樊琳

新媒體時(shí)代，高校在開展教育工作時(shí)，應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)前形勢，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容。為拓展教學(xué)的時(shí)效性，高校應(yīng)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用新媒體的優(yōu)勢，利用新媒體帶來的機(jī)遇，結(jié)合時(shí)代要求，創(chuàng)新當(dāng)前的教學(xué)課程。當(dāng)前，影視課程在高校的普及程度不高，因?yàn)樵撜n程的發(fā)展還不成熟，僅僅作為選修課程，其設(shè)備投入、技術(shù)投入有限。

一、影視課程的主要內(nèi)容

關(guān)于影視課程的主要內(nèi)容，本文以影視教育在學(xué)前教育專業(yè)的開展為例進(jìn)行分析。在學(xué)前教育的專業(yè)學(xué)習(xí)中，師范類學(xué)生可以扮演影視形象，從而將未來的教學(xué)娛樂化、生動(dòng)化。教師可以運(yùn)用教學(xué)器材，設(shè)置不同的場地，以理論教學(xué)為主，通過自己的形體動(dòng)作和對角色的理解，提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)水平。

教師可以利用多媒體教學(xué)工具，深度剖析和挖掘影視資源，從專業(yè)角度對一些片段和鏡頭加以分析、探討。這樣就在影視人物的表現(xiàn)中達(dá)到了教學(xué)目的，讓學(xué)生了解自己與專業(yè)人士的差距。學(xué)生可以領(lǐng)會(huì)所學(xué)的專業(yè)技能，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，讓影視課程變成輔助教學(xué)的重要手段。

二、高校開設(shè)影視課程的必要性分析

（一）社會(huì)文化事業(yè)對影視人才的需求加大

近年來，影視業(yè)快速發(fā)展，社會(huì)文化行業(yè)快速發(fā)展，專業(yè)化的影視課程需求量不斷上升。目前，仍然有很多高校沒有開設(shè)影視課程專業(yè)，造成人才大量短缺，嚴(yán)重影響學(xué)生就業(yè)和影視行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。影視專業(yè)的技能培訓(xùn)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，對于一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很強(qiáng)的人來說，能夠在理論上彌補(bǔ)功底空白。

很多學(xué)生由于專業(yè)理論不足，無法短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致我國影視專業(yè)人才匱乏。另外，當(dāng)前社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，開設(shè)影視課程，可以幫助學(xué)生提高鑒賞能力，增加理論基礎(chǔ)，為個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）市場經(jīng)濟(jì)對影視人才的標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高

影視人才主要分為電視、電影、戲劇、話劇等類別，其在不同領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。高校開設(shè)影視課程，主要是因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)下影視人才的標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高。新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新?lián)Q代，影視人才從以往的理論層面轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用層面。

利用先進(jìn)的信息技術(shù)拍攝影視作品，可以給觀眾更強(qiáng)的視覺沖擊力。當(dāng)前，觀眾的審美水平逐漸提高，影視行業(yè)蓬勃發(fā)展。高校要加大對人才的培養(yǎng)，調(diào)整影視人才的培養(yǎng)策略，加大互聯(lián)網(wǎng)信息設(shè)備的投入，提高教育經(jīng)費(fèi)的利用率。

（三）有利于提高學(xué)科知識的普及水平

隨著影視課程的不斷發(fā)展，很多學(xué)生利用信息技術(shù)將影視作品進(jìn)行創(chuàng)新和深度刻畫，通過競賽的模式，開展技術(shù)創(chuàng)新和相互交流。這使學(xué)生認(rèn)識到理論結(jié)合實(shí)踐的重要性，推動(dòng)影視課程的發(fā)展，有利于普及影視專業(yè)知識，提高知識儲備。另外，有一些學(xué)生通過表演的方式進(jìn)行話劇評比、片段評比等活動(dòng)。訓(xùn)練形體、模仿創(chuàng)新人物形態(tài)和神情，可以提高學(xué)生對影視藝術(shù)的認(rèn)知，使其學(xué)會(huì)如何融合所學(xué)知識，掌握受益終生的表演技巧。

三、高校開展影視課程的可行性分析

（一）聘請專業(yè)的影視課程教師，建設(shè)完整的影視師資隊(duì)伍

高校應(yīng)該培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的教師資源，為影視課程的發(fā)展添磚加瓦。影視專業(yè)教師應(yīng)該具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對人物的刻畫有自己見解，在教學(xué)中可以幫助學(xué)生解決難題。另外，教師還應(yīng)該掌握如何開展訓(xùn)練、比賽，形成教學(xué)體系。

（二）完善藝術(shù)專業(yè)課程

教師可以組織專題講座，討論影視演員的表演和影視作品的精華制作，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識影視行業(yè)。高校應(yīng)完善影視專業(yè)理論知識和專業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的形體表演能力、作品制作能力和信息組織能力。此外，高校應(yīng)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，建立課程打分評比制度。

（三）樹立正確的影視價(jià)值取向

開設(shè)影視課程，可以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，向社會(huì)提供專業(yè)人才。學(xué)生應(yīng)樹立正確的影視價(jià)值取向，堅(jiān)持愛國、團(tuán)結(jié)和拼搏的精神，通過影視作業(yè)和影視表演，宣傳我國傳統(tǒng)文化。

（四）擴(kuò)大學(xué)生范圍，宣傳影視行業(yè)的重要性

高校應(yīng)降低影視課程的選修標(biāo)準(zhǔn)，使其學(xué)生都可以選修該課程。同時(shí)，高校應(yīng)堅(jiān)持影視課程的開設(shè)原則，不能一味迎合觀眾，應(yīng)該凸顯時(shí)代精神，宣傳我國主流的價(jià)值觀。通過影視表演和影視作品的制作，高校應(yīng)弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持專業(yè)的實(shí)用性，以人才需求為導(dǎo)向，保障學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識。

（五）完善學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)經(jīng)費(fèi)審查

高校應(yīng)健全財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)管理制度，合理運(yùn)用教育經(jīng)費(fèi)，不能浪費(fèi)。同時(shí)，高校應(yīng)規(guī)范經(jīng)費(fèi)的使用范圍，監(jiān)控影視課程教育費(fèi)用的落實(shí)，在課程的建設(shè)上支持?？顚ｍ?xiàng)流向跟蹤。高?？梢苑峙M(jìn)行投入，加大影視信息設(shè)備、服裝、書籍、器具等資源的應(yīng)用和投入。高?？梢耘c影視公司合作，給學(xué)生提供服裝、場地以及相關(guān)器材，幫助學(xué)生提高訓(xùn)練水平和應(yīng)用影視專業(yè)知識。

四、結(jié)語

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校近幾年開始重視影視課程的開設(shè)。本文重點(diǎn)研究新媒體時(shí)代開展影視課程的必要性，同時(shí)分析了影視課程開設(shè)的可行性。一些高校體育藝術(shù)專業(yè)開設(shè)了體育影視課程，這有助于體育表演人才的培養(yǎng)。另外，很多高校在表演專業(yè)中添加影視課程，這樣可以更好地培養(yǎng)影視專業(yè)人才，提高學(xué)生的鑒賞能力，保障學(xué)生的專業(yè)性。

（陜西學(xué)前師范學(xué)院）endprint