衣鳳翱

【摘要】 在電視傳播中，傳受雙方的溝通、影響是相互的。“后真相”時(shí)代需要電視節(jié)目主持人策劃的文化性塑造，以影響觀眾的情緒和信仰。電視節(jié)目主持人策劃的目標(biāo)是滿足觀眾的期待，而主持人文化性塑造策略是實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的手段。

【關(guān)鍵詞】 電視節(jié)目主持人；策劃；文化性；觀眾期待；策略

[中圖分類號(hào)]J90 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

在“后真相”時(shí)代，“相比于客觀事實(shí)，情緒和個(gè)人信仰更能夠影響輿論”[1]。“后真相”時(shí)代需要電視節(jié)目主持人策劃的文化性塑造，以期在滿足觀眾收視期待的前提下，加強(qiáng)主持人以人文社科為根基、自然科技為補(bǔ)充、專業(yè)技能為核心、覆蓋理論與實(shí)踐的文化素質(zhì)的養(yǎng)成，從而影響觀眾的情緒和信仰。電視節(jié)目主持人以“人本身的存在”[2]3，在電視與觀眾、虛擬與現(xiàn)實(shí)之間建筑了一座溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)著從虛擬傳播向人際傳播的過渡。電視節(jié)目主持人策劃是一項(xiàng)專業(yè)的、職業(yè)的工種與行為，它能為電視傳播活動(dòng)提供科學(xué)的、正確的、有序的指導(dǎo)。倪萍認(rèn)為，主持人要有“文化知識(shí)、文學(xué)水平、社會(huì)知識(shí)面，以及對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)大千世界的了解和認(rèn)識(shí)”[3]21。這便要求電視節(jié)目主持人在進(jìn)行策劃時(shí)，要強(qiáng)化自己的文化性塑造。文化不僅是人類文明成果的薈萃，而且是指導(dǎo)人類實(shí)踐的航燈。主持人文化性塑造是其人際傳播的職業(yè)本質(zhì)決定的，是其品質(zhì)傳播的職業(yè)追求必須的，是其效應(yīng)傳播的職業(yè)境界要求的。文化性主持人便于擔(dān)當(dāng)輿論領(lǐng)袖，易于發(fā)揮自己人效應(yīng)，適于影響觀眾情緒和信仰。文化性塑造策略的踐行，是在協(xié)調(diào)主持人自身文化與主流文化交融的基礎(chǔ)上培植觀眾收視期待品質(zhì)的過程，是提升電視傳播文化格調(diào)的過程。

一、教育背景影響著誘導(dǎo)效應(yīng)的明顯與否

對(duì)于電視傳播而言，主持人直面觀眾，運(yùn)作現(xiàn)場(chǎng)，溝通傳受，宣示理念。在電視傳播活動(dòng)中，主持人對(duì)觀眾會(huì)產(chǎn)生誘導(dǎo)效應(yīng)，即主持人傳播行為會(huì)對(duì)觀眾的審美心理及欣賞趣味產(chǎn)生直接或間接的影響。為此，正如王小丫所言，“主持人需要寬容、善良、有責(zé)任心”[4]16，需要夯實(shí)自我的教育背景。主持人對(duì)觀眾誘導(dǎo)效應(yīng)的發(fā)生，一方面，與主持人在電視中的傳播行為有本質(zhì)的關(guān)聯(lián)；另一方面，又與觀眾在電視前的觀賞心理有一定的關(guān)聯(lián)。電視機(jī)前的觀眾很容易產(chǎn)生一種心理惰性，當(dāng)觀眾心理惰性產(chǎn)生時(shí)，就容易受主持人的誘導(dǎo)。電視節(jié)目主持人是在特定傳媒環(huán)境下活動(dòng)的，這就要求主持人按照特定傳媒環(huán)境的規(guī)定或約定培植觀眾的收視習(xí)慣，引導(dǎo)觀眾的審美傾向。在某種程度上，主持人誘導(dǎo)效果的實(shí)現(xiàn)程度與觀眾文化層次的高低反向相關(guān)，而與主持人自身文化層次的高低正向相關(guān)。在一般情況下，人的文化程度高低又受制于其教育背景的優(yōu)劣情況。因此，主持人的教育背景影響著誘導(dǎo)效應(yīng)發(fā)生的明顯水平。

