葉芳紅

摘 要：我園是一所農(nóng)村市級示范幼兒園，占地面積8.6畝，幼兒園戶外活動場地較大，大約2700平方米，適合開展戶外體育活動。為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展，以堅持“特色辦園”的指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動不少于2小時為工作主線，我園以體育游戲為主，通過豐富多彩的本土特色戶外體育活動，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、滑、跨、投擲、攀爬、搬運(yùn)等方面增強(qiáng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：戶外體育活動 幼兒體育

為了切實提高孩子的體質(zhì)，針對孩子的年齡特點，結(jié)合我園的實際情況，計劃將以田園風(fēng)格、農(nóng)村傳統(tǒng)及蘇區(qū)好作風(fēng)為特色開展戶外體育活動。從不同的角度、運(yùn)用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。

優(yōu)越的活動環(huán)境是發(fā)展我園特色戶外體育活動的保證，為了使環(huán)境和體育活動為一體，我們本著請進(jìn)來，走出去的理念，深入研究我園本土特色的戶外體育活動?；顒釉O(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。

一、自然環(huán)境的利用

根據(jù)我園優(yōu)越的自然環(huán)境規(guī)模大，占地面積廣，戶外活動場地分散的特點，讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)融為一體，我們對場地進(jìn)行了合理布局，使空間得到充分利用。全園的戶外活動場地劃分種植區(qū)、采摘區(qū)、蘇區(qū)精神實踐區(qū)、自主拓展區(qū)、農(nóng)娃樂區(qū)域等。在各個區(qū)域配置不同功能的器械及小型的活動材料，注重材料的層次性、趣味性、安全性，使之能滿足幼兒的需求。讓每個區(qū)都有不同的教育意義，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價值。[1]

二、豐富戶外體育活動器材

1.利用廢舊材料制作活動器材

為了使體育活動更加具有趣味性，我們利用廢舊材料，變廢為寶，自己動手制作各種戶外體育活動器材。比如用木制小推車、大風(fēng)車、黃包車……，竹制籮筐、竹簍、扁擔(dān)、竹桿……，廢舊草席和席草制作爬爬樂、滾滾樂、打地鼠、跳繩等的戶外體育器材，利用廢舊輪胎制作坦克、攀爬、跳躍等戶外體育器材使戶外體育活動更加多樣化，有趣化。

挖掘器械的多種玩法。 我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如席子，通過席子玩不同的游戲可以鍛煉孩子的鉆、爬、跑、跳等動作的發(fā)展；又如木制小推車、大風(fēng)車、黃包車，可以一人玩、兩人玩，可以推拉、運(yùn)物、載人，練習(xí)幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力及合作精神等；再如籮筐、竹簍可以挑、背、滾、扛、抬，可以單獨玩、分組玩，鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力及小肌肉發(fā)展。

2.利用農(nóng)村本土材料，自制特色戶外體育游戲器械

我們收集農(nóng)村的自然材料，自制特色戶外體育游戲器械。如《草球玩玩樂》，用本鄉(xiāng)本土的席草制作草球?？梢酝鏉L球、傳球、腿下傳球等?！缎√箍伺琅琅?》的游戲用草席作為道具，可以玩自由爬，教師敲鈴鼓引導(dǎo)幼兒自由爬，變換節(jié)奏引導(dǎo)幼兒快爬， 慢爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備。還可以玩有序爬，鼓勵幼兒一個接一個有序地爬，并引導(dǎo)幼兒不推不擠相互之間注意配合玩游戲?！恫菹?》一張大席子，系兩根繩子。一個小朋友拉“車”拉住草席上的繩子，一個或兩個小朋友站在草席上，然后一起喊1 2 3，喊到3，站在草席的小朋友同時往前跳，拉"車"的小朋友同時向前拉動席草。《小馬運(yùn)糧》游戲玩法可以將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子（跳圈），最后拿起繩子，雙腳跳繩向前跳過小河，運(yùn)上糧食（沙包）后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回。《有模有樣種席草》這個游戲要先創(chuàng)設(shè)種植席草的情景，孩子以參賽的形式比比誰種的席草又好又快。幼兒在游戲中真正達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩?！兑黄饋斫ㄖ房梢越巧缪?，分工合作，有泥工、搬運(yùn)工、設(shè)計師，搬運(yùn)工把沙石、磚塊用運(yùn)物車運(yùn)到建筑工地，然后由設(shè)計師設(shè)計出需要建筑的物品，再由泥工來建筑，過程中可以用上不同的建筑工具?；顒咏Y(jié)束后要求把所有游戲物品運(yùn)回原處?！锻?小 車》兩人一組，甲扮“小車”，乙扮“推車”人。游戲開始，甲爬于地，乙兩手握甲雙腳腳踝，提起。此時，甲用雙手，乙用雙腳，兩人邊念兒歌邊協(xié)調(diào)前行?！栋壕怼芬粡埾訌堥_放平，練習(xí)橫躺滾。

3.開展蘇區(qū)好作風(fēng)游戲

我縣是將軍縣，是蘇區(qū)模范縣。我園結(jié)合這一紅色文化開展蘇區(qū)干部好作風(fēng)游戲，是讓孩子在游戲中感受到革命戰(zhàn)爭時期的蘇區(qū)革命精神，從小學(xué)會中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在蘇區(qū)精神實踐區(qū)孩子們可以玩理想信念宣誓、關(guān)心群眾、依靠群眾、艱苦奮斗、以身作則、爭創(chuàng)一流、浴血奮戰(zhàn)及與時俱進(jìn)等游戲活動，通過這此活動全面展現(xiàn)蘇區(qū)干部好作風(fēng)的偉大精神。

4.挖掘農(nóng)村傳統(tǒng)游戲

民間傳統(tǒng)游戲也深小朋友的喜愛，我們挖掘各種有教育價值的因素，豐富幼兒戶外活動內(nèi)容。把農(nóng)村流傳甚廣的民間游戲引入我們的幼兒園，例如：適合小班幼兒玩得《打地鼠》，用席子作道具，部份孩子站在席子里面，一孩子拿著棉花做的錘子敲打站在席子里的孩子，站席子里的孩子蹲下躲閃，此活動即培養(yǎng)小班幼兒蹲站起，又培養(yǎng)幼兒動作的靈活性；中班幼兒《老鷹抓小雞》、《丟手絹》培養(yǎng)幼兒動作的靈活性，發(fā)展幼兒奔跑能力；大班幼兒《剪刀、錘子、布》、《跳繩》、《踢毽子》、《跳石子》、《跳房子》、《丟沙包》發(fā)展幼兒彈跳能力及反應(yīng)能力。我們在選擇傳統(tǒng)民間游戲時，也應(yīng)進(jìn)行選擇比較好玩、孩子喜歡玩的，同時進(jìn)行適當(dāng)加工修改，讓孩子在玩中得到快樂。

教師在組織幼兒戶外體育活動時，要把幼兒的安全放在工作的首位?；顒忧敖處煈?yīng)認(rèn)真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實保障幼兒的生命安全。

我們利用農(nóng)村優(yōu)越的自然條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動，快樂的一天在運(yùn)動中開始。確保孩子的戶外活動時間每天不少于2小時，體育活動時間不少于1小時，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點、能力、班級實際情況制定計劃，并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討，每兩個月進(jìn)行小型特色戶外體育比賽，做好總結(jié)和反思。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡紅玉.農(nóng)村學(xué)校開展課外體育活動的策略[J].新校園旬刊，2014（1）：135-135.