裴曉鵬

她兢兢業(yè)業(yè)、深耕細(xì)作，致力于打造充滿活力的思政課堂;她勤勤懇懇、潛心育人，矢志成為新時(shí)代大學(xué)生的思想引路人。她在價(jià)值取向多元化的背景中，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀;在塵囂繁雜的風(fēng)氣中，高揚(yáng)理想信念的力量，為大學(xué)生在人生搏擊中提供奮發(fā)向上的精神動(dòng)力，使思政課成為大學(xué)生“真心喜愛、終身受益”的課程。這些都是她堅(jiān)守三尺講臺(tái)、潛心問道的目標(biāo)和動(dòng)力。她，就是鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部教師王麗娟。

創(chuàng)新思政教學(xué)載體，使思政課堂“活”起來。面對(duì)著以互聯(lián)網(wǎng)“原住民”身份成長(zhǎng)起來的“95后”“00后”大學(xué)生，思政課應(yīng)該用怎樣的“打開方式”才能適應(yīng)他們獲取信息的習(xí)慣？對(duì)此，王麗娟有著自己的見解。

為了適應(yīng)學(xué)生的思維方式和接受方式，王麗娟積極探索出了新的教學(xué)模式。她將新媒體技術(shù)應(yīng)用于思政課教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新，使小小的手機(jī)大顯神通，成功實(shí)現(xiàn)了思政課堂的“大變臉”。她以微小創(chuàng)新?lián)軇?dòng)了全局發(fā)展，這一舉措有效提高了思政課的吸引力。新穎有趣的簽到模式、緊張刺激的搶答環(huán)節(jié)、全員參與的課堂互動(dòng)，學(xué)習(xí)通等App在思政課堂被廣泛應(yīng)用。這種思政教學(xué)模式讓學(xué)生耳目一新，思政課徹底“活”了起來，手機(jī)也從學(xué)生“低頭的工具”變成了“抬頭的利器”，實(shí)現(xiàn)了課堂趣味性與知識(shí)性的完美結(jié)合。而王麗娟大膽創(chuàng)新、行之有效的思想政治理論課教學(xué)改革，也得到了學(xué)生和同事的一致認(rèn)可和好評(píng)。2016年，王麗娟作為主要管理人運(yùn)營(yíng)的“淇河風(fēng)思政課”微信公眾號(hào)被河南省教育廳授予“思政課優(yōu)秀品牌”稱號(hào)。

轉(zhuǎn)變思政教學(xué)理念，使思政課堂“亮”起來。王麗娟認(rèn)為，思政教學(xué)的秘訣在于思想政治理論課教師應(yīng)自覺樹立“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育理念，由重“教”向“基于學(xué)而設(shè)計(jì)教”轉(zhuǎn)變。只有關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生思想需求，積極為學(xué)生答疑解惑，才能為學(xué)生的思想點(diǎn)燃一盞明燈，才能讓思政課“亮”起來，才能發(fā)揮思政教學(xué)的實(shí)效性。

王麗娟積極運(yùn)用專題式教學(xué)，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)流行語、生動(dòng)鮮活的生活場(chǎng)景，將具體的知識(shí)點(diǎn)、黨的理論成果傳遞給學(xué)生，使思政課變得“接地氣兒”，能夠引起學(xué)生思想上的共鳴，實(shí)現(xiàn)了黨的基本理論“入腦”“入心”。通過教學(xué)互動(dòng)，思政課堂“動(dòng)”了起來，也“亮”了起來，理論不再是死板的，而是鮮活的，思政課變得有溫度、有觸感、有質(zhì)量，學(xué)生的獲得感明顯增強(qiáng)。

王麗娟正是用自己對(duì)事業(yè)的熱愛和對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研生動(dòng)詮釋了新時(shí)代思政教師的風(fēng)采。