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        淺談做好成人教育對構(gòu)建學習型社會的促進作用

        2018-02-05 18:54:18宋美嬌
        新一代 2017年19期

        宋美嬌

        摘 要:要打造全民學習、終身學習的學習型社會,就必須要積極推進成人教育。為此,在文中主要就成人教育對構(gòu)建學習型社會的促進作用展開論述,以期可以為推進學習型社會的建設(shè)提供支持。

        關(guān)鍵詞:成人教育;學習型社會;促進作用

        “十九大”報告明確指出了“中國已進入了一個具有特色社會主義的新時代,提出了建設(shè)全民學習,終身學習的學習型社會的偉大號召”,成人教育正向著繼續(xù)教育和終身教育的方向發(fā)展。結(jié)合芮城縣成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱膸c想法:

        一、構(gòu)建學習型社會是新形勢下個人發(fā)展與主動適應(yīng)社會的必然要求

        成人教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的新的教育形態(tài),是社會政治、經(jīng)濟、文化不斷變革的產(chǎn)物,也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。在知識經(jīng)濟已見端倪的今天,即使受過高等教育的社會成員也面臨著知識老化的威脅,學習新知識、了解新信息,掌握新技術(shù),主動適應(yīng)社會發(fā)展也是必然要求。當前,成人教育已成為全球化運動,并越來越受到人們的高度重視。

        隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,信息與知識的急劇增長,創(chuàng)新的頻率加快,對人才的要求不斷提高,學習就成為個人發(fā)展,提高技能的重要途徑,更是組織、社會的迫切需要。個人想要進一步發(fā)展,如何適應(yīng)新型社會?首先要不斷加強學習,開發(fā)個人潛能彌補缺陷,由智慧改變信念,信念改變思想,思想改變行為,行為改變現(xiàn)狀,不斷進行自我更新,跟上時代前進的腳步,定能取得最佳的成果。其次,每個人都應(yīng)該保持積極的心態(tài),充分發(fā)揮優(yōu)勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,逐步確立終身學習的理念,提升個人綜合素質(zhì),以創(chuàng)新發(fā)展適應(yīng)社會新常態(tài),開創(chuàng)新局面。就成人教育的學習方式而言,我們提倡遠程教育、社區(qū)教育、老年教育等多樣化的教育模式,在我縣人人學習,時時學習,處處學習的學習型教育已經(jīng)蔚然成風,蓬蓬勃勃。

        二、成人教育不僅是一種學歷提升的教育,更是一種約束和強制自我學習的手段

        回顧成人教育的發(fā)展歷程,1994年6月,全國教育工作會議召開,確定了大力發(fā)展成人教育的方針,在那個階段掀起了成人教育的熱潮,得到了空前發(fā)展。成人教育的對象是各類在職、從業(yè)人員、剛畢業(yè)的高中生和中專生,都通過參加成人考試來填補知識結(jié)構(gòu)上的缺欠,“入學門檻”低的繼續(xù)教育圓了很多人的大學夢,一方面提高了個人學歷層次同時真正提高了自己的業(yè)務(wù)水平,也滿足了個人職稱評定晉升評模的需要。為此有了另一個新名詞——“第二學歷”,人們的成人教育觀念也漸漸走向成熟,實踐著“活到老,學到老”的至理名言,約束著“自我學習”的能力,推動著“學習社會”的出現(xiàn)。

        三、只有充分發(fā)揮好成人教育這一杠桿作用,才能有效構(gòu)建學習型社會

        成人教育的關(guān)鍵在于引領(lǐng),重點在于激勵,突破在于行動,我縣多措并舉,多部門聯(lián)動,成教、師訓、教研室共同參與到成人教育的培訓、管理和考核中,取得了突出成績,師訓股以“請進來、走出去”的方式邀請了全國各地名師、專家、學者到我縣進行講座指導,五年來共組織了講座達150余次,組織教師外出培訓達5000余人次,極大地推動了成人教育的發(fā)展。每年在教育教學工作會議上都要對成人教育優(yōu)秀骨干教師進行表彰和獎勵,促進了成人教育工作的良好勢態(tài)。

        我縣著力培養(yǎng)成人教育的良好自主的學習習慣。學習談起來容易,做起來太難,持之以恒更難。作為一名成人教育的骨干力量,肩負成教工作,切實加強學習,具備更多的知識,更強的能力,更高的素質(zhì),顯得至關(guān)重要。那么,如何成為“學習型”個人呢?一是真學,就是真正學習,發(fā)奮學習,擠時間學,多學一些新的業(yè)務(wù)知識,多掌握一點真本領(lǐng)。二是善思,就是善于思考,注重總結(jié)。踐行科學發(fā)展觀,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。三是會用,就是學以致用,學用結(jié)合,將學到的理論用于工作,堅持在實踐中學習,在學習中總結(jié),用學到的知識和方法提高個人的內(nèi)在素質(zhì)。

        新時代中國特色社會主義教育的發(fā)展應(yīng)順應(yīng)新時代,適應(yīng)“五位一體”多樣化的要求,牢固樹立以人為本的教育理念,在水平和公平的程度上邁向一個新臺階,人民才會有溫暖的獲得感,滿滿的幸福感。

        參考文獻:

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        [7]尹紅紅.學習型社會背景下成人教育的改革及其發(fā)展[J].成人教育,2012,32(03):60-61.endprint

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