檀星泉

活著，誰都有疲倦、會(huì)迷茫。我不知道年少輕狂，只知道勝者為王。

目標(biāo)高校&專業(yè)：

武漢大學(xué)&計(jì)算機(jī)類

運(yùn)動(dòng)系

元?dú)馍倥?/p>

幽默擔(dān)當(dāng)

先定一個(gè)小目標(biāo)

做事前要有一個(gè)小目標(biāo)。正確的目標(biāo)能給我們方向，讓我們明白為何而努力，一旦達(dá)到目標(biāo)，自信心也會(huì)隨之倍增，進(jìn)而制定下一個(gè)目標(biāo)。相反，心比天高，制定的目標(biāo)可望不可及，還整天渾渾噩噩、不思進(jìn)取，最終也只能“甩鍋”給無情的現(xiàn)實(shí)了。

找到專屬方法，每天都是幸運(yùn)日

同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，成績(jī)差距怎么這么大？做作業(yè)時(shí)，別人不但比你做得快，還比你做得好，這讓部分同學(xué)倍感無奈。此時(shí)不要輕言放棄，而應(yīng)尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)是前提。提前將要學(xué)的內(nèi)容瀏覽一遍，若有做更深入地了解，老師上課拋出典型例題時(shí)，我們就能輕松應(yīng)對(duì)，收到同學(xué)們的羨慕眼光，別提有多高興了！課堂筆記十分重要，將不懂的知識(shí)點(diǎn)做上標(biāo)記，課后歸納總結(jié)，將筆記規(guī)范化、條理化、系統(tǒng)化。

課后刷題也是必需的，能鞏固知識(shí)點(diǎn)、拓展思路，還能查漏補(bǔ)缺。做的題多，見過的題型自然也就多，當(dāng)考試出現(xiàn)相似題目時(shí)，我們就能快速找到切入點(diǎn)。

拯救記憶“困難戶”

化學(xué)需要記憶的知識(shí)很多，且知識(shí)容易混淆，理解是前提。一些趣味口訣有助于記憶，如水解規(guī)律的“難溶不水解、無弱不水解、有弱才水解、誰弱誰水解、誰強(qiáng)顯誰性、越弱越水解、都弱都水解、同強(qiáng)顯中性”等。

聯(lián)想記憶法也是記憶“困難戶”的選擇，把性質(zhì)相同、相反、相近的事物特征進(jìn)行比較，牢記區(qū)別與聯(lián)系。回憶時(shí)，想到一個(gè)能引出多個(gè)。

重效率，講技巧

課堂上能否專心聽講決定了學(xué)習(xí)效率，上課打盹兒下課補(bǔ)漏，如同撿了芝麻丟了西瓜，久而久之知識(shí)漏洞會(huì)越來越大。聽課時(shí)，我會(huì)在理解概念、掌握例題的前提下，學(xué)習(xí)老師的做題方法和思路，養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣，經(jīng)思考后提綱挈領(lǐng)地記錄;有百思不得其解的地方，下課后與同學(xué)討論。

課后需要一定練習(xí)。不同題型有不同的解題技巧，常見的中間態(tài)法、沉淀生成法要牢記于心并靈活運(yùn)用，對(duì)化學(xué)平衡圖像題要掌握“先拐先平數(shù)值大，定一議二、三步分析”等技巧。

給粗心“減個(gè)肥”

做化學(xué)題尤其要細(xì)心。如書寫鹽類水解方程式時(shí)，中間是可逆符號(hào)，產(chǎn)物一般不標(biāo)“↓”和“↑”，而化學(xué)方程式則相反。有時(shí)反復(fù)計(jì)算、確認(rèn)無誤的答案最后依舊沒有得分，老師一句“你單位沒有寫”讓我無法反駁，真是大意失荊州，我咋沒長(zhǎng)心呢？

為避免重蹈覆轍，我將容易忽視的地方做了標(biāo)記，并一再提醒自己長(zhǎng)心，每次考試不敢有絲毫松懈。總算功夫不負(fù)有心人，化學(xué)學(xué)科取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。