張拴狗

作為別人眼里曾經(jīng)的“神童”，我在大學(xué)四年里逃課、掛科、考研失敗，到底緣起何處？我想最主要的原因應(yīng)該是前18年父母極其嚴(yán)苛的管控，讓我在讀大學(xué)后失去了自律。

父母“神通”，造就“神童”

小時(shí)候的我是標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”。大概得益于父母都是小學(xué)教師，他們每日瘋狂地“填鴨”，讓我在學(xué)前班就精通100以內(nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)小學(xué)二年級(jí)語文課本上的所有漢字。小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)在一次學(xué)校奧賽中考到年級(jí)第一，一直保持期中、期末雙滿分的成績(jī)，并憑借這樣輝煌的戰(zhàn)績(jī)被學(xué)校批準(zhǔn)跳過二年級(jí)直接讀三年級(jí)。從三年級(jí)到六年級(jí)，我一直雄霸年級(jí)前三，更是在六年級(jí)時(shí)壟斷了絕大多數(shù)的年級(jí)第一。這樣的成績(jī)，讓生活中異常調(diào)皮搗蛋的我成了大家贊不絕口的“神童”。

其實(shí)并沒有什么“神童”，全是靠父母的“神通”。我的父母脾氣并不暴躁，但是異常嚴(yán)厲。在我讀幼兒園時(shí)，母親便每天教我拼音、算數(shù)、識(shí)字，周末還須將書法、繪畫、樂器補(bǔ)齊。小時(shí)候自己沒有主見，有的只是別人夸自己時(shí)的飄飄然和被父母責(zé)罵時(shí)的恐懼感。小學(xué)的輝煌成績(jī)，不得不說是在父母棍棒下打出來的。

一、二年級(jí)，考試成績(jī)不是100分，會(huì)被母親打哭；五年級(jí)的暑假作業(yè)因?yàn)楦郊宇}敷衍了事，被母親撕掉一整本作業(yè)，重新手抄了一本交了上去……類似的責(zé)罰大概以一周一次的頻率出現(xiàn)在我的小學(xué)生涯中，但我只會(huì)以眼淚和順從來解決。以當(dāng)時(shí)的心智，我根本不足以去跟同齡人控訴自己對(duì)父母的不滿，并天真地以為，天下所有的父母都是一樣的嚴(yán)厲。

初中：青春期的逆反被扼殺在萌芽中

初中階段算是一個(gè)過渡，我通過與一些早熟同學(xué)們的聊天，捕捉到他們內(nèi)心對(duì)父母與老師的逆反情緒，但不巧，我是最晚熟的那批人，初中時(shí)的我乖得不像一個(gè)處于青春期的男孩。在別人家的大人向我的父母哭訴青春期孩子的桀驁不馴時(shí)，母親喜歡用這樣一句話來回答：“逆反就是因?yàn)榇虻貌粔蚝??！?/p>

逆反與否和下手輕重的關(guān)系時(shí)至今日我還是不得而知，但我在青春期的逆反情緒似乎真的在父母的高壓下，剛開始萌芽就煙消云散了。也許這種逆反心理的消失源于更大的恐懼。

除了一逆反就打的父母，初中時(shí)我還有一個(gè)變態(tài)的班主任。在學(xué)校里，他屬于公認(rèn)的異類——教學(xué)水平頂尖，但異常喜歡體罰學(xué)生。我作為一個(gè)一進(jìn)初中就被特別關(guān)注的“神童”，加上有貪玩的天性，自然得到了他的精心“照料”。一次我在他的課上啃筆帽，被他叫到講臺(tái)上當(dāng)眾口含8根粉筆罰站，現(xiàn)在好遺憾沒有拍照留念。這種事情我回家都會(huì)一五一十地告訴父母，然后受到二次懲罰。不是我傻，而是因?yàn)槟赣H總會(huì)跟老師保持聯(lián)絡(luò)，如果有情況不報(bào)或者漏報(bào)，將會(huì)有更加猛烈的“暴風(fēng)雨”等著我。這種憂心忡忡的日子曾讓我一度厭學(xué)，但我沒得選。當(dāng)時(shí)心里想著等我長(zhǎng)大了就回學(xué)校殺掉這個(gè)變態(tài)的班主任。

當(dāng)然，熊熊燃燒的“中二之魂”并不能讓我真的做出這種瘋狂的舉動(dòng)，但至少在九年義務(wù)教育的尾聲，我開始對(duì)父母的管教方式有了一些不一樣的看法。

高中：叛逆的開始

高中是我心智逐漸健全的節(jié)點(diǎn)，在我眼中，世界開始漸漸變得感性。同時(shí)，學(xué)校的封閉式管理讓我得以長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離父母的約束。高一，那真是天性飛速釋放、野蠻生長(zhǎng)的一年。我開始對(duì)女生產(chǎn)生微妙的感情，開始在班主任批評(píng)不當(dāng)?shù)臅r(shí)候起身反駁，開始跟坐在最后排的“吊車尾”打成一片，也開始在考試中跌出年級(jí)前100名。我似乎開始慢慢懂得，尊嚴(yán)、面子這類東西對(duì)男人的重要性，但也在追求這些東西的同時(shí)，突破了父母的忍耐極限。

我變得不再聽話，于是他們開始變本加厲地控制我，每天都對(duì)我無縫監(jiān)視：中午和下午放學(xué)后會(huì)在教學(xué)樓下接我回家，晚自習(xí)時(shí)會(huì)跑到教室門外偷偷看我有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。這種行為嚴(yán)重傷害了我的自尊心，我在發(fā)現(xiàn)他們偷看我的時(shí)候直接把書扔掉或者轉(zhuǎn)頭找人聊天，回家挨罵的時(shí)候扔一句“我是故意的”。父母十分驚訝——乖學(xué)生已經(jīng)變成了一個(gè)壞孩子。于是，他們開始瘋狂地給我找家教，開始對(duì)我進(jìn)行全方位的監(jiān)控，讓我在本就緊鑼密鼓的高中，連氣都沒法透一口。

