摘 要：互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的新媒體，把人類快速帶入網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)，對(duì)人類生活的方方面面產(chǎn)生重大影響。初中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)信息化背景下的成長(zhǎng)者，學(xué)生的思想觀念、行為方式深受網(wǎng)絡(luò)影響?；谶@樣的研究背景，本文通過(guò)分析信息化對(duì)初中思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上提出網(wǎng)絡(luò)信息化背景下初中思想政治教育的完善措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代；初中思想政治教育；研究

一、 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代給初中思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1. 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代給初中思想政治教育帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇

（1）有利于健全初中生的人格

互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、平等、自由的特征，使得初中生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠自主選擇喜好、發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論。相比傳統(tǒng)被動(dòng)接受知識(shí)的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)信息化背景下有利于培養(yǎng)初中學(xué)生的獨(dú)立人格。另外，傳統(tǒng)的教育方式使得初中生長(zhǎng)期活動(dòng)于家庭和學(xué)校之間的環(huán)境中，很少有機(jī)會(huì)能夠接觸外界社會(huì)。以家庭和學(xué)校為主的服務(wù)主體容易培養(yǎng)出學(xué)生“以自我為中心”的思想觀念，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)有利于拓寬初中生的學(xué)習(xí)和生活范圍，開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生提供自由發(fā)揮、平等交流，實(shí)現(xiàn)精神共享的機(jī)會(huì)。

（2）豐富初中思想政治教育的內(nèi)容和方法

一方面網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性和交互性能夠?qū)崿F(xiàn)不同地區(qū)、不同學(xué)生之間的資源共享和信息交流。為校與校之間、學(xué)生與學(xué)校之間以及家庭與學(xué)校之間提供新的聯(lián)動(dòng)方式，從而拓寬學(xué)生的思想政治教育空間。另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息展示具有生動(dòng)性和直觀性，能夠以圖文并茂、生動(dòng)活潑的素材為思想政治教育提供教育資料，進(jìn)一步增強(qiáng)初中思想政治教育內(nèi)容的趣聞感和現(xiàn)實(shí)感，有利于提高思想政治教育的說(shuō)服性和有效性。

2. 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代給初中思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（1）促使初中思想教育任務(wù)繁重

初中階段正處于求知欲望較強(qiáng)的階段，但是缺乏對(duì)事物的分析和思辨能力。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，各種信息都有，學(xué)生難免會(huì)受到不良信息的誘導(dǎo)和影響，嚴(yán)重影響身心健康。此外，獨(dú)生子女的生活環(huán)境使初中生容易形成閉鎖的心理狀況，而初中生的年齡階段又使他們渴望與人交流，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正好滿足了初中學(xué)生希望與人交流的要求。但是網(wǎng)絡(luò)高自由性、低約束性的特點(diǎn)，使其成為初中學(xué)生宣泄情緒的主要方式，如果學(xué)生個(gè)人缺乏控制力和約束力，容易出現(xiàn)違法犯罪的行為，從而加劇了初中思想教育的負(fù)擔(dān)。

（2）使思想教育環(huán)境更加復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)信息雖然豐富，但是信息的過(guò)濾和控制難度較高。參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息將嚴(yán)重分散學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，傳統(tǒng)課堂教育的思想政治內(nèi)容很難滿足網(wǎng)絡(luò)信息背景下對(duì)初中學(xué)生的思想政治要求。其次，網(wǎng)絡(luò)信息具備極大的包容性，為價(jià)值博弈提供平臺(tái)。這為西方國(guó)家借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向我國(guó)進(jìn)行價(jià)值和思想文化滲透提供條件和環(huán)境，對(duì)于心智尚未成熟的初中生來(lái)說(shuō)極易受到誤導(dǎo)。