教育背景是電視節(jié)目主持人策劃文化性塑造策略的根本性出發(fā)點(diǎn)，它是指主持人在學(xué)校中有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所獲得的文化知識(shí)。這種富于強(qiáng)烈目的性、明確計(jì)劃性、科學(xué)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與家庭教育和社會(huì)教育有著迥然差異。一般情況下，人賦有文化素養(yǎng)的高低程度與其接受學(xué)校教育的高低程度成正比關(guān)系。因此，主持人的教育背景成為其文化性塑造的重要組成部分。當(dāng)代電視傳播發(fā)展的日新月異，呼喚教育背景優(yōu)秀的主持人參與其間。究其原因，一方面，是由于中國(guó)主持人教育水平的普遍提升。越來越多的專業(yè)院校甚至綜合大學(xué)都開始了播音與主持藝術(shù)的本科和研究生教育，這使得主持人的受教育水平得到了整體提升，并客觀上促使電視媒體提高了對(duì)主持人教育背景的要求。另一方面，是由于在目前的傳媒環(huán)境下，教育背景優(yōu)秀的主持人能更好地適應(yīng)電視節(jié)目的本體藝術(shù)性需求，進(jìn)而提高節(jié)目的收視率，促進(jìn)節(jié)目傳播目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！耙话阏J(rèn)為，高層管理團(tuán)隊(duì)成員的受教育程度與團(tuán)隊(duì)績(jī)效正相關(guān)。”[5]91同理，主持人的受教育程度與其傳播效果正相關(guān)。

所以，電視節(jié)目主持人策劃的文化性塑造策略首先應(yīng)注重主持人教育背景的擇優(yōu)及優(yōu)化，并促使主持人能動(dòng)地提升、夯實(shí)自身的教育背景。如此，主持人才能積極對(duì)觀眾實(shí)施正面?zhèn)鞑フT導(dǎo)，并通過自身高超的文化藝術(shù)修養(yǎng)引導(dǎo)觀眾的欣賞趣味，這樣，在資本驅(qū)動(dòng)傳媒產(chǎn)業(yè)的傳播生態(tài)中，可以避免一味追求收視率、為單純迎合觀眾而討寵獻(xiàn)媚、使主持變得庸俗化的傾向。

二、人文底蘊(yùn)疏導(dǎo)著傳受溝通的順暢與否

在融媒體傳播時(shí)代，傳受雙方相互溝通、影響明確顯現(xiàn)。主持人不僅能對(duì)電視觀眾產(chǎn)生誘導(dǎo)效應(yīng)，并且觀眾也能對(duì)主持人產(chǎn)生相應(yīng)的反饋、影響?！爸鞒秩说氖滓獦?biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是容貌，而是要看他是不是有強(qiáng)烈的與觀眾溝通的愿望。”[6]14溝通屬于“人類社會(huì)的心理現(xiàn)象，具有人際關(guān)系交流的功能”[7]109。而交流是主持人與觀眾之間“思想感情、意志、愿望、動(dòng)作等的相互傳遞、相互作用、相互影響”[8]112。在電視節(jié)目策劃階段，觀眾期待主持人能動(dòng)地參與其中，為節(jié)目?jī)?nèi)容和表現(xiàn)形式的優(yōu)化出謀劃策。在電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人應(yīng)根據(jù)觀眾的心理需求，激發(fā)自身的創(chuàng)作激情，并根據(jù)與觀眾的不同交流，因人調(diào)整表達(dá)技巧，以突顯主持人的個(gè)性魅力。主持人的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作應(yīng)基于觀眾，醞釀情感，用心交流，寄情溝通，以誠(chéng)互動(dòng)；并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠新曊Z言與態(tài)勢(shì)語言，在平等溝通中，保持觀眾興奮的情緒狀態(tài)，凸顯主持人的親切感，從而取得觀眾與主持人間的情感認(rèn)同與共鳴。

