甘肅省靜寧縣甘溝中學 張 沛

初中學生猶如生命之樹上盛開的一朵朵小花，正處于身心發(fā)展的黃金階段，剛剛進入中學生活，讓他們對一切事物充滿好奇感，學習習慣在這一時期會初步形成。尤其語文這個學科不是一朝一夕可以成功的，并無捷徑可走，必須通過平時的學習實踐潛移默化，不斷積累，逐漸培養(yǎng)良好的學習習慣，打好基礎，走向成功。老師應該在起始階段把握好時機做好引導和培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣與高尚的道德情操，對他們今后的成功至關重要?！按筇幹?，小處著手”，一言一行、一舉一動，逐漸形成良好的習慣，不斷提升教學效率，全面提高語文素質。因此，筆者結合自身的教學經驗，與大家探討一下，在語文教學過程中，如何提高學生學習語文的興趣以及如何培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

一、大處著手，小處著眼，持之以恒

老子曰“千里之行，始于足下”。新課改以來，教育的其中一個目的就是培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。需要老師在教學中，注重細節(jié)的培養(yǎng)，做到勢如巨細，從一點一滴的小事抓起，潛移默化中讓學生形成良好的行為習慣。學習習慣經過反復練習，逐漸形成自動化行為動作，并不斷強化，持之以恒，久而久之，學習的學習習慣就自然而成了。

二、言傳身教，以身作則，行為指導

老師是道德概念的化身，一言一行，一舉一動都是學生學習行為的標準。特別是初中學生，模仿力強，可塑性大，對一切充滿好奇，老師要把握好這個階段，規(guī)范引導學生，逐漸形成良好的行為習慣。

比如要求學生文字要書寫規(guī)范，那教學時自己就不能黑板上龍飛鳳舞；比如要求學生認真閱讀文章，那教學時自己就不能走馬觀花式的瀏覽；比如寫作前要反復構思，搭好架子，再寫內容，教學時就不能教學生隨想隨寫。這些常見的壞行為一旦形成永久性習慣再想改正就困難了，因此，語文老師要對培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣有一個清醒的認識，在日常教學中表現良好的形成習慣，以身作則，讓學生在學習的過程中不斷受到潛移默化的影響。

三、嚴格規(guī)范，具體要求，形成習慣

老師在課堂教學中，要把培養(yǎng)學生的學習習慣當作常規(guī)教學來抓好落實。具體從以下幾個方面要求：

1.養(yǎng)成勤查工具書的習慣

查看工具書是學習語文的一個基本功。形成勤查工具書的好習慣可以讓學生眼前得利，終身受益。學生在閱讀和寫作時，常常會遇到自己不認識或者難以理解的字、詞，對閱讀造成障礙，影響對文章的正確理解，打斷寫作的思路。如果遇到這種問題時，不理睬囫圇吞棗，或者求助予他人，依賴心理嚴重，不利于學生形成獨立的人格。因此，要養(yǎng)成勤查工具書的習慣，讓工具書成為我們的良師益友。

2.養(yǎng)成勤朗讀常背誦的習慣

面對我國博大精深的語文學科來說，朗讀與背誦是我們傳統(tǒng)學習的重要方法，是累積詞匯、培養(yǎng)語感的重要方式，有利于規(guī)范口語，提高表達能力，增加記憶力，對學生以后的寫作和語言都有很大的幫助作用。

3.養(yǎng)成廣讀博覽的習慣

縱觀古今，語文學科成績好的往往都與博覽群書有關，他們不會僅局限于語文課本的內容。正如我們處在一個“知識大爆炸”的信息時代，各個學科的知識之間互相滲透，而語文作為一個基礎學科，更應該打好基礎。養(yǎng)成廣讀博覽的好習慣，是開拓思維，增長知識的必要方式。老師在教學時，可以為學生推選適合他們的閱讀資料，引導學生正確理解，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣，并指導學生規(guī)范地進行精讀、略讀、快速瀏覽等閱讀方法。

4.養(yǎng)成細心觀察的習慣

觀察是開拓思維，打開想象空間最基本的途徑。學習來源于自然世界，來源于社會生活，教會學生仔細觀察自然、社會、生活，留心自己的現實生活，觀察周圍事物、景物、人物，把看到的、聽到的隨時記錄，進行文字表達能力的鍛煉，這種習慣對形成語文素養(yǎng)起著很重要的作用。

5.養(yǎng)成隨筆寫作的習慣

養(yǎng)成隨筆寫作的習慣，可以逐漸積累寫作靈感，對身邊人物寫點感受，對身邊的景物進行描寫，對身邊發(fā)生的事情進行敘述，大膽發(fā)揮想象，大膽進行抒情，大膽使用詞語，朝著優(yōu)美的篇章努力，練就一定的寫作技巧，把平時課上學到的寫作知識都用于實際生活的練習中，對提高寫作是非常行之有效的一種方法，最典型的就是日記和周記。

6.養(yǎng)成隨時摘錄的習慣

在課堂上認真聽講，誦讀時，對精美的句子進行摘錄和勾畫，可以加深對課文內容的理解，加強對文章的記憶，積累精彩的語言。并對內涵豐富的句子進行反復誦讀，有疑問的地方，做好標記，課下問老師，帶著問題進行聽課，課堂效果會非常好。

7.養(yǎng)成記課堂筆記的習慣

俗語說“好記性不如爛筆頭”，上課專心聽講的同時要善于記筆記。把課文的重點、難點，老師講課強調、補充的內容，有關的語文術語、知識規(guī)律，學習的方法體系都記錄下來，這些筆記要常翻閱、常記憶，對語文學習是非常有幫助的方法。

8.養(yǎng)成認真書寫的習慣

無論是課上、課后、作業(yè)還是考試，認真書寫都是非常重要的，也是通過不斷地堅持才能養(yǎng)成的一種行為習慣。進入初中后，科目多了，作業(yè)任務加重，學生要對作業(yè)進行合理有效的安排，不要為了完成作業(yè)而敷衍了事或者抄襲交差，而是要認真、及時、獨立地進行書寫，這樣久而久之，養(yǎng)成良好的書寫習慣，對作業(yè)完整性、卷面整潔性都有所提高，給老師批閱留下好的印象，進而提高成績。

總之，初中是培養(yǎng)學生形成良好習慣的重要時期，對以后的成長、做人、求知都是好的影響。這個時期的學生正是由他律向自律進行過渡，因此，作為語文這個學科的老師更應該想方設法、堅持不懈地進行學習習慣的培養(yǎng)教育。