汪妍

摘 要：目的 了解景德鎮(zhèn)市中職護(hù)生2015年就業(yè)情況，以期對(duì)今后的護(hù)生就業(yè)有所指導(dǎo)。方法 事先擬定調(diào)查表，采用整群抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查了景德鎮(zhèn)市2012級(jí)中職畢業(yè)護(hù)生的就業(yè)情況。結(jié)果 300名畢業(yè)生中已確定工作單位的294名，就業(yè)率98%。薪酬和福利、專業(yè)對(duì)口性、穩(wěn)定性是影響畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。結(jié)論 護(hù)生2015年就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀，影響護(hù)生求職的主要因素有薪酬和福利、專業(yè)對(duì)口性、穩(wěn)定性，故為了今后的護(hù)生能更好的就業(yè)，護(hù)生應(yīng)樹(shù)立正確的擇業(yè)發(fā)展觀。

關(guān)鍵詞：護(hù)理；就業(yè)意向

2002年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以來(lái)，“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會(huì)共識(shí)。特別是2005年，教育部聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，制定了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步明確了把學(xué)生的職業(yè)就業(yè)率作為考核職業(yè)院校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)[1]。本文通過(guò)對(duì)景德鎮(zhèn)市2012級(jí)300名中職護(hù)生就業(yè)意向的調(diào)查，以期對(duì)今后護(hù)生的就業(yè)有所指導(dǎo)。

一、對(duì)象與方法

（一）對(duì)象

300人均為女性，年齡18-22歲。

（二）方法

全部采用調(diào)查問(wèn)卷的形式。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容包括畢業(yè)生求職影響因素，求職意向的調(diào)查。共發(fā)出300份，當(dāng)場(chǎng)回收，有效問(wèn)卷回收率100%。

（三）資料分析

以頻數(shù)、構(gòu)成比進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)

一、結(jié)果

（一）求職影響因素，見(jiàn)表1

由表1顯示：薪酬和福利、專業(yè)對(duì)口性、穩(wěn)定性是影響護(hù)生求職的主要因素。

（二）就業(yè)分布情況，見(jiàn)表2

由表2顯示：已確定工作單位的294人，就業(yè)就98%。中職畢業(yè)生主要在醫(yī)院、私人診所。

三、討論

（一）醫(yī)院對(duì)中職護(hù)生需求量大

由于我國(guó)的國(guó)情和歷史因素，過(guò)去的幾十年護(hù)理教育就一直是以中專教育為主。所以我國(guó)醫(yī)院現(xiàn)在絕大多數(shù)護(hù)士都是中專畢業(yè)生[2]。隨著新的醫(yī)學(xué)模式、護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展，全民健康意識(shí)的提高，護(hù)理隊(duì)伍的需求量也日益增大。加上護(hù)理場(chǎng)所也從醫(yī)院擴(kuò)大到社會(huì)、家庭，社區(qū)保健，這也加大了對(duì)護(hù)生的要求。

（二）護(hù)生的綜合素質(zhì)要求高

隨著我國(guó)的發(fā)展，醫(yī)院也要求護(hù)士不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能來(lái)提高自己的能力和水平，以滿足現(xiàn)代醫(yī)療需求，護(hù)理教育高層次化下是適應(yīng)了這種變化[3]。這正是因?yàn)檫@種情況，使得現(xiàn)在中職護(hù)生的就業(yè)壓力增加。

（三）中職護(hù)生求職的影響因素

表2顯示，薪酬和福利、專業(yè)對(duì)口性、穩(wěn)定性是影響護(hù)生求職的主要因素。提示大部分畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)首先考慮的是就業(yè)單位的薪酬和福利，尤其對(duì)于收入的期待值較高。這也是影響了中職畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要的影響因素。

四、討論

正是在就業(yè)前景堪憂的大前景下，中職護(hù)生應(yīng)該放低姿態(tài)，端正心態(tài)，正確面對(duì)自身的價(jià)值。加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，使其能通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，參加社會(huì)實(shí)踐等方式，提升自身的價(jià)值，增加就業(yè)的資本。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃秋蘭 - 《中國(guó)經(jīng)貿(mào)》 - 2016 - 被引量：0

[2]馬列凱，完善護(hù)理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的設(shè)想南方護(hù)理學(xué)報(bào)，2004，6（11）endprint