張鶴

【摘要】安全管理工作是學(xué)校管理工作中的重中之重，尤其對寄宿制學(xué)校來講，應(yīng)充分依據(jù)學(xué)校具體情況和發(fā)展特點，不斷健全和完善安全管理工作相關(guān)制度，切實落實和做好學(xué)校的日常安全管理工作，不斷加強學(xué)校教師和學(xué)生的安全意識，繼而確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的安全，保證學(xué)校正常教學(xué)活動和日常運行有序的開展?！娟P(guān)鍵詞】安全管理寄宿制學(xué)校學(xué)生模式研究想要確保學(xué)校正常教育教學(xué)活動順利開展，擁有一個良好、和諧文明及安全的教育教學(xué)環(huán)境，校方就必須將學(xué)校的安全管理工作當(dāng)作學(xué)校管理工作的重點來抓。特別對寄宿學(xué)校來講安全管理工作具有下述特征：由于學(xué)生全日制在校，在校時間較長這就為安全管理工作提出更大的難度。為此，針對如何進一步加強和優(yōu)化寄宿制學(xué)校安全管理工作的具體策略進行了簡要的探討和分析。一、學(xué)校應(yīng)不斷健全和完善安全管理工作體系1.針對寄宿學(xué)校具體情況制定健全完善的安全管理工作相關(guān)機制寄宿制學(xué)校應(yīng)針對自身實際情況和發(fā)展特點為學(xué)校的安全管理工作制定相配套的工作制度。比如，“門衛(wèi)管理機制”“學(xué)校巡邏管理機制”“食品安全衛(wèi)生管理機制”“消防安全管理機制”等一系列的相關(guān)工作機制。并應(yīng)具備積極地指導(dǎo)意義和可落實性。制定的安全管理機制都應(yīng)以書面形式在學(xué)校的公示欄處公布，并應(yīng)對安全管理工作相關(guān)的具體人員進行定期的培訓(xùn)，同時要求在安全管理工作中應(yīng)對具體工作進行詳細的記錄，并定期向上級進行報告和反饋，繼而實現(xiàn)學(xué)校安全管理工作的有據(jù)可依。2.通過分級別的簽訂安全責(zé)任書，明確各層級安全管理工作的職能和責(zé)任首先，從校方開始應(yīng)和各個年級簽訂“安全責(zé)任狀”，使年級安全管理的責(zé)任進一步得到明確；教務(wù)處則和各個班級的班主任簽訂“班級安全管理責(zé)任狀”，使每個班級的班主任都能明確自身的安全管理責(zé)任。在安全管理工作中，充分以“誰管理、誰負責(zé)”的原則，切實將責(zé)任落實到個人，并且將安全事故當(dāng)作“一票否決機制”歸入到學(xué)校教職工的評價和考核當(dāng)中。3.應(yīng)對學(xué)校宿舍管理模式進行革新和優(yōu)化將宿舍管理歸到學(xué)校日常管理工作中并給予足夠的重視。首先應(yīng)制定健全完善的宿舍管理工作機制，真正做到責(zé)任落實到個人分工明確的精細化管理。各個學(xué)年的班主任切實跟進學(xué)生的查寢工作，參與到每天晚上的查寢工作當(dāng)中并做好記錄。每個學(xué)年都應(yīng)設(shè)置幫助管理學(xué)生的值周人員，主要負責(zé)解決學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾等日常問題。還可定期組織學(xué)生開展‘我拿宿舍當(dāng)我家等多種形式的活動，使學(xué)生在活動和競賽中，愛護宿舍共同打造美好溫馨的宿舍環(huán)境。4.應(yīng)充分重視食品安全問題，加大食品安全管理工作力度學(xué)校食堂以及超市等直接關(guān)系到學(xué)校的食品安全問題，也與學(xué)生在校期間的身體健康有著緊密的聯(lián)系，因此，學(xué)校應(yīng)充分重視食品安全問題，加大食品安全管理工作力度。應(yīng)對食堂以及超市等進一步加強食品安全管理工作力度，并和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門保持及時的溝通與合作，在學(xué)校食堂原材料采買、運輸和儲藏、檢驗等各個環(huán)節(jié)都應(yīng)進行全過程的監(jiān)管和控制，保證學(xué)校不發(fā)生食品安全事故，確保學(xué)生在校飲食安全。二、采取多元化的安全事故預(yù)防措施防患于未然1.對學(xué)校周邊環(huán)境進行有效的治理學(xué)?？膳c教育局、派出所、城管以及工商部門共同聯(lián)合對學(xué)校周邊的超市、飯店和網(wǎng)吧等營業(yè)場所進行清查，同時取締學(xué)校周邊全部非法攤點和小商小販，為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.定期進行自我排查安全管理工作開展過程中應(yīng)定期進行自我檢查，每個科室都應(yīng)在其領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人的組織下定期對學(xué)校安全管理負責(zé)部分進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并清除負責(zé)區(qū)域以內(nèi)的安全隱患，以此充分了解學(xué)校潛在的安全隱患問題，繼而做到及時的發(fā)現(xiàn)問題并能夠采取有效的預(yù)防和解決對策。同時學(xué)校的全體教職工也應(yīng)不斷提高安全管理意識，在日常工作中一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患問題應(yīng)做到及時上報。并且每個學(xué)期組織學(xué)生開展一次安全隱患自我排查，并鼓勵學(xué)生及時向教師及系學(xué)校反映安全隱患問題，繼而實現(xiàn)有隱患早發(fā)現(xiàn)早解決，有效預(yù)防安全事故等問題的發(fā)生。三、加強安全教育宣傳工作力度采用多元化的安全教育手段?？稍趯W(xué)校公示欄以及顯眼部位和學(xué)生主要活動區(qū)域粘貼安全教育宣傳海報或標(biāo)語等，來對學(xué)校全體教職工和學(xué)生起到安全教育的作用。很多學(xué)校都設(shè)有宣傳欄或者公示欄，可充分利用這一區(qū)域向?qū)W生進行安全教育。每個班級都有黑板，因此可通過黑板報競賽的形式，向?qū)W生進行有效的安全教育。還可將每天的校園廣播當(dāng)作安全教育的主要途徑，有效地向?qū)W生展開安全教育提高學(xué)生自我管理能力和安全意識。參考文獻：[1]李方正.淺議學(xué)校安全工作管理[J].現(xiàn)代教育教學(xué)論壇，2015，（09）：（01）.[2]劉福賢.學(xué)校安全管理工作中的幾點嘗試[J].華人時刊，2014，（09）：16.本論文為全國教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《寄宿制學(xué)校校園規(guī)范化安全管理研究》（立項編號：QGCG17064）成果論文。endprint