鄭天洋+趙碩

摘 要：英國作家克萊兒·麥克福爾的成名作《擺渡人》是一部令千萬讀者心靈震撼的小說。該小說的成功之處不僅在于其內(nèi)容的獨(dú)特性，還在于作者以其女性的獨(dú)特視角和敏銳的觀察力描寫了生活中的美好。作者在創(chuàng)作過程中運(yùn)用了大量的具有象征意義的符號意象，本文筆者試從符號學(xué)的視角簡析小說中某些符號意象的象征意義，以期更好地理解小說成長、愛情、救贖等多重主題。

關(guān)鍵詞：符號；意象；象征意義；《擺渡人》

[中圖分類號]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-03--01

1.《擺渡人》概述

《擺渡人》是英國作家克萊兒·麥克福爾的代表作。該書講述了一位十五歲的女孩迪倫感覺自己的生活一片狼藉，于是，她決定去看望久未謀面的父親。然而，路上發(fā)生交通事故，迪倫遇難，來到了荒原，遇到了自己的擺渡人。崔斯坦是她的擺渡人，負(fù)責(zé)引領(lǐng)迪倫平安穿過荒原，走向另一個世界。在穿越荒原的過程中，他們二人遇到各種挫折和阻撓，但最終二人憑借堅(jiān)強(qiáng)和毅力順利穿過荒原，到達(dá)另一個世界。在擺渡的過程中，男女主人公的感情不斷加深。當(dāng)?shù)蟼惏l(fā)現(xiàn)崔斯坦無法和她一同進(jìn)入另一個世界時，她感覺自己整個世界都沒有希望了。因此，迪倫冒著自己有可能魂飛魄散的危險返回了荒原，去尋找崔斯坦，這一次迪倫反過來充當(dāng)了崔斯坦的“擺渡人”，一路不畏艱難險阻，引領(lǐng)崔斯坦走回了人間，最終她不僅解救了自己，也讓崔斯坦擺脫了命運(yùn)的不公，成為了一個有血有肉，有愛有夢想，真正有人性的人類。

小說中的語言簡單、平實(shí)，但平實(shí)中又不乏有史詩般震撼心靈的故事和對人性心理和情感的細(xì)膩描寫。在小說中，作者運(yùn)用了大量的意象進(jìn)行描寫。本文筆者試從符號學(xué)的視角對小說中幾個典型意象的象征意義進(jìn)行解讀，從而分析小說是如何運(yùn)用這些符號意象來展現(xiàn)人物性格，揭示文章主題的。

2.小說中典型符號意象解讀

2.1 主人公的符號意象

本文故事圍繞兩位主人公展開，十五歲的女孩迪倫和擺渡人崔斯坦。迪倫作為一個社會中的人，她本身作為一個符號意象指代的就是人性美的特征——單純，善良。而崔斯坦這一符號意象所指代的則是那種麻木、冷漠、沒有感情的“人”。迪倫這一人物符號是人性美的代表：十五歲的年齡，剛好是與這個冷酷的世界產(chǎn)生摩擦的時候，因此她才會由于對現(xiàn)實(shí)生活不滿去坐火車拜訪父親，結(jié)果火車失事，她進(jìn)入荒原，遇到擺渡人崔斯坦，一個代表了被現(xiàn)代社會的工作消磨盡了熱情的，冷漠，麻木的“人”的符號。小說第十二章講到“他曾經(jīng)保護(hù)引領(lǐng)著無數(shù)的靈魂走完這段旅程。最開始的時候，他扮演的是安慰者的角色，后來證明這種方法不可能維持下去，……過了一段時間，他變得麻木無情起來，他不再安慰他們?！闪艘慌_冷漠的機(jī)器，死者們的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)?！贝匏固蛊鸪跻彩菢酚谧鲮`魂的陪伴者，但隨著每一次的分別都會給他的心靈造成很大的傷害，他漸漸地也不再投入任何感情，他變得像機(jī)器人一樣周而復(fù)始地重復(fù)著同樣的工作。這里的崔斯坦這一人物符號象征著在現(xiàn)代社會工作的人群，由初入社會的熱情到慢慢地變得冷漠無情，由鮮活的人化為工作的機(jī)器。這時，代表著人性美的符號迪倫出現(xiàn)在他的生活中，迪倫又象征著生活中的鮮活劑，用她自己的熱情和溫情溫暖著崔斯坦的心，讓崔斯坦感受到生命的鮮活和希望。正是迪倫這種對生命和愛情的熱情和向往，幫助他們重返荒原，拯救迪倫自己和崔斯坦回到人間。

2.2 小說中事物的符號意象

在《擺渡人》小說中包括了很多符號意象，如開篇作者提到的學(xué)校和迪倫的泰迪熊，以及貫穿書中大部分情節(jié)的荒原，安全屋，惡魔等，這些符號意象都具有某種象征意義。

無論是什么樣的社會都有各自運(yùn)行的體制，每個社會中的人都會按照該社會體制來行動。在該小說中，學(xué)校和荒原這兩個符號意象則是象征著一種社會體制，反映了在這樣的體制中培養(yǎng)出的人都是冷冰冰的機(jī)器人，沒有鮮活的生命力。

小說開篇提到迪倫的學(xué)校：“這所學(xué)校專門磨平人的熱情和創(chuàng)造力，更重要的是，消磨人的意志……現(xiàn)在，屋子里坐了三十個人形機(jī)器人，個個都在說著毫無意義的廢話?！睂W(xué)校這一意象符號實(shí)際上是一種社會體制中教育體制的象征，在這種教育體制下，人們的熱情，創(chuàng)造力尤其是意志逐漸被磨平，人不再是為了創(chuàng)造自我價值而活著，而是如同機(jī)器人一樣重復(fù)著同樣的毫無意義的生活，而迪倫恰好是要反抗這樣的一種學(xué)校制造機(jī)器人的制度。

荒原這一符號意象則是象征著社會體制，荒原規(guī)則則是象征著社會的規(guī)則。在荒原上擺渡人的任務(wù)就是引領(lǐng)死者的靈魂穿過荒原走向另一個“家”，而擺渡人甚至都不知道荒原的另一頭究竟是怎樣的世界。在荒原上，擺渡人夜以繼日地重復(fù)著同樣的工作，雖然也許會對這樣的生活產(chǎn)生厭倦或疑問，但沒有擺渡人去打破規(guī)則，他們只是冷漠的地遵循著一種既定的社會規(guī)則。直到迪倫的出現(xiàn)，她為崔斯坦枯燥無味的生活增添了活力，她更是要為了他們的愛情帶領(lǐng)崔斯坦打破荒原的規(guī)則，最終解救了自己也解救了崔斯坦。

3.結(jié)語

該小說中作者運(yùn)用了大量的符號意象來推動故事情節(jié)發(fā)展，描寫了主人公心靈成長歷程，揭示了文章救贖、愛情、成長等多重主題。作者以其高超的寫作技巧和多重主題的完美融合，不但使該小說風(fēng)格別具一格，值得矚目，更是對讀者心靈上的一次洗禮和震撼，給人以無限的思考反思的時間。很顯然在小說中作者告訴我們，社會體制并不是一成不變的，但想要改變體制確實(shí)需要有極大的勇氣和魄力。因此，當(dāng)我們面對生活中的困難時刻時，如何選擇則是我們需要深入思考的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]克萊兒·麥克福爾.《擺渡人》.付強(qiáng)，譯.江西：百花洲文藝出版社.

[2]邵倩.《論<擺渡人>中的象征主義》.哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2017年.

[3]徐思思.《<擺渡人>的多重主題解讀》.endprint