韓延明

【考點解讀】

語言表達(dá)受“語境”的制約?！罢Z境”包括“內(nèi)部語境”和“外部語境”?！皟?nèi)部語境”主要指文章的句式、語言搭配和使用習(xí)慣等?！巴獠空Z境”指語言交際的情境條件，如說話的目的、場合，發(fā)話者的身份、職業(yè)，受話者的年齡、性別、文化水平等。所謂 “語言得體”就是指語言運用要符合“內(nèi)部語境”和“外部語境”的各種要求，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句表情達(dá)意，掌握語言的分寸。

多年來，“語言得體”考查的題型有語言修改和語境補(bǔ)寫兩種，如在具體語境中考查謙詞、敬詞的誤用；考查說話注意分寸，符合人物的身份、心理等；轉(zhuǎn)述如何做到清晰、得體。還有寫請柬、賀卡、廣告語、邀請語、開場白、求職信等，多為主觀性試題。2017年高考全國課標(biāo)卷“語言得體”考查的形式變?yōu)檫x擇題，命題形式由原來的兩種變?yōu)槿N。

解答“語言得體”類試題要注意以下幾點：①要考慮對象。根據(jù)不同對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。②要考慮場合。不同場合采用不同的語言形式。③要考慮目的。目的不同，語言表達(dá)自然有別。如廣播稿多用短句、口語，失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。④要考慮表達(dá)方式。注意不同語體所用表達(dá)方式的不同。

【答題技巧】

一、辨明對象，謹(jǐn)防敬謙不當(dāng)。

無論說話或?qū)懳恼?，首先要看清對象，即要明確誰是聽話者，誰是閱讀者。要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、愛好甚至禁忌等。同一個意思，對不同的人應(yīng)該采用不同的說法；同一個內(nèi)容，針對不同的對象，說話的語氣、表達(dá)的方式也不一樣。對他人，使用敬詞；對自己，使用謙詞。敬謙詞的使用，是“語言得體”考查的高頻考點。

簡言之，可以把敬謙詞概括為“家大舍小令外人”，即對別人稱自己的長輩或年長的平輩冠以“家”字，如家父、家母、家叔、家兄；向別人稱比自己小的家人則冠以“舍”字，如舍弟、舍妹等；稱別人家中的人則冠以“令”字，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

除此之外，常見的謙詞還有“小”（小女）、“拙”（拙見）、“鄙”（鄙見）、“寒”（寒舍）等；敬詞還有“貴”（貴庚）、“大”（大作）、“高”（高見）、“賢”（賢弟）、 “拜”（拜托）、“賜”（賜教）、“雅”（雅正）、“惠”（惠顧來）等。

例1.（2017年全國卷Ⅰ）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

B. 他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

C. 他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D. 我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

答題思路：B 項中，“獻(xiàn)丑”是謙辭，表示自己的能力很差，用于表演技能或?qū)懽鲿r，不符合選項中“道歉”的語境；C項“垂詢”是敬辭，稱別人對自己的詢問，不能用于稱自己對別人，屬于敬謙不當(dāng)。D項“內(nèi)人”用于對人稱自己的妻子，不能用來稱別人的妻子。答案為A。

例2.（2017年全國卷Ⅱ）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B. 這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C. 這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

D. 我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。

答題思路：A項“失陪”是客套語，表示自己因故不能再陪伴對方，不能用于稱別人。C項“寒舍”是謙稱自己所住的屋舍，可改為“貴府”。D項中，“千金”是尊稱他人的女兒，不能用于稱自己的孩子。答案為B。

例3.（2017年全國卷Ⅲ）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。

B. 楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C. 這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

D. 由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。

答題思路：A項中，“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受，用于別人表示感謝時的客套話，此處對象誤用；B項中，“高足”為敬辭，用于稱呼別人的學(xué)生，不能用來自稱；D項中，“恭候”是謙辭，指恭敬地等候，不能用于稱對方。答案為C。

易錯警示：正確使用敬謙詞，要把握兩點：一是詞語準(zhǔn)確分類，二是人物驗明身份。即認(rèn)識敬謙辭的特點，全面、準(zhǔn)確地掌握常見的敬詞和謙詞，搞清楚這些詞語的適用對象和適用范圍；明確人物的身份，分清尊卑長幼你我他，謹(jǐn)防敬謙錯位。

