金婷婷

作為一名小學體育教師，每天面對的是第一線的體育教學工作，在教學過程中會遇到許多教學方面的問題，諸如教學方法、教學設計、教學語言的組織、教學過程中如何與不同年齡段的學生進行溝通與交流以及新課標實施后對新的教學理念的理解能力等等，這些都是教學過程中要去思考和解決的。通過新的教學改革的實施，體育教學工作也將一改過去那種放羊式的模式，從新的角度來審視及踐行體育教學工作。

一、體育教師職業(yè)素質的現(xiàn)狀分析

1.教學評價不公平，工作積極性不足

體育教學工作在基礎教育階段長期得不到重視。在很多農村學校，因為運動場地和運動器材的嚴重不足，體育課開展情況不容樂觀。由于體育教師的缺乏，小學體育課有很大一部分是由其他學科的老師兼任的，這就出現(xiàn)了體育課被其他課程占用的現(xiàn)狀，學生基本上在體育課上都是處于放羊的狀態(tài)。另一方面，體育教師得不到公正的評價，有些教師把學生成績下降歸因到參與體育訓練上，最終導致體育教師教學沒有積極性。

2.學習動力缺乏，專業(yè)視野狹窄

升學考試在應試教育中是首要任務，而小學體育在學校中只要求學生可以達標，并沒有將體育與健康教育結合起來，加之學校的忽視，體育教師的在職教育與培訓工作更少之又少，專業(yè)理論得不到更新，新的教育理念得不到灌輸，長期下來體育教師的專業(yè)素養(yǎng)及視野都會受到影響。

3.自身素質不足，缺乏科研能力

“教而不研則淺，研而不教則空”是對一名老師在教育教學中職業(yè)素質的最好詮釋。體育教師的職業(yè)特點使其缺乏相應的教育與心理方面的理論知識，理論與實際聯(lián)系較少，缺乏教學反思能力。

二、小學體育教師需具備的職業(yè)素質

1.體育教師良好的體態(tài)

“精、氣、神”在體育教學過程中反映在體育教師的有聲語言與肢體語言方面，同時也是體育教師應具備的獨特職業(yè)素質。因為體育教學場地的特殊性，學生的思想很容易受到影響，這種思想方面的懈怠極其容易造成嚴重的運動損傷。因此飽滿的精神狀態(tài)才能更好地觀察每個學生的狀態(tài)，通過聲音、表情、動作等等調動學生的注意力，激發(fā)學生的參與熱情，減少運動損傷的發(fā)生，提高教學質量。反之就會造成學生喪失上體育課的興趣，導致“學生喜歡體育而不喜歡上體育課的現(xiàn)象”。

2.體育教師扎實的學科教學知識

作為一名體育教師，必須要具備扎實的專業(yè)運動技能。體育課程中有許多不同的運動項目。因此，體育教師不能從事單一的運動項目教學，“一專多能”成為體育教師教學必須具備的素質，要求體育老師在其他的運動技能方面也要相對精通，形成多元化的教學過程。

在基礎階段的體育教學過程，主要是通過學生模仿教師的各種動作姿勢進行學習。因此，體育老師做出的技術動作必然要求正確規(guī)范，讓學生形成正確的動作概念。另外，體育教師專業(yè)扎實的運動技能可以激發(fā)學生對該項目學習的興趣與積極性，尤其在中小學的體育教學中這種效果會更加明顯。

專業(yè)的理論知識也是必不可少的。體育教師在教學過程中專業(yè)性的術語必然會提到，好奇心較強的學生會問及某個運動項目的明星、規(guī)則、犯規(guī)、裁判、戰(zhàn)術等方面的問題，老師能自信熟練地與學生交談，自然會引起學生的學習興趣，這些都是體育理論素質對體育教師的重要意義。

3.體育教師迅速準確的觀察能力

馬卡連柯說過：對于教師來說，發(fā)展視覺觀察是必要的，要善于研究人的面貌、個性，了解他的志向、疑點、弱點和長處。因此，善于觀察才能更好地幫助體育老師掌控課堂。

4.體育教師的“育教”素質

體育課不僅僅具有教育的作用，更重要的是“育教”的作用，體育課的另一個功能是給學生灌輸一種鍛煉身心的理念，教授相應的鍛煉方法與心理調節(jié)手段，并且這個過程是漫長的，從小學到大學，體育課在每個學段都是必不可少的內容，通過體育課的學習讓學生終身參與體育運動，養(yǎng)成終身體育意識。那么“育教”就顯得尤為重要，當然這種素質的獲得需要體育教師擴充自己的知識庫與閱讀面，與校外教師、專家學者的交流學習及自主學習，等等，這些都是體育教師提升“育教”素質的重要途徑與手段。

5.體育教師豐富的多元化知識

現(xiàn)在的體育教師還要具備廣博的知識面，要一改過去單學科機械授課的教學模式，要做到能與其他學科知識的交叉與聯(lián)系，從其他學科的角度解釋體育與理解體育，使學生更容易學習與掌握體育教學內容，或者在課堂中運用通俗與較流行的語言引起學生的注意力。幽默也是體育教師教學能力的體現(xiàn)，同時也是一種教學手段，讓學生感覺到上體育課很有趣味性。體育老師就要通過自身的修養(yǎng)與學識，讓學生改變對體育課的認識，讓學生感覺得體育課可以學到健身與健心的知識與方法。

三、結語

小學體育教師的責任是重大的，當然，一名優(yōu)秀的體育教師應當具備的職業(yè)素質遠遠不只這些。如何上好體育課，如何使自己成為學生喜愛的體育老師，這些都將是我們在今后工作中努力的方向。endprint