（江蘇省海安雙樓中等專業(yè)學(xué)校 楊一成陳立）

給予世賽獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ莫?jiǎng)勵(lì)以表彰他們的艱辛努力和優(yōu)異成績(jī)無(wú)疑是必要的，但以下兩個(gè)問(wèn)題如果處理不好，“冠軍效應(yīng)”的放大一定會(huì)受影響。

首先，那些未能獲得獎(jiǎng)牌的世賽選手有沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)心？一味地偏愛(ài)獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)不會(huì)不經(jīng)意間釋放這樣一個(gè)信號(hào)：這個(gè)社會(huì)看重的是比賽冠軍而不是具有工匠精神的技能人才？世賽冠軍也好，未能獲得獎(jiǎng)牌的選手也好，只要為了祖國(guó)的榮譽(yù)全力以赴了，就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重、關(guān)注和關(guān)懷，那樣才會(huì)讓他們有足夠的動(dòng)力去勇敢地挑戰(zhàn)困難，突破自身能力的極限。

其次，對(duì)于獲得重獎(jiǎng)?wù)撸瑧?yīng)及時(shí)引導(dǎo)他們正確看待獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，不要被外在的巨大利益所誘惑甚至物化。要成為名副其實(shí)的大國(guó)工匠，除了超出常人的技能，還應(yīng)擁有超出常人的遠(yuǎn)大理想和淡泊名利的純正心志，以及對(duì)勞動(dòng)發(fā)自內(nèi)心的敬畏和熱愛(ài)。只有這樣，才能使專業(yè)素養(yǎng)和技能水平在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上“更進(jìn)一步”，才能像徐立平、黃大年一樣，成為無(wú)愧于時(shí)代和人民的技能楷模。