電視節(jié)目主持人是新聞及娛樂的傳播者，這種職業(yè)屬性決定了其節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的傳播性狀態(tài)。有效的主持傳播包含著主持人溫存的情愫、蘊(yùn)含著主持人真摯的體悟，其中應(yīng)和著觀眾生命的困頓、回應(yīng)著觀眾生活的迷茫，不僅能使內(nèi)容順暢地到達(dá)觀眾，而且能讓觀眾及時(shí)地反饋。楊瀾認(rèn)為，“給主持人靈魂的是他自己的內(nèi)心世界”，“任何其他的素質(zhì)與此相比，只是技巧而已”。“我的大學(xué)生活的真正的饋贈(zèng)，是它給了我豐富的思想和情感的材料?！盵6]主持人在電視傳播中不僅與觀眾分享歡樂，也與觀眾共享知識(shí)。主持人文化涵養(yǎng)的高低在某種程度上受制于其人文社科知識(shí)的廣博程度。主持人應(yīng)具備遠(yuǎn)大的家國(guó)情懷，以根植觀眾的信念傳播時(shí)代的聲音；應(yīng)具備唯物主義辨證哲學(xué)觀，以便正確處理藝術(shù)創(chuàng)作中的各種問題；尤其應(yīng)具備豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，在以口語傳播為主的主持創(chuàng)作中有效地發(fā)揮自身的潛力。除此之外，主持人還應(yīng)具備一定的法律素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和歷史知識(shí)等基礎(chǔ)人文社科知識(shí)，以助于完成節(jié)目的傳播宗旨。endprint

因此，主持人與觀眾之間是一種彼此溝通、互動(dòng)交流的直接或間接的人際傳播狀態(tài)。在電視節(jié)目演播中，主持人掌握著現(xiàn)場(chǎng)的主導(dǎo)權(quán)，指引著話語的方向性，把控著氛圍的營(yíng)造度。同時(shí)，觀眾的實(shí)時(shí)反饋或正面激勵(lì)、或負(fù)面遏制著主持人的溝通應(yīng)變力。主持人深厚的人文底蘊(yùn)將助力于傳受溝通的順暢，有助于現(xiàn)場(chǎng)氛圍的協(xié)調(diào)，有利于傳播目標(biāo)的達(dá)成?？梢?，在電視節(jié)目主持人策劃中，人文社科知識(shí)是實(shí)施文化性塑造策略、滿足觀眾期待心理的關(guān)鍵性組成要素。

三、基礎(chǔ)科學(xué)規(guī)正著角度選取的恰當(dāng)與否

觀眾的審美角度不僅是電視策劃人應(yīng)考慮的問題，也應(yīng)是復(fù)合型主持人考慮的問題。白巖松認(rèn)為，對(duì)于主持人而言，“你關(guān)注的是什么、你關(guān)注的角度又是什么”[9]144，是觀眾評(píng)價(jià)其主持水平的標(biāo)準(zhǔn)。主持人以自身的基礎(chǔ)科學(xué)積淀為基礎(chǔ)，偕同節(jié)目在思維、邏輯、美學(xué)等領(lǐng)域共成長(zhǎng)，形成了傳播者的藝術(shù)追求，也影響著接受者的藝術(shù)品味。觀眾在獲取原始官能愉悅的同時(shí)，也需要更高層次的精神享受，因此，主持人參與電視節(jié)目策劃是努力拉近節(jié)目角度選擇與自身主持風(fēng)格距離的過程?！叭绻炎銐蚨嗟膫€(gè)體聚集起來作為整體加以研究，他們的行為往往就可以預(yù)測(cè)了?！盵10]11在這一過程中，主持人的個(gè)性風(fēng)格應(yīng)力求與節(jié)目的角度選取、內(nèi)容選定、形式選擇及觀眾期待相契合；并根據(jù)收視反饋，對(duì)一些與主持人個(gè)性風(fēng)格相背離的節(jié)目傳播角度及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。其間，應(yīng)避免模仿、克隆等電視策劃雷同化的傾向，以期滿足觀眾的心理期待。

