江玉辰

摘 要：高中英語在高中的學(xué)習(xí)中是很重要的科目，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及探究能力的培養(yǎng)也是十分重要的，學(xué)生不能在真實的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，因此要爭取在英語課堂上，爭取有一個真實的環(huán)境。我們要增強自己學(xué)習(xí)的主動性，并且培養(yǎng)自身主動學(xué)習(xí)的能力，這樣對于英語的學(xué)習(xí)是十分重要的。我們要不斷的提高自己對英語的興趣，這樣才能慢慢提高英語成績。

關(guān)鍵詞：英語；自身；主動；學(xué)習(xí)

高中的英語課堂要實現(xiàn)教學(xué)方法優(yōu)化，語言教學(xué)的實踐活動對于學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗以及促進語言的運用的作用，我們要通過合作、探究、合作以及實踐等方式來講我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行豐富，這樣能夠使我們對知識增強了理解以及有更好的體驗。我們在英語課中要注意培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，這樣才有利于英語成績的提高。英語課堂上輕松愉快的氛圍，以及學(xué)生自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于學(xué)生提高語言的綜合表達能力是很重要的。

一、對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

想要提高自己的英語成績，首先就要對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有對英語有了興趣之后，才會慢慢的提高自己的英語成績。曾經(jīng)的英語課堂上，校園里安安靜靜，課堂上教師慷慨激昂，學(xué)生貌似“聚精會神”的在聽課，但是課堂所取得的效果卻是微乎其微的，這是因為教師并沒有對學(xué)生有真正的理解，總是向?qū)W生不斷的灌輸知識，學(xué)生也是一直處于被動的接收地位。學(xué)生們并沒有對英語產(chǎn)生興趣，因此，在學(xué)習(xí)時就只是在做表面功夫，并沒有真正的投入到學(xué)習(xí)之中，因此學(xué)生的成績總是得不到提高，有些成績卻還不如之前，因此教師一定要注意到這一點。

學(xué)生要對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對英語產(chǎn)生興趣的方式有很多種，比如說可以在課下找一些有趣的讀物進行閱讀，這樣讓學(xué)生在培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的同時也能提高自己的英語成績，并且對于閱讀量也會有一定的提高。另外，我們還可以在課下自發(fā)組織一些活動來提高自身學(xué)習(xí)的興趣，比如：我們可以自愿舉辦一場純英文的朗誦比賽，通過朗誦比賽，學(xué)生會對自己的表達能力有一定的鍛煉。大家平時還可以用英語給朋友們講一些笑話或者是新聞，或者是在下課之后，由學(xué)生進行1分鐘的自由演講，或者是大家一起唱一首英文歌曲，這樣首先營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，慢慢的對學(xué)生的興趣進行培養(yǎng)，慢慢的提高自己的成績。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們想要提高自己的英語成績，那么我們應(yīng)該保持一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能慢慢的將成績提高。我們首先要養(yǎng)成課前進行預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣是我們學(xué)好新課以及提高學(xué)習(xí)效率的一種方式，我們進行了預(yù)習(xí)之后，在上課時心里就會對所要學(xué)的知識有個大概的想法，對于教師所講的內(nèi)容也會有一定的了解，不會覺得很陌生。而且如果課堂之前預(yù)習(xí)進行的好，那么我們就可以掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，并且對于課堂的興趣也會提高。在課前進行預(yù)習(xí)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)有難度的問題，這樣在聽課時我們就會有側(cè)重點，能夠提高聽課的效果。

我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意筆記的重要性。要在聽課的過程中要勤于記筆記，做筆記是一個比較難于堅持的過程，記筆記是幫助記住知識的一個有效途徑，這樣對于我們頭腦不能馬上記住那么多知識有一定的幫助。我們可以通過記筆記的方法來幫助自己進行知識的記憶，將有效的信息記下來，篩選重要的信息，這樣對于我們的思維也是一定的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的主要來源就是教師在課堂上的講解，教師在進行講解的過程中會在板書上反應(yīng)教師所講的重點內(nèi)容，這樣有利于我們做筆記，將知識化零為整，我們能夠形成自己的知識體系。

三、充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性

我們要充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主觀能動性，老師對我們的“放手”并不是說教師對我們不聞不問，我們要根據(jù)老師在課前給我們劃定的自學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，首先要帶有疑問的精神去學(xué)習(xí)，帶著問題去課堂上聽課，這樣聽課的效率也會得到提高。在課堂上，盡量將自己在預(yù)習(xí)過程中不明白的問題提出來并且弄懂，我們所提的問題可以有教師進行解答，同時也可以進行分小組然后進行討論，這樣能夠?qū)⑽覀兌鄬W(xué)過的知識進行進一步的討論，我們要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身的主動性。我們了解了教師的建議或者是問題才會有努力的方向，這樣我們的主觀能動性才會得到一定的發(fā)揮。

在英語課堂上，除了解決我們在進行預(yù)習(xí)的過程中出現(xiàn)的問題之外，還要積極的創(chuàng)建一定的條件或環(huán)境，使我們能夠自由的并且盡可能多的在英語課堂上使用英語，我們會在這樣的模擬實踐中體會到使用英語的興趣。同時，我們在英語課堂中可以利用多媒體技術(shù)，增強課堂的趣味性，使課堂變得豐富多彩，生動有趣，這樣我們也會愿意積極地參與到課堂中，這樣使英語課堂更加具有趣味性，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)主觀能動性有很好地發(fā)揮作用。我們首先要在心里對學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣在學(xué)習(xí)時才會更有動力。

總之，作為學(xué)生的我們才是課堂活動中的主體，我們是課堂活動的中心，不論是教師、教材還是教學(xué)的手段都是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我們要積極地參與到教學(xué)活動中，積極地配合教師的教學(xué)，對于我們的學(xué)習(xí)效率會有所提高以及對于教師的教學(xué)效率也是有一定的提高。我們在課堂中感知英語學(xué)習(xí)的素材，并且將我們對于英語的整體理解能力有一定的提高。這樣也能調(diào)動我們對于英語學(xué)習(xí)的注意力以及集中力，同時也能夠滿足我們發(fā)展的需求。并且不斷的提高我們的綜合能力，對于我們英語成績的提高有很大的幫助。

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