楊酉慧
摘 要:大學(xué)黨建是我國(guó)大學(xué)教育與管理的重要組成部分,一方面黨建工作的效果直接影響著大學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),另一方面,黨建工作本身對(duì)學(xué)校的文化、政治等方面的發(fā)展與建設(shè)也起著相對(duì)重要的作用,做好新時(shí)代大學(xué)黨建工作是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求,也是高校自身成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。本文主要通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)黨建工作中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析,從而找到突破口,探尋新時(shí)代大學(xué)黨建工作的全新工作方法與出路,以求更好的推動(dòng)我國(guó)大學(xué)黨建工作的進(jìn)行。
關(guān)鍵詞:新時(shí)代;大學(xué)黨建工作;方法分析
引言:
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)的思想觀(guān)念正在接受新的沖擊,大學(xué)黨建工作無(wú)疑也會(huì)受到其影響,面臨這新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),學(xué)校的黨建工作,應(yīng)當(dāng)從自身的實(shí)際出發(fā),結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形式,做出相應(yīng)的調(diào)整,以求構(gòu)建出一系列新的工作方法,去適應(yīng)時(shí)代的洪流。
一、新時(shí)代影響我國(guó)大學(xué)黨建工作的幾個(gè)因素
(一)社會(huì)環(huán)境因素
1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中西方經(jīng)濟(jì)的相互交融,思想文化領(lǐng)域的交流與碰撞也越來(lái)越多,經(jīng)濟(jì)與政治思想領(lǐng)域的多元化影響著人們,各種中西方的文化混雜在一起,人們的思想觀(guān)念也出現(xiàn)了相應(yīng)的多元化特征,這其中有優(yōu)秀的、積極的,自然也就有消極的、不健康的,這些思想的流入,會(huì)對(duì)正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)形成階段的大學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
2、隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡闹匾M成部分,互聯(lián)網(wǎng)的海量信息和它的迅猛的傳播速度,在很大程度上影響著當(dāng)代人的生活,然而,其信息來(lái)源的真實(shí)與否,信息本身所傳達(dá)的思想是消極的還是所謂的心靈雞湯,都是需要我們細(xì)細(xì)甄別的,大學(xué)生畢竟社會(huì)生活閱歷有限,很容易受到其影響。
3、我國(guó)的教育體質(zhì)雖然一直處在不斷的改革與更新中,但是,其帶給學(xué)生的實(shí)質(zhì)性的壓力卻是有增無(wú)減,大學(xué)生在這樣的壓力下如果得不到有效的釋放,也會(huì)對(duì)自身的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。
(二)大學(xué)生黨員的自身因素
現(xiàn)階段,雖然大學(xué)生黨員的數(shù)目不在少數(shù),但是,他們并沒(méi)有從心里上意識(shí)到自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),更多的是把黨員看成一種個(gè)人名譽(yù)的殊榮,或者是為以后的就業(yè)多一項(xiàng)優(yōu)于他人的條件罷了。這種思想觀(guān)念影響著他們自身的發(fā)展,團(tuán)隊(duì)的意思也并不強(qiáng)烈。
(三)我國(guó)基礎(chǔ)支部教育與管理因素的影響
1、我國(guó)目前的教育方式相對(duì)單一,學(xué)生在漫長(zhǎng)的接受教育的過(guò)程中漸漸地失去了原有的積極性。
2、學(xué)生實(shí)踐教育的缺乏,導(dǎo)致理論與實(shí)踐的脫軌,大部分的教學(xué)都會(huì)讓人感覺(jué)到空洞無(wú)力,缺乏了實(shí)踐的教學(xué)也就缺乏了其應(yīng)有的活力,學(xué)生黨員的模范作用也得不到相應(yīng)的體驗(yàn)。
3、高校對(duì)的學(xué)生黨支部書(shū)記自身事務(wù)繁忙,無(wú)暇去組織團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各種交流與實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)伍的建設(shè)跟不上需求,思想上的創(chuàng)新更是無(wú)從提起。
4、基礎(chǔ)支部對(duì)黨員的教育管理的疏忽,并沒(méi)有做到有效的指導(dǎo)與監(jiān)督,導(dǎo)致大學(xué)黨建工作不能達(dá)到預(yù)期的效果。
二、新時(shí)代大學(xué)黨建工作的策略分析
1、嚴(yán)把入口,謹(jǐn)慎選拔。學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善黨建制度,并適時(shí)更新資源。近幾年來(lái),入黨成為了一股熱潮,在這股熱潮的涌動(dòng)下,難免會(huì)有人是為了入黨而入黨。學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把控好這個(gè)端口,在學(xué)生被確定為預(yù)備黨員的時(shí)候細(xì)心審查,多方面考察,多多征求老師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議,通過(guò)層層選拔與測(cè)評(píng),以及一定時(shí)間的觀(guān)察再做決定,盡量避免動(dòng)機(jī)不單純的學(xué)生的進(jìn)入,為黨和社會(huì)挑選出合適的人選。
2、學(xué)校在黨建工作過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異,秉承著求同存異的思想,不拘于傳統(tǒng)的教育方式,多方面多角度多層的去關(guān)心學(xué)生的生活與思想,靈活的將黨建思想融入到他們的生活中,在潛移默化中影響著學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),為黨建工作打好思想基礎(chǔ)。
3、黨建工作應(yīng)當(dāng)貼近現(xiàn)實(shí),與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)代的黨建工作應(yīng)當(dāng)跟當(dāng)下的政治國(guó)情進(jìn)行有效的結(jié)合,針對(duì)當(dāng)下的政治時(shí)局,組織大家展開(kāi)探討,各抒己見(jiàn)。
4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織學(xué)生對(duì)先進(jìn)的黨員干部實(shí)例的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的黨員意識(shí),傳承其美德,從這些先進(jìn)的事例中學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生黨員干部,并指導(dǎo)其做好有效的模范帶頭作用,引領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍積極向前。
5、利用互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源,針對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討與引導(dǎo),滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心,調(diào)動(dòng)其參與的熱情性,把抽象的理論知識(shí)和鮮活的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行有效的銜接,化無(wú)形為有形,理性為感性再到理性,培養(yǎng)大家積極向上的思想,提高團(tuán)隊(duì)的積極性與活躍程度。
6、我國(guó)的大學(xué)黨建工作大多停留在形式上,人們對(duì)其的認(rèn)識(shí)程度不夠,意識(shí)與理念也存在著誤區(qū),因此我們需要引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的思想理念,結(jié)合我國(guó)現(xiàn)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新出我們自己的思想。大學(xué)的黨建工作本身并不是孤立存在的,還應(yīng)當(dāng)與此同時(shí),協(xié)調(diào)好其與文化與教學(xué)的關(guān)系,使其得以有效的合理與統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)二者的高效結(jié)合,使其相輔相成,促進(jìn)其規(guī)范而有效的發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ):
黨建工作作為新時(shí)代大學(xué)工作的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成有著相當(dāng)重要的影響力,黨建工作的開(kāi)展還需要各個(gè)方面的努力與配合,并有效結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)展。本文圍繞著黨建工作存在的問(wèn)題展開(kāi)了一系列的探討,以求我國(guó)的黨建工作在未來(lái)的日子里邁向新的臺(tái)階。
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