（3）阻礙思想教育模式發(fā)揮作用

由于傳統(tǒng)的學(xué)校思想政治教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)較為嚴(yán)重，造成初中學(xué)生的思想教育效果無(wú)法滿足社會(huì)要求。網(wǎng)絡(luò)信息背景下，傳統(tǒng)思想教育模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以自主選擇網(wǎng)絡(luò)信息。那么傳統(tǒng)思想教育內(nèi)容的“堵和禁”已經(jīng)無(wú)法發(fā)揮作用。其次，單一性和片面性較強(qiáng)的傳統(tǒng)思想教育均不符合新環(huán)境下初中生追求自我意識(shí)的要求，因此遭到初中學(xué)生的抵觸和反感。另外，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下，傳統(tǒng)說(shuō)教模式的思想教育方式嚴(yán)重忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，不利于反映對(duì)學(xué)生的思想政治教育效果。

二、 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的初中思想政治教育的完善措施

1. 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)教育的推廣和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)思想政治課堂應(yīng)用到初中思想政治教育的模式中，學(xué)校應(yīng)該借助校園網(wǎng)為學(xué)生提供健康向上的學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念。其次，借用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體圖文并茂、聲像交融等展示特點(diǎn)，豐富學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以動(dòng)畫(huà)和視頻等多元形式展示初中思想政治教育內(nèi)容，以全新的思想政治教育方式開(kāi)展初中學(xué)生的思想政治教育工作。例如，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體展示升國(guó)旗、閱兵儀式、抗戰(zhàn)視頻等方式展示祖國(guó)的偉大，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

網(wǎng)絡(luò)信息的出現(xiàn)對(duì)于初中學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題是一把雙刃劍，因此必須加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度，但也要積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息在思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)。比如，今年夏季我國(guó)四川九寨溝遭遇7級(jí)地震的災(zāi)難，眾多網(wǎng)友通過(guò)文字、視頻等形式記錄了災(zāi)區(qū)的災(zāi)情，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起捐款活動(dòng)。初中思想政治教育應(yīng)該借助這種積極向上的網(wǎng)絡(luò)正面信息，潛移默化地給學(xué)生傳遞思想政治教育知識(shí)。初中思想政治教育中不應(yīng)該全盤(pán)否定網(wǎng)絡(luò)信息，要將網(wǎng)絡(luò)信息看成現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的不可組織性，向?qū)W生宣傳負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息的有害性，通過(guò)有力的教學(xué)措施，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)思想政治教育的促進(jìn)作用。

3. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)教育

受我國(guó)技術(shù)能力和發(fā)展水平的限制，網(wǎng)絡(luò)信息及娛樂(lè)資源多由歐美和日韓等國(guó)家提供，尤其是初中生喜愛(ài)的動(dòng)漫和網(wǎng)絡(luò)游戲資源。在他國(guó)文化和價(jià)值觀逐漸滲透我國(guó)國(guó)民意識(shí)的環(huán)境中，更要加強(qiáng)對(duì)初中生關(guān)于馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和培訓(xùn)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念。另外，網(wǎng)絡(luò)在改變初中思想政治教育的學(xué)習(xí)方法和思考方式時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和自由性也給初中生逃避現(xiàn)實(shí)壓力提供了一個(gè)“避難所”，這就很大程度地造成初中生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀和依賴，這就要求從事初中生思想政治教育的工作者加強(qiáng)對(duì)初中生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，完善對(duì)初中生的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，形成文明上網(wǎng)意識(shí)。

三、 總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交互性和開(kāi)放性正在影響著初中生的思維方式和言語(yǔ)行動(dòng)，而初中生求知欲旺盛和心智不成熟的特點(diǎn)，對(duì)外界誘惑缺乏一定的抵抗力和自控力，使其成為網(wǎng)絡(luò)信息的弱勢(shì)接受群體。因此，網(wǎng)絡(luò)信息背景下，對(duì)初中生思想政治教育的監(jiān)督和管理有一定的必要性，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的環(huán)境下，初中思想政治教育工作者應(yīng)該將初中生的年齡和階段特征與網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜性特點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生制定針對(duì)性，有目的的教育教學(xué)方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

作者簡(jiǎn)介：涂磊，江蘇省宿遷市泗洪縣上塘中學(xué)。endprint