在電視節(jié)目主持人策劃中，主持人參與節(jié)目傳播角度的選取是主持人文化性塑造策略在其崗位工作上的“跨工種”表現(xiàn)。而這期間對(duì)主持人思維、邏輯、技術(shù)等方面的要求有賴于其基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備。傳媒的飛躍發(fā)展依賴于科技的進(jìn)步，在某種程度上，電視藝術(shù)就是科技的藝術(shù)。主持人之所以應(yīng)具備基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，一方面，是因?yàn)殡娨曀囆g(shù)本身與科技有著密切的聯(lián)系。主持人只有具備一定的科學(xué)知識(shí)，才能熟知包括電視節(jié)目角度選取在內(nèi)的編創(chuàng)規(guī)律，進(jìn)而更好地發(fā)揮其主持才能。王雪純?cè)诨貞浿鞒帧墩缶C藝》和《98環(huán)球》時(shí)說：“回來編的時(shí)候，要把浮在表面的東西徹底拉回到內(nèi)心深處去，整個(gè)人要沉下來?！盵9]6這期間需要主持人基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)能力的發(fā)揮。另一方面，是因?yàn)樵谥鞒謺r(shí)，需要科學(xué)的思維方式和科學(xué)的精神。唯此，才能在現(xiàn)場(chǎng)性及互動(dòng)性強(qiáng)烈的節(jié)目中保持清晰的思維脈絡(luò)、縝密的談吐邏輯、通暢的交流進(jìn)程，保證節(jié)目的順利推進(jìn)。正如白巖松所言：“在對(duì)時(shí)間和專業(yè)化要求越來越高的今天，不是上編輯臺(tái)而是擁有編輯思路，似乎更加科學(xué)和現(xiàn)實(shí)。”[11]44主持人只有具備實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，才能在節(jié)目主持及節(jié)目策劃中有效發(fā)揮自身應(yīng)有的主體性作用。

可見，電視節(jié)目主持人不僅要承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)主持的任務(wù)，而且應(yīng)主動(dòng)參與節(jié)目傳播角度的選取，以凸顯主持人在傳播中的前沿性與主體性地位。對(duì)于主持人而言，“成功是一個(gè)科學(xué)的理性的學(xué)習(xí)過程，臺(tái)上的舉手投足都反映著一個(gè)人的綜合素質(zhì)”[12]69。在電視節(jié)目主持人策劃的文化性塑造策略上，主持人應(yīng)具備的基本科學(xué)知識(shí)成為其文化性塑造不可分割的組成部分，它規(guī)正著節(jié)目角度的選取。

四、專業(yè)知識(shí)規(guī)范著定位的確切與否

電視節(jié)目主持人確切的角色定位，歸根到底是以滿足觀眾期待為旨?xì)w的。主持人的角色定位與當(dāng)代觀眾的情感安放的位置貼切度，是衡量主持人角色定位的標(biāo)尺。觀眾的心理期待不僅影響著主持人傳播觀念的嬗變，而且直接決定著其個(gè)性化包裝和風(fēng)格性定位等因素。以電視綜藝娛樂節(jié)目為例，主持人處于嘉賓溝通、傳受互動(dòng)、節(jié)目掌控等多種合力的共同影響下。在與嘉賓溝通上，不論是明星嘉賓還是普通嘉賓，主持人都應(yīng)該在滿足節(jié)目整體定位的基礎(chǔ)上，為嘉賓留出較大的自由發(fā)揮空間，使其才華得以充分、有效地展示，以使觀眾大飽眼福。李詠在談及自己主持綜藝娛樂節(jié)目的角色定位時(shí)說：“在我主持的節(jié)目中，我把自己與嘉賓的現(xiàn)場(chǎng)關(guān)系定位為一種‘親人關(guān)系?！盵13]148傳受互動(dòng)是主持人角色定位的重要環(huán)節(jié)，有效實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)將對(duì)節(jié)目氛圍的營(yíng)造起到至關(guān)重要的作用。這不僅與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的文化、年齡、興趣等因素有關(guān)，更與主持人的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)相關(guān)，需要其提升自身的專業(yè)能力。正如董卿的觀點(diǎn)：“傳播能力的建構(gòu)與提升，成為綜藝節(jié)目主持人在人際傳播過程中精確定位自身的重要途徑?！盵14]142在電視節(jié)目主持人策劃中，需要強(qiáng)化主持人的專業(yè)知識(shí)水平，發(fā)揮文化性塑造策略的作用，進(jìn)而規(guī)范角色定位的準(zhǔn)確度。

