趙紫薇

【摘要】美育是兼顧德育、智育、體育的一種涵蓋范圍更廣的學(xué)科范疇，對(duì)學(xué)生的許多非智力因素，如堅(jiān)毅力、耐受力、適應(yīng)力、反應(yīng)力、聯(lián)想力的培養(yǎng)，都有獨(dú)特的作用。除了學(xué)校之外，家庭教育對(duì)學(xué)生的美育素質(zhì)也有很大影響，主要對(duì)此進(jìn)行探討。【關(guān)鍵詞】美育素質(zhì)教育全面發(fā)展審美有人說，美育不就是音樂教育、美術(shù)教育嗎？不對(duì)，絕不能把美育局限于藝術(shù)教育這一范圍，這既縮小了美育的外延，又降低了美育的內(nèi)涵。既然美育是與美的感受相結(jié)合的教育，而美是到處都存在的，自然界、人類社會(huì)和藝術(shù)作品中都存在千姿百態(tài)的美，所以，我們應(yīng)當(dāng)樹立大美育觀。父母是孩子最好的老師，孩子在啟蒙階段對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)，父母就是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，因此家庭教育對(duì)今后孩子的整體塑造是非常重要的。一、發(fā)揮父母作為家庭教育核心的重要性正如上文所說，家庭教育并不單單針對(duì)某一單一的形式，而是融合了教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和美學(xué)等眾多學(xué)科，家長不僅不能以想當(dāng)然的思想教導(dǎo)孩子，還需要重新學(xué)習(xí)很多教育方式，并且遵守教育規(guī)律。將孩子培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的人才。如今，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)各類人才的需求都有了不同程度的增加，同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生的個(gè)人整體素質(zhì)更為看重，在重視技術(shù)能力的同時(shí)，對(duì)其個(gè)人素養(yǎng)和為人處世等也有了更高的要求。因此，家長要致力于把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)要求的人才。二、父母應(yīng)該才哪些方面著手培養(yǎng)學(xué)生的美育素質(zhì)1.家長要多學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)孩子雖然年紀(jì)小，但是完整意義上的獨(dú)立個(gè)體，將來要靠自己的能力在社會(huì)站穩(wěn)腳跟，因此，父母在一開始就要以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，讓孩子從小就感受到被尊重，從而培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自重，并且尊重他人。孩子只有形成自尊、自愛的品格，長大之后才有可能成為一個(gè)受大家歡迎的人。2.家長要有耐心和愛心孩子由于年齡問題，不可能將事事做到盡善盡美，這是，家長要多一點(diǎn)耐心，循循善誘，積極引導(dǎo)，而不是對(duì)孩子的錯(cuò)誤肆意辱罵，甚至拳打腳踢。孩子犯錯(cuò)誤之后，家長如何對(duì)待會(huì)對(duì)孩子的成長造成很大影響，甚至影響孩子今后的人生。如果父母教育方法比較極端，訓(xùn)斥較多，且每次犯錯(cuò)誤都會(huì)挨罵，那么孩子今后很可能形成唯唯諾諾、缺乏主見的性格，更甚者會(huì)出現(xiàn)自卑心理，進(jìn)而導(dǎo)致抑郁癥。因此，家長的耐心和愛心對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨、和諧的家庭氛圍好的家庭氛圍能為孩子提供良好的成長環(huán)境，孩子在這種環(huán)境中會(huì)形成謙讓有禮、正派不做作的好品格。父母是孩子最好的榜樣，如果父母孝敬老人，夫妻和睦，那么孩子今后處理家庭生活也會(huì)以此為參照，將家庭管理的井井有條，好的家庭氛圍能給孩子更多的溫暖。三、從孝順做起，培養(yǎng)學(xué)生基本道德觀“百善孝為先”這句話是平時(shí)經(jīng)常看到、聽到的一句話，意思也很簡單，就是告訴我們一個(gè)人經(jīng)常做善事那么他肯定是一個(gè)孝順父母的人，善良的根本就是孝順。在當(dāng)代的學(xué)生中，學(xué)生生活條件越來越好，在物質(zhì)上得到了很大的滿足，漸漸的形成以我為中心，在家里就是小皇帝的現(xiàn)象。經(jīng)常在各種途徑看到父母不滿足孩子的需求，孩子對(duì)父母動(dòng)手的現(xiàn)象，所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生道德文化首先要從“孝”做起。作為教師我會(huì)經(jīng)常在不同場合去給學(xué)生講一些關(guān)于孝順父母的故事，如《二十四孝》，通過這些小故事來激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，并且會(huì)讓學(xué)生回去后幫父母去做一些力所能及的事情，在班里墻上設(shè)立“孝榜”每個(gè)人為父母做一件事情貼一個(gè)小紅星，惹父母生氣一次貼一個(gè)黑星。學(xué)生們通過這種方式讓學(xué)生們形成一種孝順父母的比拼。剛開始我發(fā)現(xiàn)墻上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)黑星，而且還有學(xué)生不去貼，但是在大家都參與的情況下逐漸的全班都能參與進(jìn)來，并且我告訴學(xué)生，在家長會(huì)的時(shí)候我會(huì)讓父母來進(jìn)行評(píng)判，看看你到底有沒有作假，通過這個(gè)“孝榜”的活動(dòng)學(xué)生和家長都反應(yīng)很好，通過平時(shí)和家長交流，很多家長都說孩子回去后懂事很多、聽話很多，開始幫家里做一些事情。四、結(jié)語綜上所述，父母是孩子最好的老師，家庭教育對(duì)學(xué)生美育素質(zhì)的形成起到了至關(guān)重要的作用，我國古人曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇捎趯徝缹?shí)踐活動(dòng)能對(duì)人的生理、心理、品德、情操、知識(shí)、智力的發(fā)展產(chǎn)生全面的積極影響，能夠把德育、智育、體育全面有效帶動(dòng)起來，所以，美育在素質(zhì)教育中具有多方面的重要作用。根據(jù)美育原則，我們應(yīng)當(dāng)把歡樂、愉快、健康的學(xué)習(xí)生活還給孩子，還給所有的大中小學(xué)生。只有這樣，“教育”才能取得更好的效果；也只有這樣，學(xué)生的素質(zhì)才能更好地全面提高。參考文獻(xiàn)：[1]陳鶴琴.家庭教育[M].華東師范大學(xué)出版社，2013.[2]許海陽，屈文燕.兒童家庭教育面面觀[J].教育教學(xué)論壇，2013，（29）.[3]谷鳳坤.獨(dú)生子女的教育問題[J].中國校外教育，2011，（19）.[4]郭園園.開發(fā)利用家庭資源拓寬教育孩子空間[J].小學(xué)時(shí)代，2010，（9）.endprint