二、用語要注意場合

俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。一般來說，在莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，使用書面語。在公共場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，宜使用自然、親切的語言。如在公園里，說話就可隨意、自然些；與親人促膝談心，不宜用外交辭令，也不能賣弄斯文；在娛樂場合，用語要詼諧幽默，生動有趣。如果不注意交際的場合、氣氛，說話信口開河，往往達(dá)不到交際的目的，甚至招致不良后果。

例4.（2006年安徽卷）在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（ ）

[情境1]某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。

[情境2]某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。endprint

A. 對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。

B. 對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。

C. 已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。

D. 已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

答題要領(lǐng)：本題考查在特殊場合下的禮貌用語。一般情況下，在公眾場合，表示禮貌、歉意的話應(yīng)放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題中，C、D兩項先說“已經(jīng)超時了”感覺生硬而讓人尷尬，顯然不得體；A、B相比，A項先說“你停一下”不夠委婉含蓄。正確答案應(yīng)為B。

易錯警示：場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別。在不同的情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合不談令人傷感的話，在莊重的氛圍中不談搞笑的話，同時要注意語言的婉轉(zhuǎn)，不宜太直太露，否則都是不得體的。

三、用語注意表達(dá)方式

不同的文體有不同的語體要求，如文藝語體要具有形象性，科學(xué)語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體則要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。就實用文來說，新聞稿要求簡明扼要，概括性強(qiáng)；廣播稿、演講詞要求通俗明白，一聽就懂；合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰；賀詞要求熱情、莊重；訃告要求嚴(yán)肅、鄭重。

例5.（2005年全國卷Ⅰ）王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（40字左右）

：

王孝椿恭請

6月7日

答題思路：本題是要求寫請柬，請柬不僅有格式（本題沒作要求）的要求，更要稱呼得體，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)得當(dāng)，準(zhǔn)確說明邀請的具體時間、地點以及邀請的原因。同時在表達(dá)上還要注意措辭，根據(jù)對方身份選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

參考答案：

尊敬的伯父、伯母：

我們準(zhǔn)備為家父過生日，請您二老 6 月16 日中午12點光臨陽光飯店一起用餐。

易錯警示：請柬要寫得熱情、莊重、誠懇、得體，經(jīng)常容易出現(xiàn)的問題是不注意對方的身份，在“他稱”和“自稱”上表達(dá)不得體，致使敬謙不當(dāng)。再者，表達(dá)不明確，不簡潔。還有措辭不當(dāng)有失莊重。

四、正確使用口語、書面語

語言得體，還必須分清該使用口語還是書面語?？谡Z就是口頭交際使用的語言，屬于日常會話的通俗語言，其最大特點是簡潔化、通俗化。書面語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達(dá)的語言。書面語比較固定，語法更嚴(yán)謹(jǐn)，更莊重，更文雅。一般談話和演講多用口語，公文、政論文多用書面語。

例6. 根據(jù)下列語境，回答問題。

一天夜里，秀才被蝎子蜇了，痛疼難忍，禁不住對妻子嗷嗷直叫：“賢妻疾然引燈，丈夫為昆蟲所襲！”妻子看著丈夫難受的樣子，不知發(fā)生了什么，手足無措，一臉茫然。

（1）妻子手足無措的原因是：______________________。

（2）丈夫應(yīng)該這樣說：____________________________。

答題思路：此題考查正確使用口語和書面語。秀才與妻子面對面說話，而且在古代，女人一般文化水平可能不高，所以應(yīng)該用通俗明白的口語，但秀才用“引燈”“襲”等文言詞語以及被動句式“……為……”，讓妻子不明其意。應(yīng)將這些詞語改用明白易懂的口語。

參考答案：

（1）丈夫使用書面語，語言不得體。

（2）老婆趕快點燈，我被蝎子蟄了。

易錯警示：語體色彩不當(dāng)，主要表現(xiàn)在說話人不注意場合，不顧及聽話人的身份、文化層次等，信口開河；或因為缺乏語言修養(yǎng)，在莊重場合找不到恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行表達(dá)，而在輕松隨意的場合故意賣弄斯文。

