吳怡萱

上課鈴聲響起，我們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)了教室，揣摩著今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不曾想，竟是考試“大駕光臨”，要為我們奏一段“交響樂”。

恍惚之間，一沓試卷重重砸向講臺(tái)，如大提琴發(fā)出的超重低音，氣氛瞬間凝重。我一個(gè)激靈，差點(diǎn)兒靈魂出竅。我吸吮著空氣中稀薄的“知識(shí)芳香”，挑戰(zhàn)嗅覺的極限。

張張?jiān)嚲?，?jiǎn)直如那《黑色星期五》，是催命的音符。你看，密密麻麻的小字就足以使人心煩意亂，何況還要東想西算！既要去默背3.14乘1-10的得數(shù)，又得數(shù)著小數(shù)的位數(shù)，同時(shí)兼顧各種單位換算。只恨一個(gè)腦袋不夠用。

好在逐漸進(jìn)入狀態(tài)，將答題推向了小小高潮。我的腦細(xì)胞可不樂意了！在與難題的廝殺中，它們的同胞接連“犧牲”，局勢(shì)分外緊張….

一聲“交卷了”如刺耳的音符，再次給我一個(gè)激靈，組長(zhǎng)一陣風(fēng)似的“收繳”我的試卷。我知道，某一刻，它即將經(jīng)“上帝之手”評(píng)判，經(jīng)歷或鉤鉤或叉叉的裁決。我雖無能為力，卻能自求多福。愿我那寶貴的答案不會(huì)受到否定，能讓這考試的交響樂在更和諧的和弦中結(jié)束，讓我最終抱滿分而歸。

考試結(jié)束，交響樂終了。不知見到結(jié)果時(shí)，我們會(huì)聽到怎樣的“音樂”！

小作者通過合理的想象，把整場(chǎng)考試比作一場(chǎng)交響樂，“前奏——高潮——尾聲”的結(jié)構(gòu)也非常精彩，是篇一眼就能“跳”出來的好文章哦。endprint