李若斕

摘 要：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是近幾年高等院校工科專業(yè)開設(shè)的一門具備綜合性和實(shí)踐性的重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。如何進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革是近幾年一直都比較重視的課題之一。如何不斷深化改革實(shí)訓(xùn)室的管理體制，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室的資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置就顯得尤為刻不容緩。本文首先對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了介紹，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和配置從硬件資源和軟件資源兩方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 實(shí)訓(xùn)室 實(shí)踐教學(xué) 整合優(yōu)化

中圖分類號(hào)vG642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）10（b）-0209-02

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是近幾年高等院校工科專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，該課程內(nèi)容主要涵蓋機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、通用零部件或者是常用機(jī)械的工作原理及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，是工科學(xué)生必學(xué)的專業(yè)課之一。學(xué)習(xí)該課程的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，因此在高等院校教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置。

1 實(shí)踐教學(xué)體系架構(gòu)的建設(shè)

目前，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)主要包括理論和實(shí)踐兩方面的內(nèi)容，理論主要以老師授課為主，占據(jù)了機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的大部分課時(shí)。實(shí)踐課程也僅停留在表面，只是加深學(xué)生到機(jī)械原理的初步認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力等都和實(shí)踐教學(xué)有著密不可分的關(guān)系。因此，在實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中要時(shí)刻貫穿著以培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力的目標(biāo)。從而在實(shí)踐教學(xué)、計(jì)劃、大綱、模式等方面進(jìn)行整合優(yōu)化，搭建的教學(xué)體系需要有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的實(shí)踐教學(xué)體系的重要性就更加凸顯。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)體系架構(gòu)建設(shè)主要遵循以下幾方面：

第一，要樹立機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。該課程以培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為總體目標(biāo)。學(xué)生在接受該課程的實(shí)踐教學(xué)后，將會(huì)具備分析機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理等的能力。熟知機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)原理和組裝過程，能夠達(dá)到開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維的目的，為后續(xù)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改造。機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主線，從而課程的實(shí)例、實(shí)訓(xùn)或者實(shí)驗(yàn)都要緊緊圍繞該目標(biāo)。一方面要豐富課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，在編寫課程設(shè)計(jì)教材的時(shí)候，可以設(shè)置多種典型題目，明確任務(wù)和設(shè)計(jì)步驟，強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計(jì)思維。

2 實(shí)訓(xùn)室硬件資源整合與優(yōu)化

硬件資源是指有形資源，主要包括儀器設(shè)備和空間等，是實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)框架構(gòu)成。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目標(biāo)，配套的實(shí)訓(xùn)室必不可少?；跈C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，建議主要配套設(shè)置以下幾種類型實(shí)訓(xùn)室：機(jī)械認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室以及機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室，以全方面滿足各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)需求。

2.1 機(jī)械認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)室的功能是為了讓學(xué)生對(duì)儀器設(shè)備有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。通過這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面掌握每種機(jī)器設(shè)備的構(gòu)成特點(diǎn)及工作原理等，從而讓學(xué)生對(duì)機(jī)器設(shè)備不再停留在抽象的概念中。該實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要以陳列參觀為主，所以建議沒有必要采購全新設(shè)備。一方面，學(xué)?？梢詫⒅疤蕴聛淼脑O(shè)備搬至該實(shí)訓(xùn)室。另一方面，加強(qiáng)與企業(yè)或者市場的聯(lián)系，低價(jià)采購舊設(shè)備，從而達(dá)到資源優(yōu)化利用的目的。