五、勸誡語掌握好分寸

勸誡語是針對某些不良現(xiàn)象進(jìn)行勸說，或向別人提出某種請求，語言要文明、誠懇，體現(xiàn)溫情和善意，切忌簡單粗暴、嘲諷挖苦，更不能言辭激烈，充滿鄙視或火藥味。同時，要達(dá)到勸誡的目的，也不能蜻蜓點水，不痛不癢，甚至做好好先生，怕得罪人。這樣，都達(dá)不到勸誡的目的，屬于語言不得體。

例7. 下列句子語言得體的一項是（ ）

A. 下課了，有同學(xué)在教室里拍籃球，你說：“教室難道是籃球場？請注意形象！”

B. 在“青春的風(fēng)采”演講比賽中王倩被淘汰，你安慰她說：“別氣餒，再加一把勁，下次成功的一定是你?！?/p>

C. 見到水龍頭嘩嘩流水，路人都說太可惜，可沒有一個人把水關(guān)掉，你對路人說：“你們可真是君子動口不動手??！”

D. 物理老師上課速度太快，同學(xué)們思維趕不上，你給老師提建議說：“老師，你上課太快了，同學(xué)們要求你上慢一點?！?/p>

答題思路：四個句子都是對人進(jìn)行勸解，要注意被勸者各自不同的身份，采用不同的表達(dá)方式。A項勸同學(xué)，語氣宜溫和，動之以情，曉之以理，“教室難道是籃球場”用質(zhì)問語氣，過于強(qiáng)烈；C項勸路人，運用反語，諷刺意味太濃，容易引起對方的反感和抵觸；D項勸老師，“要求你”的表達(dá)帶有命令的口氣，不尊重師長。正確選項為B。

易錯警示：勸誡語不得體，常常是因為說話人不能準(zhǔn)確把握分寸，語氣不當(dāng)，結(jié)果讓人覺得“惡語傷人”，不但達(dá)不到勸解的目的，反而令人反感。所以，勸誡他人一定要心懷善意，口出善言，盡量委婉含蓄。

六、感情適度，褒貶適當(dāng)

語言得體，還要注意感情色彩的準(zhǔn)確把握，即結(jié)合語境和陳述的對象，謹(jǐn)慎使用褒義詞和貶義詞，謹(jǐn)防不辨對象，褒貶不當(dāng)。而且，同是褒義語境或貶義語境，針對不同的人、不同的事或不同的場合，褒貶的輕重又有不同。所以，一定要全面考慮，把握好分寸。褒太過則近于諂媚，貶太過則近于毀損。endprint

例8.（2014年江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項是（ ）

A. 涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！

B. 欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！

C. 吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！

D. 家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！

答題思路：B項中的“敝?！闭f法不得體，“敝”是“破舊”的意思，用于自謙，不能用來稱呼自己的母校，明顯屬于感情色彩不當(dāng)。

易錯警示：褒貶不當(dāng)，有時是因為對詞語的感情色彩把握不準(zhǔn)，造成褒貶混用；有時是因為不顧語境或?qū)φZ境不太明了，措辭不當(dāng)。還有一些中性詞，在特殊的語境中（如反語）會發(fā)生“性”變，或褒或貶，務(wù)必靈活對待。

