陳蕾　蔣文明

【摘 要】本研究考察中職生的心理健康狀況及其與家庭父母教養(yǎng)方式的關(guān)系。采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）和父母教養(yǎng)方式量表（EMBU）為測查工具，對(duì)180名中職學(xué)生的心理健康狀況和家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，總體上中職生心理健康水平欠佳，被試在各個(gè)因子分的均值處于1.53～1.97之間。

【關(guān)鍵詞】中職生；心理健康；父母教養(yǎng)方式

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生（以下簡稱中職生）的心理問題多發(fā)、易發(fā)，是一個(gè)需要特別關(guān)注的特殊群體。盡管如此，目前針對(duì)中職生的測查并不多。現(xiàn)有研究主要是針對(duì)普通中學(xué)生的心理健康測查，部分研究也只是在測查初高中生的基礎(chǔ)上順帶測查了中專生的心理健康狀況?；赟CI-90的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的心理健康狀況令人擔(dān)憂。胡勝利（1994）研究發(fā)現(xiàn)：有 10.8%的高中生存在各種明顯的心理健康問題；高中生的心理健康問題主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫、敵對(duì)、偏執(zhí)、人際關(guān)系敏感和憂郁等癥狀[2]；張敏、王振勇等（2001）對(duì)912 中學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)：有 52%的中學(xué)生存在各種明顯的心理健康問題[3]。趙娟、宋淑萍、王倩青等（2006）研究發(fā)現(xiàn)64.42%的中學(xué)生有各種輕度的不良心理反應(yīng)；26.69%的學(xué)生存在各種明顯的心理衛(wèi)生健康問題[4]。中職生和初高中學(xué)生一樣，都處于身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，但是中職生的生源狀況、以及直接面臨就業(yè)壓力和職業(yè)選擇等問題，他們可能面臨更多的心理健康問題，基于此，本研究擬探討中職生的心理健康狀況。

1 研究方法

1.1 被試

選取合肥市一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對(duì)文秘旅游、工業(yè)與民用建設(shè)、美術(shù)、高職類專業(yè)及高中后的專業(yè)180名學(xué)生，有效問卷170。男女比例112：58，年級(jí)人數(shù)分別為76，50，44。

1.2 測查工具

本研究的測查工具采用中文版癥狀自評(píng)量表（SCL-90）。

該量表由 Derogatis（1975） 編制，國內(nèi)王征宇翻譯（1984）[10]。該量表包括90個(gè)評(píng)定項(xiàng)目，從感覺、情緒、思維、意識(shí)、行為到生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等方面均有所涉及。該測試能準(zhǔn)確刻畫被試的心理癥狀，反映被試的心理問題及變化情況。SCL-90量表包含9個(gè)因子，即軀體化（somatization）、強(qiáng)迫（obsessive-compulsive）、人際敏感（interpersonal sensitivity）、抑郁（depression）、焦慮（anxiety）、敵對(duì)（hostility）、恐怖（phobic anxiety）、偏執(zhí)（paranoid ideation）、精神病性（psychotism）和其他（others）因子等。每個(gè)因子又有若干項(xiàng)目，反映被試在某一方面的癥狀。SCL-90量表采用5級(jí)評(píng)分制，計(jì)分方法為1-5分制，1=從無、2=輕度、3=中度、4=偏重、5=嚴(yán)重。各因子屬下項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和除以項(xiàng)目數(shù)，所得分?jǐn)?shù)即為因子得分。若因子得分大于或等于2，即可認(rèn)定該因子癥狀已達(dá)到中度以上的程度。

1.3 測試流程和統(tǒng)計(jì)方法

采用團(tuán)體施測的方法收集數(shù)據(jù)，采用SPSS15.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 中職生心理健康的總體狀況

首先，我們考察了中職生心理健康狀況在總體水平上以及分一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)的結(jié)果。并且，對(duì)照SCL-90的高中常模結(jié)果來看。中職生在各個(gè)因子上的得分普遍高于全國常模水平。得分從高到低依次是強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)、偏執(zhí)、抑郁、恐怖、精神病性、軀體化。具體見表格1。這一結(jié)果，表明中職生的心理健康情況不容樂觀。

2.2 SCL-90心理問題檢出率

考察了中職生心理問題檢出率，結(jié)果見表2。從結(jié)果來看，絕大多數(shù)中職生心理健康水平處于正常狀態(tài)，但是我們也發(fā)現(xiàn)在本研究中的中職生輕度及以上心理問題（均值≧2分）檢出率為25.3%，排名前四的依次為強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)和偏執(zhí)。中度及以上心理問題（均值≧3分）檢出率8.2%，排名前三的依次是敵對(duì)、抑郁、人際關(guān)系敏感，比例依次是12.4%、9.4%、8.8%。這些結(jié)果反映了當(dāng)前中專生在攻擊行為、情緒以及人際關(guān)系上存在的突出性問題。

表2 中職生心理問題檢出率

3 討論與結(jié)論

3.1 中職生的心理健康現(xiàn)狀

中職生在SCL-90中各個(gè)因子得分情況我們可知，中職生的心理健康水平欠佳。總體上得分從高到低依次是強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)、偏執(zhí)、抑郁、恐怖、精神病性、軀體化。年級(jí)間，軀體化、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖在年級(jí)間呈現(xiàn)顯著差異。中職生心理問題檢出率表中，中職生出現(xiàn)輕度心理問題的學(xué)生約占總學(xué)生的四分之一，該校中職生的心理健康狀況不樂觀，出現(xiàn)的主要心理問題依次是強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)、偏執(zhí)、焦慮、恐怖、飲食睡眠、精神病性、軀體化。中職生處于青春期，生理和心理發(fā)生了變化，開始出現(xiàn)青春期的煩惱和心理問題。

3.2 結(jié)論

本研究結(jié)果表明，中職生心理健康狀況健康水平整體欠佳.

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