摘要：新媒體時代給傳統(tǒng)的教育帶來了巨大的沖擊，更加加速了我國教育朝著現(xiàn)代化改革的進程。在新媒體時代下，我國高校思想政治教育面臨新的發(fā)展機遇，同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)。基于此，本文主要圍繞了新媒體時代下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)和機遇開展了研究，并提出了筆者個人看法，希望通過筆者的研究，有助于我國高校思想政治教育加速朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 思想政治 高校教育 挑戰(zhàn)機遇

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體也就此誕生并不斷成熟。在如今，信息技術(shù)廣泛普及，人們也逐漸步入了新媒體時代。新媒體信息資源豐富、傳播途徑多樣，這個我國的教育領(lǐng)域帶來了很多的益處。但是同時，由于新媒體信息缺乏控制，相關(guān)教師操作不熟練等等也為我國的教育領(lǐng)域帶來了一定的挑戰(zhàn)。

一、新媒體時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）促使不可控性提高

新媒體所擁有的信息資源可以說是一把“雙刃劍”，雖然正面來說有助于為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，但是從反面的角度來說也不能夠提高可控性。

學(xué)生的思想政治素質(zhì)屬于一種潛在的意識，很容易受到外界相關(guān)因素的影響。面對新媒體時代下豐富的信息資源，其信息資源有部分是積極向上的，有部分則是消極的。這些信息傳播速度非常的快，不能夠控制。因此，很容易導(dǎo)致一些學(xué)生受到這部分消極信息的影響。

（二）對于教師要求增高

由于多數(shù)教師受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，導(dǎo)致了目前高校教師不能夠適應(yīng)新媒體時代。因此新媒體時代帶來的挑戰(zhàn)主要是對于教師的挑戰(zhàn)。在新媒體時代下，思想政治教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念以及教學(xué)方法，并要不斷的提高自我的信息素養(yǎng)才能夠全面迎戰(zhàn)新媒體時代的到來。

二、新媒體時代下高校思想政治教育面臨的機遇

（一）有助于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性提高

新媒體包含了許多的信息，并且信息傳播能力非常的快速，非常適合于學(xué)生手機和整理思想政治教育知識，為學(xué)生自主展開學(xué)習(xí)提供了非常有利的條件。

首先，可以利用新媒體信息能力強大這一特性，讓學(xué)生字?jǐn)?shù)的收集政治教育方面的資料，從而激發(fā)學(xué)生自主進行學(xué)習(xí)，同時又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)條件。其次，新媒體間接的來說屬于一個平臺，該平臺非常方便交流。對此，可以利用新媒體突破傳統(tǒng)教學(xué)受到時間地點的束縛，讓學(xué)生和教師可以隨時隨地進行溝通交流，從而為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供保障。

（二）拓寬教育平臺

新媒體是隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展所產(chǎn)生的一種新型媒介，新媒體的本質(zhì)其實是一個傳播的平臺。由此，可以看出，利用新媒體可以打破傳統(tǒng)的高效思想政治教育，拓寬其平臺。

傳統(tǒng)教學(xué)模式下的高效思想政治教育平臺非常的單一，主要是以課堂作為教育平臺，由教師講授，學(xué)生進行教育。但是在新媒體時代下，思想政治教育逐漸的朝著多遠(yuǎn)化發(fā)展，可以利用不同的平臺來展開思想政治教育。簡單地來說，在新媒體時代下，思想政治教育不再局限于課堂之中。學(xué)生可以隨時利用新媒體來了解政治知識，并且可以利用其來進行交流?？傮w來說，在新媒體時代下，高效思想政治教育從傳統(tǒng)的單一渠道逐漸朝著多元化發(fā)展。

（三）有助于師生交流

思想政治教育的核心內(nèi)容主要是為了幫助學(xué)生樹立健康積極的心理和人生態(tài)度。換句話來說，思想政治教育的主要對象就是學(xué)生的心理。除了教學(xué)方法和教學(xué)模式之外，師生之間的交流對于提高思想政治教育質(zhì)量，樹立學(xué)生正確的人生觀也有很大的幫助。顯示生活中，許多學(xué)生怯于和教師交流，師生交流效果并不理想。利用新媒體來交流，改變了傳統(tǒng)師生面對面交流的方式。而是通過相關(guān)的平臺，讓學(xué)生和教師通過信息間接交流，這促使學(xué)生心理更加放松，從而暢所欲言，有助于師生交流。

三、從兩方面把握新媒體時代的機遇和挑戰(zhàn)

（一）轉(zhuǎn)變思想正視新媒體

面對新媒體時代的到來給高校思想政治教育帶來的相關(guān)挑戰(zhàn)以及機遇，作為高校的思想政治教師，一定要轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的思想觀念，并正視新媒體時代的到來。對于新媒體時代帶來的機遇以及挑戰(zhàn)，要從兩個方面來看待，首先要充分的認(rèn)可其帶來的機遇，并要深入分析帶來的挑戰(zhàn)，對于挑戰(zhàn)做好全面的準(zhǔn)備，從而更加有助于新媒體時代下思想政治教育的發(fā)展。

作為高校的思想政治教師，要意識到新媒體時代帶來的機遇，并抓住機遇。以此作為高校思想正式教育改革的方向，促使高校思想政治教育朝著現(xiàn)代化發(fā)展。同時，教師對其帶來的挑戰(zhàn)，一定要不斷的提升自我，以此來促進高校思想政治教育的全面改革。

（二）充分利用新媒體促進教育模式的改革

要充分的意識到新媒體的優(yōu)勢，并利用其來促進高校思想政治教育的發(fā)展。對此，應(yīng)該以新媒體設(shè)備以及相關(guān)技術(shù)作為基礎(chǔ)，來加深對于高校思想政治教育的改革。換句話說，就是教師要充分的利用新媒體來開展思想政治教學(xué)，要運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段來改變傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)。同時，要利用新媒體來促進和學(xué)生之間的交流，全面的利用新媒體的力量來提高目前高校思想政治教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述，新媒體時代的到來，促使我國高校思想政治教育面臨改革發(fā)展機遇，同時也帶來了不小的挑戰(zhàn)。對此，作為高校政治教師，一定要學(xué)會協(xié)調(diào)機遇和挑戰(zhàn)兩者之間的平衡，要不斷的提升自我，全面迎接挑戰(zhàn)，深化高校思想政治教育改革。

參考文獻：

[1]林青.新媒體時代傳統(tǒng)思想政治教育方法的創(chuàng)新研究[D].江西理工大學(xué)，2015.

[2]繆文思.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育實效性面臨的挑戰(zhàn)與對策研究[D].西南政法大學(xué)，2014.

（作者簡介：劉晨華，碩士研究生，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。）endprint