【實戰(zhàn)演練】

1. 下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（ ）

A. 公交車上異常擁擠，背著行囊的農(nóng)民工模樣的人懇求道：“借光，大家讓我過去一下，好嗎？”

B. 看到扶貧干部來到自己家里，老趙感動地說：“草堂簡陋，真是委屈你們了，還親自送來米面，謝謝政府的關(guān)懷！”

C. 來到老師辦公室，父親指著我向班主任致謝：“令郎今年有幸考入985名校，多虧老師的耐心教導(dǎo)??！”

D. 您要我談?wù)剬@篇文稿的看法，竊以為文稿主旨凸顯，構(gòu)思新穎，但語言相對貧乏，缺乏靈動之美，有待改進(jìn)。

2. 下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（ ）

A. 老李給老王打去電話：“欣聞您榮升科長，值此喬遷之喜，理當(dāng)?shù)劫F府拜賀，因瑣事纏身，不能如愿，還請海涵。”

B. 礦難發(fā)生后，一位農(nóng)村婦女哭著告訴記者：“我丈夫從事挖煤工作已經(jīng)好多年了，誰會想到遭此劫難。”

C. 9月2日上午9時40分許，南非總統(tǒng)祖馬攜夫人一起抵達(dá)廈門，成為首位抵達(dá)廈門參加金磚峰會的外國元首。

D. 在這次大型房交會上，大華開發(fā)集團(tuán)的巨幅廣告“高壓樓盤，歡迎加盟”特別引人注目，引來眾人駐足觀賞。

3. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 法院公告稱：該犯與兩個哥兒們事先踩點，夜晚潛入博物館，盜竊大量文物。

B. 一農(nóng)村老大爺?shù)结t(yī)院打針，望著拿著注射器的護(hù)士問：“打哪里？”護(hù)士說：“打臀部?！?/p>

C. 習(xí)近平陪同來華進(jìn)行國事訪問的美國總統(tǒng)特朗普和妻子梅拉尼婭參觀了故宮博物院。

D. 這個影響巨大的爭端，經(jīng)部長從中斡旋，終于圓滿解決，雙方和好如初。

4. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂倒剩飯剩菜，食堂師傅對他說：“你知道嗎？這樣亂倒飯菜是犯罪呀！”

B. 看到一群路人闖紅燈，你急忙勸道：“闖紅燈，一窩蜂，兩眼一閉腿一蹬，要珍惜生命啊！”

C. 公園里的草坪屢屢被游人踩踏，管理處掛了一個提示牌：“小草在睡覺，請不要打攪它的美夢！”

D. 兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)，屢教不改，父親氣得臉色蒼白：“如果你是蜘蛛，就繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)吧！”

5. 下列各句中，語言表達(dá)得體的一項（ ）

A. 姑娘長得十分標(biāo)致，聲音又很甜美，一下子就征服了所有的觀眾。

B. 大會介紹的辦學(xué)理念受到與會者的廣泛稱贊，會后各校紛紛效尤。

C. 這部作品謳歌抗日將士的壯舉，誹謗鬼子的暴行，是一部好教材。

D. 為了迎戰(zhàn)這次高規(guī)格的足球比賽，各代表隊刻苦訓(xùn)練，覬覦金牌。

【實戰(zhàn)演練答案】

1. C（C項，“令郎”尊稱對方兒子的敬詞，不能用來稱自己的兒子。A項，“借光”，用于請別人給予方便或向別人詢問；B項，“草堂”，謙稱自家房舍；D項，“竊”表示自謙，私下、私自?！案`以為”意為私下認(rèn)為。）

2. B（B項，農(nóng)村婦女不可能說“從事”“遭此劫難”，不符合身份。A項，“喬遷之喜”賀人遷居或賀人官職升遷之辭；“貴府”稱他人住宅的敬詞；“海涵”敬辭，比喻人度量寬大（用于請人特別原諒時）。C項，“夫人” 尊稱他人的妻子，多用于外交場合。D項，“加盟”加入已經(jīng)成立的同盟團(tuán)體。）

3. D（A項，公告用語應(yīng)嚴(yán)肅、莊重，其中的“哥兒們”“踩點”均不妥當(dāng)。B項，當(dāng)面對農(nóng)村老大爺說話應(yīng)該用口頭語，“臀部”使用不得體。C項，外交場合不能稱“特朗普和妻子”應(yīng)稱“特朗普和夫人”。）

4. C（A項，“犯罪”語氣太重，太生硬，對方不易接受；B項，語言詼諧，不夠莊重，不合乎場合；D項，“蜘蛛”的比喻不當(dāng)，有憎惡蔑視之意，容易引起對方的反感。）

5. A（B項，“效尤”意為明知別人的行為是錯的而照樣去做；C項，“誹謗”是無中生有，說人壞話，毀人名譽(yù)；D項，“覬覦”希望得到（不該得到的東西）。這三個詞都含有貶義，用在句中感情色彩不當(dāng)。）endprint