山東省聊城市水城中學 張寶位

山東省聊城市高級財經(jīng)職業(yè)學校 李春燕

一、目前部分家長在家庭教育方面存在的、自身無法有效解決的突出問題

習近平主席就非常重視家庭、強調家風，在2015年的春節(jié)團拜會上，他提出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點?！痹谖覈?，對青少年進行思想品德、審美情趣、文化知識教育的工作，需要家庭教育、學校教育和社會教育三家齊發(fā)力才能勝利完成。良好的家庭教育不僅像陽光一樣照耀呵護著孩子幼小純凈的心靈，而且能幫助孩子健康快樂茁壯地成長。

縱觀近幾年來的家長的家庭教育，由于有些家長相對欠缺對于未成年人生理、心理特點的了解和掌握，教育學心理學等專業(yè)知識相對較少，對教育規(guī)律比較外行，致使出現(xiàn)了心也不少操、話也不少嘮叨等主觀努力與實際效果相脫節(jié)的悲哀結果，有的更嚴重一些的甚至產(chǎn)生了親子矛盾、相互傷害等不該出現(xiàn)的結局，更有甚者還釀成世間慘劇的也數(shù)見不鮮。具體來說有以下幾個因素致使家長家庭教育出現(xiàn)問題：

1.功利主義思想作怪

家長在管理孩子的時候考試分數(shù)至上，只在乎孩子成績，輕視孩子是否養(yǎng)成良好的道德品質，弱視孩子是否養(yǎng)成創(chuàng)新思維和良好個性，忽視孩子是否形成自理能力、動手能力。經(jīng)常性的導致孩子成為高學識、低能力、沒思想的一具“僵尸”般的學生。

2.家庭教育方法不當

第一種是簡單粗暴型，經(jīng)常使用高壓手段，永遠堅信“不打不成材”的傳統(tǒng)信念；第二種是溺愛型，把自己的孩子看成小皇帝供奉，無原則地姑息遷就，甚至出現(xiàn)了“孫就是爺、爺就是孫”的顛倒丑劇，這類家長錯誤的認為滿足孩子的一切要求就是愛孩子。第三種是放任自流型，家長總是認為現(xiàn)在孩子還太小，“長大了就好了”，對孩子的教育非常放縱，不聞不問，聽之任之。第四種是話癆嘮叨型，在教育過程中一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了錯誤缺點，就呵斥、嘮叨起來沒完沒了，自覺化身為“祥林嫂”。

3.家長角色定位誤差

家長高高在上，不能與孩子平等相待，不能站在孩子的視角思考解決問題，教育過程中態(tài)度不當，經(jīng)常使用命令的口氣與孩子交流，引發(fā)孩子的逆反心理。

綜上所述家長家庭教育的誤區(qū)及不足，造成了孩子成長的障礙，為了孩子，為了家庭，為了國家民族，急需清除這個障礙。這樣，教師特別是班主任教師的家教指導就應運而生了。

二、教師特別是班主任教師指導家長家進行庭教育的可行性

班主任工作是當前中小學最重要也是最復雜最繁重的工作。班主任教師作為一個班級的管理者，對學生的健康成長負有十分重要的責任。班主任不僅要有較高的科學文化知識素養(yǎng)，具有較高的思想道德情操修養(yǎng)，還要具有豐富的教學智慧、豐富的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，以及與領導協(xié)調、與同事合作、與家長交流的能力，還會與學生與家長成為朋友。優(yōu)秀的班主任會保持積極向上的良好心態(tài)，敬業(yè)、愛業(yè)，對學生具有無偽的愛心和豐富的教學智慧，具有較強的解決問題的能力和嚴謹?shù)倪壿嬎季S與語言表達能力，具有無私奉獻的精神，具有不斷反思和積累經(jīng)驗的能力。為了學生的成長進步，需要學校教育與家庭教育密切配合，而班主任教師本身一直在做教育，一直站在國家教育事業(yè)的前沿，非常熟悉孩子的綜合需求，也比較了解自己班級學生的家長具體情況，所以在指導家長們開展家庭教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。

三、教師特別是班主任教師指導家長家庭教育的方法和途徑以及應該注意的問題

為了孩子的健康成長，在我國新課程標準改革日益深入的今天，班主任教師不僅在校加強對學生的管理，還要與家長及時有效地溝通，把新的教育理念傳遞給家長，提高家庭教育的水平，為學校的教育工作做好配合。

1.班主任指導家庭教育的方法

首先，在開放中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)家長學習動機。

其次，分層輔導，提高家長素質。

再次，家教交流中促進發(fā)展。

第四，創(chuàng)設一個和諧、民主的家庭教育環(huán)境。

第五，提供家教知識，助長家長成功育子。

2.班主任指導家庭教育的途徑

一是，“走出去”——家訪。這是班主任指導家庭教育最有效、最直接的途徑，當然事先要做好一定的準備，比如要掌握學生家庭情況的第一手材料，要明確家訪目的或是主題不能隨心所欲，還要梳理學生的具體情況，比如在校表現(xiàn)各科學習興趣愛好行為習慣優(yōu)缺點等。

二是，“引進來”——家長會、家長來訪。告訴各位家長，應該嚴格要求孩子，注意以下幾個方面：盡可能不讓孩子請假；教給孩子有自信心；父母要看到孩子的成功，不放過微小的進步，并大力表揚，切忌貶低和嘲笑……

三是，充分利用各種新聞媒體——網(wǎng)絡、短信、QQ群、微信群等。及時溝通，把最新的教育思想理念傳遞給學生家長。

3.班主任指導家庭教育應該注意的問題

首先，要善于與不同類型的家長溝通。積極和“配合型”家長一起切磋虛心聽取他們的意見和建議；認真分析“放任型”家長放任的原因，以采取相應的方法對待；要注意選擇不會使他們難堪的環(huán)境與“護短型”家長交換意見。

其次，要充分尊重每一位家長。

第三，講究指導的語言藝術。