周培燁　彭文剛

摘要：現(xiàn)如今，學(xué)分制的全面實(shí)施，民辦高校發(fā)展逐漸步入正軌，學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)得到了有效的提升，但筆者認(rèn)為大學(xué)除了培養(yǎng)提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，還需對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行更深入的培養(yǎng)，而學(xué)生社團(tuán)正是以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，為適應(yīng)教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)的需要，積極為學(xué)校開展健康積極、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為其最主要的目的和任務(wù)。是高校學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要的平臺(tái)，也是學(xué)生在大學(xué)生活中除專業(yè)知識(shí)技能以外，拓展自身知識(shí)面，做到全面發(fā)展的途徑之一。因此，高校社團(tuán)文化的發(fā)展和傳播是現(xiàn)今高校發(fā)展的重要課題。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)文化傳播；影響因素；分析

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2018）025-0435-01

一、發(fā)展社團(tuán)文化的意義

在廣東省教育廳對(duì)高校的學(xué)分制改革的思路中，學(xué)生社團(tuán)在其中扮演著重要的角色，并且學(xué)生社團(tuán)文化作為校園文化的重要載體和組成部分，它同時(shí)還是我國(guó)高等院?！暗诙n堂”的重要引領(lǐng)者之一，社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)生課余生活的重要組成部分，因此學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生的校園生活更是有著許多聯(lián)系，而學(xué)生社團(tuán)作為社團(tuán)活動(dòng)的基本主體單位，其發(fā)展更是關(guān)乎著校園文化的發(fā)展。同時(shí)，社團(tuán)文化對(duì)于學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)有著良好的導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力也有著積極的影響，對(duì)改善大學(xué)生個(gè)性化、社會(huì)化也有很大的影響。

二、社團(tuán)文化傳播的現(xiàn)狀——以廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院為例

我?，F(xiàn)有5大類型社團(tuán)，共計(jì)46個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)文化的傳播因社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地及社團(tuán)指導(dǎo)老師等因素，現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r陷入頹勢(shì)，限制了社團(tuán)的數(shù)量發(fā)展，這同樣也存在于其他相同類型的高校當(dāng)中，因而導(dǎo)致出現(xiàn)我校社團(tuán)文化傳播無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)也影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，致使學(xué)生社團(tuán)陷入為舉辦社團(tuán)活動(dòng)而耗費(fèi)大量精力，反而忽視了社團(tuán)文化的傳播的惡性循環(huán)，若長(zhǎng)此以往，甚至?xí)霈F(xiàn)社團(tuán)文化傳播出現(xiàn)斷層的局面，這將極大的程度上影響我校校園文化的發(fā)展建設(shè)。

雖然我校社團(tuán)文化傳播發(fā)展進(jìn)入頹勢(shì)，但還有許多學(xué)生在以保證完成個(gè)人在校的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤嶂路e極參與我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，說(shuō)明我校的社團(tuán)文化受眾數(shù)量并沒有因?yàn)樯鐖F(tuán)的發(fā)展頹勢(shì)而有所減少，而我校大多數(shù)社團(tuán)還有許多社團(tuán)成員數(shù)量巨大、內(nèi)部工作人員積極參與社團(tuán)活動(dòng)，由此可見我們并不缺少愿意為社團(tuán)文化的傳播貢獻(xiàn)一份力量的學(xué)生，由此可見，社團(tuán)文化對(duì)于大學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)的提升和培養(yǎng)有著非常顯著的推動(dòng)作用，社團(tuán)文化所影響的學(xué)生更具有社會(huì)化和思想個(gè)性化的特點(diǎn)，這恰好說(shuō)明我校社團(tuán)文化仍有其功能和效果。仍能對(duì)我校的文化發(fā)展起到推進(jìn)和輔助作用，因此我校需要將學(xué)生社團(tuán)文化的傳播和發(fā)展列入學(xué)生培養(yǎng)工作的日程上。

三、社團(tuán)文化傳播的影響因素

1.導(dǎo)向性因素，學(xué)生社團(tuán)作為開放式的群體組織，他們與時(shí)代的潮流接軌，對(duì)信息傳遞具有一定的導(dǎo)向作用，學(xué)生的個(gè)人意愿或者興趣愛好也影響著學(xué)生課余活動(dòng)的選擇方向，因此，當(dāng)代高校學(xué)生的思想會(huì)影響高校社團(tuán)文化的方向和發(fā)展。

