摘 要：目前，很多的高校都努力地在英語專業(yè)中將創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)結合起來，盡可能地實現(xiàn)高層次的學科建設與高效率科技互贏的重要方式。同時，這也是社會快速發(fā)展的產物。隨著經濟不斷地發(fā)展，我們對外的交往也越來越密切，學好英語的重要性日益增加。我國高校英語專業(yè)在人才培養(yǎng)的方面上，不斷地面臨著新的挑戰(zhàn)和新的問題。同樣，各高校的英語專業(yè)的教學模式也在不斷地學習當中，為了滿足基于社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求。本文簡單地介紹了一些為了將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念更好地融入到高校英語專業(yè)教學中去，以及高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的不足之處和改進的措施。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高校英語專業(yè)；培養(yǎng)人才

如今的時代是個創(chuàng)新的時代，懂得創(chuàng)新的人才才是一位好員工的時代，現(xiàn)如今不懂得創(chuàng)新和變通的員工，大多數(shù)是不會得到領導器重的。創(chuàng)新不僅在某個領域中開展開來，它涉及各個領域，教育、科技、知識、技術都是在不斷地創(chuàng)新的過程中。為了給社會提供大量更優(yōu)秀的人才，我國高校的教育要高度重視大學生們綜合能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)，積極改變一些傳統(tǒng)的教學理念和教學模式，拋棄一些已經過時的教學理念和教學模式，盡可能地為社會培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，為社會提供更多的創(chuàng)造型、應用型以及復合型的高素質的人才。

一、 高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的不足之處

1. 評估體系和培養(yǎng)目標滯后

目前，我國很多開設英語專業(yè)的高校中，大多高校都是理工院?；蛘呤蔷C合性院校以及一些外語學院和師范學院，雖然這些院校都能很好地培養(yǎng)英語專業(yè)的人才，其他的院校也可以對應用型的人才加以培養(yǎng)，但是，到目前為止，我國高校中很少有以英語應用型能力為培養(yǎng)目標的局面。而且，我國現(xiàn)存的英語教學評估體系以及教學目標依然停留在以前的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)的水平上。

2. 知識結構單一，理論脫離我們生活的實際

在我國，在不同的地方對英語的需求也是不相同的，而且高校英語專業(yè)的分布也有著較大的差異。但是，就目前的英語教育來說，我國大多數(shù)的高等院校教育教學卻是采用了一種人才培養(yǎng)的模式。教學的內容大都是片面的重視文學類和其他一些的語言類的教學，嚴重地忽視了自然學科以及人文學科的重要性，教學的知識體系也是非常的單一，創(chuàng)新和變化的力度都不夠，偏向于理論人才型的培養(yǎng)。

3. 學科定位有待穩(wěn)定

我國目前正處于經濟大發(fā)展的時代，社會對人才的要求發(fā)生了重大的變化，需要人才了解英語的新聞，法律和金融以及經貿等多方面的知識。高校為了滿足社會對人才的需要，不斷地嘗試各種各樣的人才培養(yǎng)模式，使得教學理念在不斷的變化當中。

二、 新時期高校英語專業(yè)培養(yǎng)人才模式的改進措施

1. 重視應用現(xiàn)代化的教學設備

受應試教育的影響，很多學生都只能在英語試卷上拿到高分，但是他們的英語聽力以及英語口語都是很差勁的。為了彌補這不足的地方，培養(yǎng)學生們語言技能。在英語的課堂上，教師可以盡量地多采用錄音、廣播以及多媒體和錄像、計算機等教學設備去進行教學，用這些先進的設備將教學的內容變得生動有趣，提高學生們的注意力和熱情，進而引起學生們對英語學習的興趣，并保證充分的信息量。通過多媒體，讓我們的學生們可以不受到時間和空間的制約，讓學生們想學的時候就學習。

2. 加強師資隊伍的建設

目前，我國高校英語專業(yè)教學中，英語教師有著至關重要的作用，通常無論是學生們的論文的批改還是英語教材的修改、以及英語的教學模式和方法都是由英語專業(yè)的教師參與并制定的。為了向學生們提供更高質量的教學教材和教學方法，也為了增強英語教師的使命感以及提高英語教師道德的修養(yǎng)，高校應鼓勵并支持英語教師們進行加強對專業(yè)知識的學習，盡可能地豐富英語教師們的英語理論知識和實踐知識，探索出科學的教學方法。

3. 對傳統(tǒng)的課程進行適當?shù)母母?/p>

為了讓教學的內容更貼近生活，提高學生學習英語的興趣，也為了讓英語的教育更好地順應新形式的發(fā)展，滿足新時期對英語專業(yè)人才的需求，為了培養(yǎng)全面的英語專業(yè)復合型的人才，我們的高校需要對傳統(tǒng)的教學課程進行一些適當?shù)母淖?。比如，可以增加有關復合型的課程，盡量地添加一些實用性強、針對性強的課程，并適當?shù)亻_設一些自然科學方面上的課程，有助于提高學生們的綜合實力。

三、 總結

總的來說，高等院校要想培養(yǎng)優(yōu)秀的英語專業(yè)的人才，就必須要關心學生們的實際情況，以及學生們真正的需求，更要關注社會發(fā)展的需求，社會對新型人才的需求。不斷地研究我們的教學模式并進行適當?shù)母倪M，關注各高校英語專業(yè)教學形式的變化，積極學習別人的優(yōu)點，看到別人的缺點并避免自己有同樣的缺點。注重學生們的全面發(fā)展，提高學生們的綜合素質和綜合能力。盡可能地把英語課程內容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容整合起來，改變一些傳統(tǒng)的英語教學的模式，探索新的英語教學模式，把教學的內容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)完美地結合起來。

參考文獻：

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作者簡介：

宋術玲，山東省濟南市，山東協(xié)和學院。endprint