趙姝

摘要：我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！彼宰寣W(xué)生們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)也是起到?jīng)Q定性的作用。

關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí)課文；寫(xiě)日記；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)

語(yǔ)文課是最基礎(chǔ)的課，要認(rèn)得字怎么寫(xiě)，詞怎么讀，句子怎么理解。是我們要學(xué)習(xí)的溝通和表達(dá)課，更是要學(xué)習(xí)我們中國(guó)博大精深的漢語(yǔ)言文字。所以讓學(xué)生們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)也是起到?jīng)Q定性的作用的。

一、 預(yù)習(xí)課文

第一、首先選擇適合自己的預(yù)習(xí)方法。

第二、哪怕一開(kāi)始做不到最好，重要的是開(kāi)始去做，邁出第一步就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

第三、預(yù)習(xí)效果怎么檢測(cè)？1. 對(duì)文章粗讀一遍，在閱讀課文時(shí)，可以把課文簡(jiǎn)單的通讀一遍，有些不認(rèn)識(shí)的字可以通過(guò)自己的工具字典、詞典查一查。2. 試著對(duì)所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題，試著回答一下。3. 最后細(xì)讀一下文章，細(xì)讀文章就是認(rèn)真細(xì)致地讀一遍。帶著自己的問(wèn)題從中找出答案，也可以想一想老師會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，可以把課文典型的語(yǔ)段劃分一下層次、歸納一下這層文章講的什么意思。如果遇到自己實(shí)在不會(huì)的疑難問(wèn)題，往本子上做一些記錄，等到上課的時(shí)候，帶著這些問(wèn)題，細(xì)心的聽(tīng)老師講解，到時(shí)就會(huì)豁然開(kāi)朗了。

我們的教材中每一篇課文前面都有一個(gè)“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。這些“預(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出的一些啟發(fā)性的問(wèn)題，可以帶著這些問(wèn)題去預(yù)習(xí)課文，會(huì)引起學(xué)生的思考，對(duì)預(yù)習(xí)課文有幫助。提前預(yù)習(xí)課文可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、 養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣

寫(xiě)日記會(huì)讓學(xué)生的作文有很大提高，更規(guī)范，更高效。也便于反省自己、認(rèn)識(shí)自己、解放自己，對(duì)自己有新認(rèn)識(shí)，心境也更開(kāi)闊。反省是教育的一大原則，任何知識(shí)、思想只能通過(guò)反省才能內(nèi)化于心，日記正好有這樣的功效，對(duì)提升自身有很大幫助。日記并不一定要寫(xiě)得很好。日記可以分為兩個(gè)部分，一是把一天的行程記下來(lái)，當(dāng)然在記的時(shí)候會(huì)有許多感想，會(huì)記一兩句話(huà)，這些都是自己深入思考的“火花”；二是記錄第二天要做的事，包括工作的和生活的，并根據(jù)事情的輕重標(biāo)記星號(hào)，重要的事情重點(diǎn)完成，做完了就用√打好，做不好的打個(gè)問(wèn)號(hào)，想想辦法。

三、 閱讀的習(xí)慣

學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，在書(shū)中翱翔，會(huì)收獲更多的知識(shí)。對(duì)于提高寫(xiě)作是很有幫助的，書(shū)中的一些詞匯，名人名言，名家故事，詩(shī)詞歌賦都可以得到更多的積累。另外課外閱讀的書(shū)的作者大部分都是結(jié)合生活實(shí)際去寫(xiě)的。同學(xué)們都能很快的融入里面，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)句的理解能力。比如：《安徒生童話(huà)》《皮皮魯與魯西西》《哈利波特》都是很好的課外讀物。

四、 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

（一） 現(xiàn)在的小學(xué)生們?nèi)绻x寫(xiě)姿勢(shì)不正確的話(huà)，再加上一些電子設(shè)備的出現(xiàn)，小學(xué)生們視力肯定會(huì)急速下降，所以老師課上課下都要要求學(xué)生，坐姿端正，正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”——眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。這樣不僅保護(hù)視力，并且使學(xué)生的姿態(tài)也會(huì)挺拔。

（二） 寫(xiě)出一手好字，不管走到哪里都是令人欽佩的，俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”?？吹綄?xiě)的字，就會(huì)聯(lián)想到這個(gè)人的容貌。一個(gè)人的字如果寫(xiě)得間架結(jié)構(gòu)合理、筆順規(guī)范、字跡清楚，那么一定會(huì)讓別人對(duì)你的印象加分。

（三） 如果在考試的時(shí)候?qū)W生的卷子卷面書(shū)寫(xiě)整齊，字體端正大方，沒(méi)有斜三扭四，亂涂改液和修正紙，每一個(gè)文字和符號(hào)都是規(guī)范的，這樣老師在看卷的時(shí)候一定會(huì)覺(jué)得心情愉悅，說(shuō)不定還會(huì)給你高分哦！事實(shí)證明：語(yǔ)文的考試中字體工整真的更容易得高分！

五、 養(yǎng)成勤于背誦的習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō)“胸有萬(wàn)匯憑吞吐”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這些都指的是背誦的重要性。學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持背誦一些課文，一些古詩(shī)，和一些名詞名句，那么學(xué)生們就會(huì)掌握很多好的詞匯，名家名段，那么在寫(xiě)作文的時(shí)候一定就會(huì)有信心。有些學(xué)生沒(méi)有背誦的方法，就會(huì)頭疼，不知道自己該怎么去背，其實(shí)掌握一些方法也就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有那么難了。下面列舉兩個(gè)方法希望對(duì)你們有所幫助。

（一） 朗讀法。老師們最開(kāi)始可以摘取文章中一些簡(jiǎn)單易懂的小段內(nèi)容，讓學(xué)生們大聲的朗讀，這些內(nèi)容學(xué)生大聲朗讀多遍以后，腦袋里就會(huì)有印象，對(duì)于記憶力好的學(xué)生，其實(shí)就已經(jīng)可以自己背誦了。這樣堅(jiān)持十天后再慢慢增加文章的長(zhǎng)度和難度，學(xué)生們循序漸進(jìn)就背過(guò)了。

（二） 抄誦法，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如一個(gè)爛筆頭”“抄一遍勝過(guò)讀十遍?！弊x詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句再抄一句；再看幾句再抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。多讀、多背、多寫(xiě)，才能學(xué)好語(yǔ)文。

總結(jié)，通過(guò)上述方法，讓學(xué)生們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)也是起到?jīng)Q定性的作用的。

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