主持人的專業(yè)知識(shí)是主持人特有的知識(shí)習(xí)得與儲(chǔ)備，是其進(jìn)入電視媒體的“敲門磚”與“金剛鉆”。主持人的“工匠精神”溫潤(rùn)著其專業(yè)技能的精湛度，永葆著其藝術(shù)風(fēng)采的美譽(yù)度。主持人的專業(yè)優(yōu)勢(shì)正如周濤在分析當(dāng)下明星兼任主持人現(xiàn)象時(shí)所說的，在多元主持趨勢(shì)下，“有專業(yè)背景和主持經(jīng)驗(yàn)的電視節(jié)目主持人的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，將會(huì)被強(qiáng)烈觸發(fā)”[15]62。主持人只有具備較好的思維能力與聲音天賦，才能在節(jié)目中靈活地運(yùn)用言語技巧，在不同的現(xiàn)場(chǎng)氛圍中實(shí)現(xiàn)傳受雙方的互動(dòng)交流。主持人的口語表達(dá)能力不僅是實(shí)現(xiàn)傳受溝通的工具，而且，電視節(jié)目的觀賞性在一定程度上也依靠主持人的口語表達(dá)能力得以彰顯。因此，主持人在節(jié)目中應(yīng)靈活運(yùn)用口語，清晰、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想，進(jìn)而確立自身主持語言的風(fēng)格。電視藝術(shù)是視聽綜合的藝術(shù)，主持人的形象直接面對(duì)觀眾，所以，主持人應(yīng)具有優(yōu)雅得體的形態(tài)儀表。主持人口語傳播的即興性特質(zhì)，需要其在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)能承受一定的心理抗壓，做到沉著冷靜、靈活應(yīng)變。主持風(fēng)格是主持人專業(yè)技巧的特質(zhì)化表現(xiàn)，是其品牌價(jià)值的個(gè)性化彰顯，是其人格魅力的獨(dú)特性張揚(yáng)，更是其文化底蘊(yùn)的豐厚感顯露。主持人專業(yè)知識(shí)表征著其文化性，規(guī)范著其角色定位的準(zhǔn)確性。

故而，角色定位是電視節(jié)目主持人創(chuàng)作時(shí)的身份確定，是其人際傳播的基點(diǎn)確立。文化性塑造策略需要主持人在節(jié)目中與嘉賓、觀眾實(shí)現(xiàn)有效交流、互動(dòng)，恰當(dāng)調(diào)動(dòng)節(jié)目氣氛，明確突出個(gè)性風(fēng)采，以滿足觀眾的期待。要實(shí)現(xiàn)上述文化性塑造策略的目標(biāo)要求，電視節(jié)目主持人需要強(qiáng)化與提升包括播音素質(zhì)、口語水平、形態(tài)儀表、心理素質(zhì)、個(gè)人風(fēng)格等方面的專業(yè)知識(shí)。endprint

