程博宇

未來的路很遠(yuǎn)很長，可我什么也不怕。在內(nèi)心中不斷告訴自己太陽尚遠(yuǎn)，但必有太陽，所有的不甘和淚水都會(huì)在期待中開出似錦繁花。

目標(biāo)高校&專業(yè)：

中國人民大學(xué)&經(jīng)濟(jì)學(xué)

小畫家

羽毛球愛好者

“懶蟲”代言人

一朝入題海，從容是路人

幾乎人人都認(rèn)為題做得越多，就代表那個(gè)人越勤奮，成績也會(huì)越好。這樣的觀念對(duì)我們影響極深，“懶癌”如我也曾深受影響。我買過大量課外資料，海量刷題，但結(jié)果并不如意。學(xué)校的課程、課后練習(xí)比我想象得更繁重，完成規(guī)定任務(wù)后，整個(gè)人處于疲勞狀態(tài)，根本沒有時(shí)間和精力做其他練習(xí)。即便如此，我最初依舊堅(jiān)持認(rèn)真做題、修正并總結(jié)，只是如此做效率極低，而且很快就敗下陣來，只能草草做題、囫圇吞棗。加之學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理，我的資料終于都成了擺設(shè)，一學(xué)期下來分?jǐn)?shù)不見上漲，身體倒是真累垮了。

橫緯豎經(jīng)析題型，對(duì)號(hào)入座

后來我漸漸明白，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不是人人都耐得住寂寞，能承受枯燥的刷題過程，我就喜歡熱鬧。我不喜歡獨(dú)處，不喜歡一板一眼地做事，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，以及為了讓自己適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，我逐步摸索出了適合自己的方法。

我喜歡給題型分類，每一類只要找一道題作為典例即可，這能節(jié)約大量整理題目的時(shí)間，也可以降低我做題時(shí)的枯燥感。每天只要用30分鐘整理一種題型，第二天針對(duì)性做一些練習(xí)，堅(jiān)持幾天，即便基礎(chǔ)不好，照著棋子也能解出答案。相比之前大量盲目刷題，題目只過了眼卻沒進(jìn)入大腦，做過的題再次碰到依然不會(huì)的情況效果好得多。

“為什么”×N，倒推解難題

高中的自然地理一般被認(rèn)為是最難的部分，因?yàn)樯婕按罅客评砗陀?jì)算，題目側(cè)重考查地理原理和對(duì)地理規(guī)律的理解和運(yùn)用，題型注重邏輯思維?？赡苣銜?huì)認(rèn)為文科生的邏輯推理能力不強(qiáng)，這沒關(guān)系，我們只需要掌握倒推法，即從已有答案推理過程。比如時(shí)間計(jì)算，答案為什么是1日10時(shí)而不是1日14時(shí)？其中一定涉及東西方向的辨別。那為什么是東方而不是西方，這里又涉及哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)……不斷問下去直至題目條件，將題目分析透徹，這個(gè)過程能鍛煉我們的思維。倒推能幫助我們理解為什么要從某個(gè)角度解題，在考試中遇到較難的選擇題也可以利用倒推法。

夾帶“私貨”，用興趣填充記憶

自然地理前面部分偏計(jì)算，后半部分則偏記憶，側(cè)重于理解和掌握各種地理事物與地理現(xiàn)象。由于洋流、氣候分布、自然帶分布等都是籠統(tǒng)的一張圖，并沒有詳細(xì)解釋，在沒有學(xué)習(xí)區(qū)域地理之前，只能靠記憶，令人懊惱的是這些圖我總是過目即忘。如果你和當(dāng)時(shí)的我一樣，有一個(gè)小妙招或許適合你——利用具體國家的情況來記憶。因?yàn)橄矚g一些國家和城市，我總會(huì)去查各種資料，愛好和明確的目標(biāo)讓我牢牢記住了查到的東西。比如倫敦，我一直記得它是溫帶海洋性氣候、全年溫和、降水均勻，是旅游勝地?？荚嚂r(shí)，如果記不起氣候分布圖，想想對(duì)應(yīng)國家或城市是什么氣候，腦海中就能有大致圖像。這個(gè)方法看起來不太“學(xué)術(shù)”，但說不定某天它就能救我們一“命”呢。