摘 要：英語教師，善于命制高質(zhì)量的試題是必備的素質(zhì)，是衡量能力和專業(yè)水平的重要依據(jù)，也是教師成長的必經(jīng)之路和提升自己的標(biāo)志性參照。

關(guān)鍵詞：命題；原則；依據(jù)；性質(zhì)；指標(biāo)；要領(lǐng)

英語教師，擅長命制高質(zhì)量的試題是教師的必備素質(zhì)、成長必經(jīng)之路、衡量能力、專業(yè)水平的重要依據(jù)，也是提升自己的標(biāo)志性參照。因此，學(xué)會(huì)和熟練命制一份高質(zhì)量的試題就顯得很重要。那么如何命制一份高質(zhì)量的試題呢？下面就中考真題一起探討：

Ⅶ.短文填詞（共10小題，滿分10分）閱讀下面短文，根據(jù)語境，音標(biāo)或單詞的提示，在每個(gè)空格內(nèi)填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~，使短文意思完整，行文連貫。

Escaping a fire is a serious matter.Knowing what to do can save your life.It is important to know the 1 （way） and show them to 2 ['vrwn]in the family.

From the lower floors of the buildings，escaping through windows is possible. 3 （learn） the best way of leaving by windows with the least chance of serious injury.

The second floor window is usually not very high 4 the ground. It is about the 5 （high）of an average man（平均高度的）.Of course，it is 6 [′seif]to jump a short way than to stay in a burning building.

Windows are also useful when you are 7 （wait）for help.Be sure to keep the door closed， 8 smoke and fire may be drawn into the room.Keep your head low at the window to be sure you get fresh air 9 ['rɑ]than smoke that may leaked（滲）into the room.

On the second or third floor，the best windows for escaping are those that open onto a roof.From the roof a person can drop to the ground more 10 （safe）.Dropping onto cement（水泥地面）might end in injury.Bushes（灌木叢）and grass can help to break a fall.

[文章大意]這是一篇說明文，文章闡述在大火發(fā)生時(shí)的幾種逃生方法。

[解析]1. 考查名詞的用法。從上下文得知用ways；2. 代詞的用法。從語境中可知是家庭成員everyone；3. 動(dòng)詞的用法。從上下文得知用learn動(dòng)詞原形；4. 介詞的用法。文中語境是指二樓的窗戶離地面的高度用from；5. 詞性轉(zhuǎn)換的用法。從短語得知要用the height of；6. 形容詞比較級的用法。從上下文可知用safer。7. 分詞的用法。本句可知用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)waiting；8. 并列句的用法。從語境中得知用or；9. 連詞的用法。句中得知連接兩個(gè)動(dòng)詞用rather；10. 副詞的用法。它是修飾前面drop用safely。

從上面試題的命題得知，命制好一份試題，需要從以下幾個(gè)方面考慮：

1. 命題依據(jù)：依據(jù)《（2011年版）英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》的要求進(jìn)行命題，堅(jiān)持不超綱。本試題所考查內(nèi)容含10個(gè)知識點(diǎn)均是課標(biāo)要求掌握的內(nèi)容。

2. 命題性質(zhì)：這是升學(xué)試題，內(nèi)容源于教材高于教材，具有選拔性和導(dǎo)向性。試題涵蓋了初中所學(xué)知識，著重考查學(xué)生在語篇中靈活運(yùn)用詞匯、慣用搭配、語法知識，語音拼寫單詞能力，以及把握上下文語境的實(shí)踐能力。

3. 命題原則：從設(shè)題到答案，都準(zhǔn)確且唯一性。雙向細(xì)目表的兩個(gè)維度：一知識點(diǎn)：名詞、代詞、動(dòng)詞、介詞、形容詞、動(dòng)詞、連詞、副詞等的用法；二能力層次：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中把握上下文的意境、解題能力、學(xué)習(xí)策略和文化意識的實(shí)踐能力及綜合運(yùn)用語言的能力。

4. 命題指標(biāo)：

（1） 難度、區(qū)分度 試題難度系數(shù)比例是7：2：1，難易適中、有一定的梯度。其中系數(shù)1的是第9題，系數(shù)2的是第3和8兩題，其余題系數(shù)為7。

（2） 信度、效度 試題需要7-8分鐘，能較好地檢測學(xué)生掌握知識技能的數(shù)量和程度，及知識技能的思路和方法，考查結(jié)果也準(zhǔn)確反映了學(xué)生的實(shí)際水平，體現(xiàn)命題意圖，滲透做題要求和所達(dá)目的。

5. 命題要領(lǐng)：試題210詞，難度低于閱讀題，每空設(shè)題都在7個(gè)以上距離，考點(diǎn)知識分布較合理，句首不設(shè)空，考點(diǎn)不重復(fù)，沒有科學(xué)性錯(cuò)誤。

6. 命題檢驗(yàn)：題目設(shè)置完后經(jīng)幾遍檢驗(yàn)，不斷調(diào)整、完善；再抽不同程度的學(xué)生進(jìn)行測試，它的各項(xiàng)指標(biāo)基本符合要求。

通過命制試題可知，教師要注重深厚積淀，不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注試題動(dòng)向，研究各地試題做好各項(xiàng)指標(biāo)分析，再自主命題、檢測、調(diào)整、完善，鍛煉命題能力，把握命題方向、思路及全局觀，這樣才能成為命題能手。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳秋蘭.《初中英語考試命題技巧》.第9卷第1期.2007年2月.《基礎(chǔ)英語教育》.

[2]邵曉穎.《初中英語試卷命題理論與技巧》.2008年9月.

作者簡介：

簡慶慶，福建省龍巖市龍巖一中分校。endprint