五、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編織著構(gòu)思的精妙與否

在期待效應(yīng)下，節(jié)目構(gòu)思的參與度不僅是衡量電視策劃人的標(biāo)準(zhǔn)，而且是度量節(jié)目主持人的尺度，是其文化性塑造的策略組成。主持人參與節(jié)目構(gòu)思，是主持人對(duì)節(jié)目的選題、主旨、內(nèi)容及表現(xiàn)形式策劃設(shè)計(jì)的建言獻(xiàn)策。恰如董卿所言：“具有責(zé)任感的主持人會(huì)積極參與到前期的策劃創(chuàng)作當(dāng)中，提前去感知節(jié)目的情境?！盵16]在參與電視節(jié)目構(gòu)思時(shí)，主持人可以從節(jié)目編排、播出時(shí)間、傳播理念等方面滿足觀眾的期待。在節(jié)目編排上應(yīng)堅(jiān)持服務(wù)觀眾和繁榮文藝的基本原則，按照思想性與藝術(shù)性、內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)一致的原則，對(duì)節(jié)目的每一環(huán)節(jié)精心打造。在節(jié)目的播出時(shí)間安排上，應(yīng)根據(jù)目標(biāo)觀眾群的收視習(xí)慣，按照“最佳時(shí)間效應(yīng)”原則，努力培植觀眾的“收視慣性”。在節(jié)目的傳播理念設(shè)計(jì)上，應(yīng)根據(jù)節(jié)目的定位和主持人的特點(diǎn)，確定是采用“真情模式”“快樂模式”，還是其他傳播理念模式，以便最終達(dá)到觀眾的心理期待。主持人參與節(jié)目構(gòu)思以凸顯其主體地位，需要以其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)成為前提，而在電視節(jié)目主持人策劃中，主持人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積淀正是其文化性塑造策略的重要表征之一。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是電視節(jié)目主持人親歷職業(yè)崗位而日積月累的第一手資料，是其面對(duì)即興傳播而應(yīng)付自如的獨(dú)占性文化，是其文化性塑造策略的重要突破點(diǎn)。李詠認(rèn)為：“在節(jié)目策劃中，主創(chuàng)人員（包括主持人）都應(yīng)從自己的專業(yè)出發(fā)，出謀劃策?！盵17]77只有具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，電視節(jié)目主持人才能具備一定的策劃能力，進(jìn)而凸顯其主體性地位。主持人的口語表達(dá)能力是其口語傳播的基礎(chǔ)性要求，而其文字表達(dá)能力是其參與策劃的基本性要求，這些大多源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的主持人素養(yǎng)合力實(shí)現(xiàn)著當(dāng)代電視節(jié)目主持人采、編、播三位一體的復(fù)合型特質(zhì)。孫小梅說：“主持人應(yīng)在主持節(jié)目時(shí)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，正確處理各種可能發(fā)生的突發(fā)事件，維持節(jié)目活動(dòng)的正常秩序，圓滿完成全部主持工作。”[18]65電視節(jié)目主持人只有在豐富的實(shí)踐中，才能練就一身靈活駕馭節(jié)目的本領(lǐng)，進(jìn)而有效地實(shí)現(xiàn)包括主持人在內(nèi)的全體策劃者的構(gòu)思意圖。主持人傳播的現(xiàn)場(chǎng)感、即興性、互動(dòng)化等特質(zhì)，要求其節(jié)目前期構(gòu)思階段的預(yù)判和策劃，更要求其節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)演播階段的隨機(jī)應(yīng)變。這都要求主持人必須具備縝密的邏輯思維能力和熟練的溝通交際能力，這些能力均是主持人在長(zhǎng)期的實(shí)踐積累中獲得的。較高的藝術(shù)修養(yǎng)是主持人在節(jié)目構(gòu)思中優(yōu)化節(jié)目品質(zhì)的基礎(chǔ)，也是其在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)提升節(jié)目效果的基礎(chǔ)。同樣，這種基本素質(zhì)是主持人前期參與累積的成果，是主持人現(xiàn)場(chǎng)主持經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。

綜上，主持人參與電視節(jié)目構(gòu)思，必須根據(jù)觀眾的審美心理，選取獨(dú)到的主題，確定鮮明的主旨，編排新穎的內(nèi)容，創(chuàng)造獨(dú)特的形式。主持人既在其間積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又助推著主持人的構(gòu)思參與。在電視節(jié)目主持人策劃中，主持人的策劃編導(dǎo)能力、文字表達(dá)能力、節(jié)目駕馭能力、邏輯思維能力、溝通交際能力、藝術(shù)修養(yǎng)品質(zhì)等既是主持人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的表征面，也是其文化性塑造策略的突破點(diǎn)。

