刀開明　胡智　桂媛媛

隨著社會主義市場經濟的迅速發(fā)展，市場競爭日益激烈，對學員的培訓要求也高了。參加培訓的機手大部分來自農村，文化程度和年齡差異很大，給培訓工作帶來極大的困難，不能適應市場經濟發(fā)展需要。

近年來的實踐證明，實行不同的教學方法，就有不同的教學效果。為了提高培訓質量，關鍵在培養(yǎng)學習（包括場地、道路學習）興趣。怎樣才能培養(yǎng)學習興趣，是廣大教師提出的新課題。本文結合多年來教學實踐談談對培養(yǎng)學習興趣，提高培訓質量的見解。

1培養(yǎng)學習興趣，提高培訓質量

1.1要用教學效果優(yōu)劣來衡量

無論哪種教學方法，采用什么先進的教學手段，都必須使學員在愉快的環(huán)境里、愉快的心情下接受教學，且一節(jié)課達到教學大綱規(guī)定的教學要求。

1.2要用教師的心理素質，政治素質，業(yè)務水平來衡量

教師有良好的心理素質，有飽滿的熱情，忠誠教育事業(yè)，深厚的業(yè)務知識，一句話，教師是培養(yǎng)學習興趣的關鍵，也是提高培訓質量的關鍵。

1.3要用實踐效果來衡量

采用不同的教學方法，使學員能更快地掌握技術知識，運用到實踐中去，為農業(yè)現代化生產服務。

2培養(yǎng)學習興趣，提高培訓質量的幾點做法

2.1提高培訓質量的決定因素是教師

教師要從廣大學員文化程度高低出發(fā)，了解情況，以更快的速度提高他們技術水平。

2.2提高培訓質量的主體是學員

課堂教學是按照教學大綱完成的。質量能否上去，課堂教學的成功與否主要在于學員的注意力，而教師在教學中要充分發(fā)揮主體作用，激發(fā)學員在學習中的興趣是極為重要的。因此教師在每節(jié)課的教學中力求做到：

2.2.1巧設引言，引出興趣

興趣是最好的動力，孔子曾說：“知之者不知好之者，好之者不知樂之者?！苯處熂ぐl(fā)學員的濃厚興趣，使之進入最佳學習狀態(tài)。如在講拖拉機傳動箱的傳動齒輪時，就馬上引出自行車的鏈條與齒輪相似傳動關系和傳動比的計算。使學員先形成概念，并能嘗到探索技術的樂趣。

2.2.2敢問設疑，激發(fā)興趣

有經驗的教師十分注意把問題引入課堂，讓學員帶著問題學習，敢于提問，盡量讓學生“多思考”。這不僅有利于學員領會新技術，也是搞活課堂氣氛的好辦法。如上發(fā)動機課時，發(fā)動機氣缸內溫度最高可達2000℃不會變成鐵水，還那么堅硬也不變形，為什么？而鋼鐵達到1300℃時就開始變成鐵水。下節(jié)課一開始，教師向學生解說為什么，被學員既樂意又容易地接受了。

2.2.3聯系實際，提高興趣

對教學與實際操作連在一起，就要讓學員親身體驗，做到具體內容實踐化，提高學員的感受能力和操作技能，從而提高興趣。如講完離合器這一節(jié)，為了鞏固學習成果，出一道思考題：應該怎樣正確使用離合器，離合器打滑原因，離合器的正確調整及離合器同油門是怎樣配合使用的？學員經過一段時間的思考，再經過講解，他們才知道小小離合器的重要性，從而提高了聽課興趣。

2.3提高培訓質量的關鍵是課堂講解和實習

2.3.1向教學大綱規(guī)定的時間內要質量，應考慮做好下列各點：

應充分考慮學員的年齡結構（年齡從18周歲到60周歲）及接觸生活實際與思維能力的特點。在教學中應注意運用投影、幼燈、錄像、模型，機具等電化教育及實地實習相結合，要突出重點和難點激發(fā)學員求知欲，加深對機械的理解。如拖拉機在使用中最多的是離合器，最主要是的離合器，離合器使用好壞可直接影響到機車的使用壽命。學員們聽得津津有味，但“百聽”不如“一見”，可以把學員帶到場地觀看，加深對離合器使用的重要性了解。

2.3.2應考慮到學員的文化程度

參加培訓的學員文化程度從高中到小學都有，給培訓工作帶來了很大影響，為此教學方法是由淺入深，由表入里，盡量做到簡明扼要，易通易懂，激發(fā)學員的學習興趣。同時做好三個結合，即理論實踐操作相結合、課堂講解實物相結合、基本操作技能與實際學習操作相結合。近年來，經過嚴格要求培訓出來的駕駛員基本上沒有發(fā)生大事故，這是一件不容易的事。

2.3.3應注意課堂練習的優(yōu)化

課堂練習的優(yōu)化是檢查學員對知識的理解，掌握程度和反饋學員學習情況的重要手段之一。練習可鞏固已學的知識，其優(yōu)點是理解知識的綜合性、原理性和思考性。并可對難點、重點加深理解，對薄弱環(huán)節(jié)，及時補上。練習可采用多樣化，如做作業(yè)、自由討論等。

總而言之，抓好學習興趣，提高培訓質量，必須做到教學目標明確，教學重點突出，教學方法合理，才能培訓一批又一批合格的農機人才，為早日實現農業(yè)現代化作出貢獻。endprint