在剛剛考上大學(xué)的時(shí)候，我一度覺得自己沒有良心，認(rèn)為應(yīng)該感謝當(dāng)時(shí)父母的歇斯底里。那時(shí)候我天真地以為，如果他們沒有采取這種極端的方式，我可能沒辦法考上一所211院校?？扇缃裎也乓庾R(shí)到，極端的管教方式才是我在上大學(xué)后失去自律、學(xué)無耐心的主要原因，在棍棒之下取得的成績(jī)一旦離開棍棒便會(huì)蕩然無存。

大學(xué)：飽嘗喪失自律后的苦果

11年在父母監(jiān)視下近乎無社交的生活讓我的情商明顯低于絕大多數(shù)大一學(xué)生。我在高中畢業(yè)之前從未在假期跟同學(xué)出去玩過，就連高中時(shí)偷偷摸摸談的女朋友都沒有與其在學(xué)校以外的地方見過面。用現(xiàn)在的話來講，那時(shí)的我在社交方面除了真誠(chéng)，一無所有。

初入大學(xué)，我獲得了自由，可遠(yuǎn)離了父母的規(guī)劃與監(jiān)視，我不知道應(yīng)該如何安排自己的生活和學(xué)習(xí)。除了肆意玩耍，我根本不知道自己能干什么。

高中的時(shí)候，父母總跟我說：“現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)加管教是為了讓你考上好大學(xué)，上了大學(xué)你想怎么玩就怎么玩?！边@真是天大的謊言。在大學(xué)安排不好自己的生活和學(xué)習(xí)，怎么能過得精彩？又怎么能積攢實(shí)力進(jìn)入職場(chǎng)？可惜的是，那時(shí)的我一心想著擺脫前18年被禁錮的生活，卻并沒有意識(shí)到這些。于是，從未品嘗過真正自由的“天才”開始了一段放任自流的墮落生活。

我從未懷疑過自己的天賦。大一時(shí)頻繁逃課上網(wǎng)也沖進(jìn)過全系前十名，大二時(shí)又在完全“裸考”的情況下考過了英語六級(jí)，如此種種，算是我大學(xué)生涯慢性墮落的錯(cuò)誤指南針——果然不努力也可以在大學(xué)里混得風(fēng)生水起。那時(shí)的我當(dāng)著班長(zhǎng)，做著光鮮無比的學(xué)生會(huì)干部，仿佛是最牛的大學(xué)生——學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生工作杰出。就在這種無限膨脹的節(jié)奏里，我開始逃課、打游戲、考前突擊、掛科……慢慢地，我儼然成了一個(gè)“差生”的模樣。

不過，我也不是沒有覺醒過。大三那年，在得知掛科并失去保研資格的一瞬間，我突然意識(shí)到?jīng)]有任何自律可言的我并不是人們口中的“天才”?！拔抑徊贿^是一個(gè)會(huì)自暴自棄、會(huì)考試不及格的普通人啊！”我在心里默念。不甘墮落的我開始了瘋狂的補(bǔ)救，但在掙扎中堅(jiān)持了幾天早睡早起、規(guī)律飲食、上自習(xí)后，我再也堅(jiān)持不下去了……于是又陷入逃課、打游戲、考前突擊、掛科的死循環(huán)。我也明白，自制力這種東西不是說回來就能回來的，一個(gè)壞習(xí)慣往往得費(fèi)一番心血才能改正。

考研：找回迷失的自我

挫折來得讓人猝不及防，卻又理所應(yīng)當(dāng)。第一次考研，那種連調(diào)劑都沒有機(jī)會(huì)申請(qǐng)的失敗擊碎了我的心。那時(shí)的我感覺到時(shí)間不等人，我希望參加工作，早一點(diǎn)獨(dú)立。我開始頻繁地參加面試，去了很多家公司，在兩個(gè)月里數(shù)家單位向我拋出了橄欖枝。可當(dāng)我真的被通知簽約的時(shí)候，我猶豫了。在簽約前的那幾天，我迷茫了，我在反思：為什么讀大學(xué)？為什么考研？為什么找工作？

真的要感謝那段日子，我開始試著規(guī)劃自己的人生。從小習(xí)慣被人吹捧的我、向來自命不凡的我、習(xí)慣被父母操控的我徹徹底底地想了一圈，利用幾天的時(shí)間把各種選擇的利弊都分析了一遍。最終，我選擇了考研，我渴望在研究生階段學(xué)到更多本專業(yè)的技能，也渴望日后能找到一份更好的工作。

就這樣，我每天按部就班地復(fù)習(xí)。雖然我的自制力在父母嚴(yán)格的管控下喪失了，但我有信心把它找回來！我調(diào)整了作息時(shí)間，每天早睡早起，按時(shí)吃飯，自習(xí)累了出去休息一陣兒接著回來看書，周末偶爾跟同學(xué)一起打打球調(diào)節(jié)一下心情。慢慢地，原本不會(huì)的題被我一道道解答了出來，化作了滿意的答卷。

出成績(jī)的那天，我忐忑的心變得異常平靜，因?yàn)槲抑溃@不是一個(gè)“考研黨”拼搏成功喜極而泣的勵(lì)志故事，而是一個(gè)喪失自律的大學(xué)生找回自我的辛酸過程。

我思忖，有時(shí)候，最嚴(yán)格的管教并不能造就一個(gè)完美的孩子。多給予孩子一些自由空間，或許才能讓他建立起相對(duì)完美的人格。endprint