結(jié) 語

主持人是媒體的代言，是價(jià)值的彰顯，是傳受的紐帶，是品牌的承載。當(dāng)代傳媒生態(tài)呼喚深入發(fā)掘電視節(jié)目主持人傳播的人際傳播特質(zhì)。在人工智能崛起的時(shí)代，主持人實(shí)在地與觀眾貼心交流，真切地與觀眾誠(chéng)意互動(dòng)；同時(shí)，觀眾也真實(shí)地與主持人傾心溝通，確切地與主持人實(shí)時(shí)反饋。在電視傳播中，觀眾是節(jié)目的參與者和消費(fèi)者，節(jié)目只有在觀眾處才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。成功的主持人策劃是節(jié)目“雙豐收”的重要保證。電視節(jié)目主持人策劃作用的彰顯，就是在類型節(jié)目主持的特質(zhì)要求下，提升主持人與觀眾間傾聽與傾訴溫情實(shí)現(xiàn)的素養(yǎng)，強(qiáng)化主持人與觀眾間使動(dòng)與受動(dòng)自然發(fā)生的能力。主持人文化性塑造本質(zhì)上是一項(xiàng)切合主流與時(shí)尚文化心理訴求、滿足當(dāng)下及未來觀眾審美期待的職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)。文化性塑造策略是在電視節(jié)目主持人策劃中、在主持人不失自身主持風(fēng)格和立場(chǎng)的前提下，以主持人的教育背景、人文底蘊(yùn)、基礎(chǔ)科學(xué)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等文化意涵層面的強(qiáng)化與提升為手段，對(duì)主持人進(jìn)行的、可以契合觀眾審美心理并能夠引導(dǎo)觀眾心理的職業(yè)能力塑造。在電視節(jié)目主持人策劃中，文化性塑造策略助力于主持人培厚文化涵養(yǎng)，提升溝通品質(zhì)，延展專業(yè)能力，切近觀眾期待，實(shí)現(xiàn)傳播效果。

在電視節(jié)目主持人策劃中，文化性塑造旨在提升主持人職業(yè)生涯的品質(zhì)。文化底蘊(yùn)豐厚的主持人其主持生涯往往較長(zhǎng)，因?yàn)?，主持人的文化性不僅關(guān)系到其主持藝術(shù)本體的生命力，而且也關(guān)系到主持人參與節(jié)目策劃中的水平。一方面，主持人的主持藝術(shù)水平的高低與其文化底蘊(yùn)是否深厚有著重要的關(guān)系。主持人在節(jié)目中正是以自身的文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，借助于人際傳播的魅力，將自己的思想見解傳達(dá)給觀眾的。電視節(jié)目尤其是現(xiàn)場(chǎng)直播的電視節(jié)目，要求主持人在節(jié)目中以敏捷的思維能力，迅速地對(duì)場(chǎng)內(nèi)嘉賓及場(chǎng)內(nèi)外觀眾的行為做出反應(yīng)。在快節(jié)奏的節(jié)目行進(jìn)中，主持人要妙語連珠、應(yīng)對(duì)自如，必須有一定的文化底蘊(yùn)作基礎(chǔ)。主持人只有具備一定的文化性，才能在資本驅(qū)動(dòng)傳媒的傳播生態(tài)下抵制住媚俗化的傾向。另一方面，主持人的策劃編導(dǎo)參與度的高低與其文化底蘊(yùn)是否廣博也有著關(guān)鍵的聯(lián)系。電視節(jié)目策劃是一項(xiàng)以豐厚文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)的創(chuàng)造活動(dòng)，主持人必須擁有科學(xué)的知識(shí)涵養(yǎng)、高超的智慧思維，充分發(fā)揮主觀創(chuàng)造欲，才能參與其中，凸顯主體地位。因此，在電視節(jié)目主持人策劃中，文化性塑造策略不僅提升著主持人主持創(chuàng)作本體的藝術(shù)品格，而且拓展著主持人參與策劃編導(dǎo)的職業(yè)寬度。

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