2.2 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)室主要實(shí)現(xiàn)完成機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的基本實(shí)踐環(huán)節(jié)。該實(shí)訓(xùn)室的主要功能是完成跟課程知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的基本實(shí)驗(yàn)，主要是研究通用零件的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法，通用零件的實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)方法以及機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)的傳動(dòng)性等。例如包括平面運(yùn)動(dòng)簡圖繪制、圓柱齒輪參數(shù)測定等。這些實(shí)驗(yàn)的目的在于幫助學(xué)生更深刻地理解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具。因此，該實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和設(shè)施應(yīng)該盡量保證齊全，保證每個(gè)學(xué)生都能夠有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2.3 機(jī)械創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)室的目的主要是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，在完成上述基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，旨在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。該實(shí)訓(xùn)室主要功能是研究機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析、平面機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、機(jī)器動(dòng)力學(xué)、機(jī)器運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)。因此，在該實(shí)訓(xùn)室里需要配備合理臺(tái)數(shù)的機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)拼裝及參數(shù)分析試驗(yàn)臺(tái)，參數(shù)分析和創(chuàng)意組合實(shí)驗(yàn)臺(tái)。通過學(xué)生的自主性實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)掘他們的創(chuàng)造力和想象力。

實(shí)訓(xùn)室除了需要配備實(shí)踐教學(xué)必不可少的硬件資源外，實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境設(shè)置對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提高也產(chǎn)生一定的影響。第一，在所有的實(shí)訓(xùn)室要布置實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程和事項(xiàng)，謹(jǐn)防意外的發(fā)生或者操作不當(dāng)導(dǎo)致儀器的損壞。同時(shí)，為了有效管理機(jī)器設(shè)備，所有器材、桌凳工具等都需要進(jìn)行相應(yīng)的編號(hào)，并且準(zhǔn)備相應(yīng)的登記簿，按時(shí)檢查儀器設(shè)備的損耗程度。第二，可以在墻壁上展示本實(shí)訓(xùn)室的主要功能，適當(dāng)增加一些實(shí)驗(yàn)操作流程及思考題目，便于引導(dǎo)學(xué)生自身知識(shí)技能的提高。此外，建議實(shí)訓(xùn)室建成開放模式，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有效利用課余時(shí)間，再一次提高自身機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)技能。

3 實(shí)訓(xùn)室的軟件資源的整合與優(yōu)化

軟件資源主要是指包括教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技術(shù)水平、教學(xué)理念和信息環(huán)境等在在內(nèi)的無形資源。換句話說，硬件資源和軟件資源兩者相輔相成，兩者缺一不可。因此，要明確意識(shí)到軟件資源的重要性和價(jià)值。

3.1 師資團(tuán)隊(duì)水平的建設(shè)

按照改進(jìn)和完善之后的教學(xué)模式，教師不再以理論教師和實(shí)踐教師進(jìn)行區(qū)分。整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)需要不斷轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，不斷養(yǎng)成先進(jìn)的教學(xué)觀念。作為教師本身也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的綜合素質(zhì)能力和專業(yè)技術(shù)水平，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都運(yùn)籌帷幄，具備指導(dǎo)實(shí)施、統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)等綜合素質(zhì)，從而提高師資團(tuán)隊(duì)的綜合水平。

3.2 實(shí)行統(tǒng)一中心化的管理機(jī)制

管理機(jī)制上可以實(shí)行中心化統(tǒng)一管理的模式，對(duì)資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置，合理安排，科學(xué)布局，統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成一個(gè)科學(xué)、合理、高效的管理體制，從而有利于優(yōu)化配置，提高綜合效益，充分發(fā)揮資源的實(shí)際價(jià)值。通過該管理機(jī)制可以完成實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才的整合，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，通過不斷地探索創(chuàng)新、采取引進(jìn)和培養(yǎng)并舉、專職兼職等措施交叉結(jié)合，提高管理隊(duì)伍整體水平。

4 結(jié)語

通過對(duì)實(shí)訓(xùn)室資源的軟件和硬件的整合與優(yōu)化配置，改善現(xiàn)有的教學(xué)條件，完善多層次實(shí)踐教學(xué)體系的相互融合，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的不斷壯大。從而可以明顯地提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，最大化地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室資源的價(jià)值?？傊?，整合實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源的任務(wù)任重道遠(yuǎn)，這也就激勵(lì)著我們在將來要繼續(xù)不斷地摸索和前進(jìn)，逐步完善實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)機(jī)制，以適應(yīng)時(shí)代的科學(xué)發(fā)展，滿足社會(huì)的需求，為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才。

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