2.社團(tuán)發(fā)展對(duì)社團(tuán)文化傳播的影響，在社團(tuán)是社團(tuán)文化傳播的主體單位，社團(tuán)發(fā)展趨勢(shì)使得社團(tuán)工作在各方面的比重有所區(qū)別，解決社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題，讓社團(tuán)文化傳播不會(huì)因社團(tuán)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展和基本需求所牽制是從根本上解決部分社團(tuán)文化傳播頹勢(shì)的方法。

3.老師參與社團(tuán)對(duì)社團(tuán)文化傳播的影響，許多社團(tuán)在建立之初大多數(shù)是以學(xué)生為了個(gè)人的興趣愛好或者團(tuán)體氛圍自愿組成的群眾性學(xué)生組織。因此，許多協(xié)會(huì)并沒有意識(shí)到社團(tuán)的發(fā)展需要由老師的指引，讓社團(tuán)文化成為校園文化的一部分，因此有社團(tuán)需要有專業(yè)的指導(dǎo)老師去引導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展，學(xué)校需改善教師的工資待遇和工作環(huán)境，鼓勵(lì)教師去參與社團(tuán)指導(dǎo)，并提高教師參與社團(tuán)指導(dǎo)的補(bǔ)貼，讓更多的教師有意愿投身參與社團(tuán)的建設(shè)之中。

4.學(xué)校制度對(duì)社團(tuán)文化傳播的影響，民辦學(xué)校易受投資方的辦學(xué)理念與辦學(xué)定位的影響，社團(tuán)文化建設(shè)很容易受到阻礙或者忽視，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)更加包容的心態(tài)去提升社團(tuán)文化在校園文化中所占的比重，保障社團(tuán)文化在校園推廣讓學(xué)生有更多的選擇機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。同時(shí)，因?qū)W生社團(tuán)接受學(xué)校團(tuán)委，各院系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，因此學(xué)校團(tuán)委應(yīng)該根據(jù)我?，F(xiàn)有的社團(tuán)發(fā)展規(guī)模和發(fā)展需求，有針對(duì)性地進(jìn)行社團(tuán)和教學(xué)場(chǎng)地資源的整合與建設(shè)，特別是傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目要繼續(xù)給予保障，新生代的社團(tuán)要給予支持，對(duì)相似度高的社團(tuán)盡可能的進(jìn)行整合或者是進(jìn)行大融合交叉訓(xùn)練，確保教學(xué)資源與社團(tuán)資源進(jìn)行相結(jié)合，并加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的支持。

四、提高社團(tuán)文化傳播對(duì)校園文化的影響力

1.社團(tuán)文化傳播加快推進(jìn)我校素質(zhì)教育課外項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定，這有利于廣東省教育廳對(duì)各高校學(xué)分制改革措施的落實(shí)工作。2.作為在校大學(xué)生參與課外活動(dòng)的主要載體，學(xué)生社團(tuán)是基于它的思想性、知識(shí)性、趣味性和多樣化的學(xué)生社團(tuán)生活吸引了大量的學(xué)生積極參與其中。3.現(xiàn)如今廣東各地高校開展校園制度化、規(guī)范化的工作，而學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生校園生活的一部分，是校園文化的傳播主力軍，在我校校園文化的工作方面有著巨大的推進(jìn)作用。4.積極開展以社團(tuán)為載體的訓(xùn)練與競(jìng)賽工作，為社團(tuán)發(fā)展起到積極正面的作用，這樣不僅豐富大學(xué)生了的課外活動(dòng)，還為推廣學(xué)校的社團(tuán)文化、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、普及學(xué)生的非專業(yè)知識(shí)、提高學(xué)生的專業(yè)技能有著良好的輔助作用。同時(shí)也能有效的做到活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生是自主學(xué)習(xí)能力。有益于高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

所以說(shuō)，社團(tuán)文化的傳播對(duì)于校園文化和高校發(fā)展來(lái)說(shuō)是有利的，雖然現(xiàn)如今許多社團(tuán)文化傳播和發(fā)展出現(xiàn)了問(wèn)題，但只要能以清晰的角度去剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)施學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，逐漸提高社團(tuán)文化的影響力，最終會(huì)使得學(xué)生與學(xué)校都從中受益。