石俊霞 謝海良

她，多才多藝，能講課，會(huì)書(shū)法;她，有能力又有活力，解得了難題，論得了真理;她，不忘初心，堅(jiān)持創(chuàng)新，以生為本;她，潛心科研、悉心教學(xué)、精心育人;她，向?qū)W生們講述中國(guó)好故事，傳播社會(huì)正能量;她，把思政課當(dāng)成一門藝術(shù)，精耕細(xì)作;她，用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)贏得了廣大學(xué)生的擁戴，學(xué)生們都親切地叫她“誠(chéng)誠(chéng)姐”。她就是漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課青年教師李誠(chéng)誠(chéng)。

專心教書(shū)，做學(xué)生的引路人?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)……”這是音樂(lè)課嗎？您一定想不到，這是李誠(chéng)誠(chéng)的思政課堂。每節(jié)課前，李誠(chéng)誠(chéng)老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生同唱一首紅歌。她精心打造每節(jié)課，從教學(xué)題目的錘煉到課堂導(dǎo)入的精心設(shè)計(jì)，從圖片、視頻的選擇到案例講授的深入剖析，從知識(shí)重難點(diǎn)的精準(zhǔn)把握到教材體系向教學(xué)體系的科學(xué)轉(zhuǎn)化……正是憑借著扎實(shí)的理論功底和勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，她迅速成長(zhǎng)為學(xué)校思政課教學(xué)骨干，成為學(xué)生人人喜愛(ài)的思政課好老師。

潛心育人，做學(xué)生的筑夢(mèng)人?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和普及為思政教育帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何在新形勢(shì)下更新教育觀念，創(chuàng)新思政教育方法，有效促進(jìn)思政教育的現(xiàn)代化，成為思政教育工作者的新課題。李誠(chéng)誠(chéng)常自問(wèn)：應(yīng)該怎樣在課堂上客觀準(zhǔn)確地講述中國(guó)？怎樣把光明的心態(tài)跟專業(yè)的知識(shí)一起傳授給學(xué)生？怎樣在回答重大社會(huì)問(wèn)題的同時(shí)提出解決問(wèn)題的有效辦法？她把學(xué)生的困惑端出來(lái)、講清楚，并做出客觀理性評(píng)價(jià)，尋找解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)看到學(xué)生被激發(fā)出了“雄心壯志”，對(duì)祖國(guó)的制度、道路、理論、文化充滿強(qiáng)烈自信，眼睛散發(fā)出“激動(dòng)的光芒”時(shí)，她才會(huì)“心滿意足”。

青春無(wú)悔，做學(xué)生的守護(hù)人。師者，不僅贏在課堂，更贏在理想、贏在情懷、贏在每一位學(xué)生的心坎里。為此，李誠(chéng)誠(chéng)把思政教學(xué)延伸到了課外。在學(xué)校和思政部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，她與同事一起創(chuàng)辦了“道德大講堂”和“先鋒論壇”。通過(guò)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，為學(xué)生打造豐富多彩的第二思政課堂。不僅如此，在李誠(chéng)誠(chéng)的主導(dǎo)下，學(xué)校還成立了“漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生知行團(tuán)”。該社團(tuán)以“學(xué)習(xí)”為重要抓手，以“傳播”為重要使命，以“實(shí)踐”為重要載體，通過(guò)學(xué)習(xí)宣講、讀書(shū)分享、周末調(diào)研、主題社會(huì)實(shí)踐等形式，逐步在學(xué)生中問(wèn)培養(yǎng)了一批有較高理論水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的科學(xué)理論宣講骨干，這些成員又逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)引領(lǐng)者、發(fā)展推動(dòng)者、理論宣傳者和積極踐行者。

李誠(chéng)誠(chéng)表示：“當(dāng)老師是我一生的夢(mèng)想，我只想做好學(xué)生的引路人、筑夢(mèng)人和守護(hù)人?！?/p>