文/ 冠一豸

讓我始料不及的是，我才剛來(lái)不到一年，他卻轉(zhuǎn)學(xué)走了，他的轉(zhuǎn)學(xué)，很突然，聽(tīng)同學(xué)講好像是跟他爸爸有關(guān)。我無(wú)處詢問(wèn)，只是看著身旁的空位置時(shí)，常常會(huì)想起他，不知道過(guò)了這么些年，他好嗎？

一

偶然聽(tīng)到《你好嗎？少年》這首歌時(shí)，在悠揚(yáng)的旋律中，我的腦海里倏地浮現(xiàn)出李懿憂傷的眼神和清俊的臉。樂(lè)聲如水，瞬間將我淹沒(méi)。過(guò)往的時(shí)光早已隨風(fēng)飄逝，那漸行漸遠(yuǎn)的身影，卻依然清晰的刻在記憶深處。

認(rèn)識(shí)李懿時(shí)，是在初二的上學(xué)期。父親工作調(diào)動(dòng)，我中途插班進(jìn)去，李懿是我的同桌。第一天剛?cè)r(shí)，正好在發(fā)英語(yǔ)試卷，我隨意瞟了眼他的分?jǐn)?shù)，心里頓時(shí)就“炸”了：哇！13分？我懷疑自己看錯(cuò)了，于是緩緩探過(guò)頭，再仔細(xì)端詳，沒(méi)錯(cuò)，是13分，卷面上大片的紅“X”。李懿若無(wú)其事，我卻不淡定了。

新同桌竟然是個(gè)“學(xué)渣”？連英語(yǔ)都能考這么差，其他科可想而知了。我不經(jīng)意的打量起眼前的男生，很帥氣，臉龐干凈，眉毛濃而長(zhǎng)，鼻子尖挺。心想：“不會(huì)吧，這么帥的男生也會(huì)是‘學(xué)渣’？真是浪費(fèi)了上天賜于他的這幅好皮囊了呀?！?/p>

“繡花枕頭”——這是我當(dāng)時(shí)能想到的最適合他的詞了。于是心里莫名煩躁。聽(tīng)父親說(shuō)這所中學(xué)不錯(cuò)，還吩咐我要更努力才能在高手如云的班中占有自己的一席之地，沒(méi)想到……

二

我對(duì)李懿的好感隨著那張“13分”的英語(yǔ)卷子一掃而空，光長(zhǎng)著一張漂亮臉蛋有什么用？我討厭不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

李懿從不主動(dòng)找我說(shuō)話，要么表情呆呆地坐著，要么到走廊逛逛，也不找同學(xué)聊天，更不和他們追逐打鬧?？礃幼?，是個(gè)文靜的男生，只是成績(jī)卻那么差，真是可惜了。

轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第二天就是數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我有道填空題不會(huì)解，絞盡腦汁后依舊沒(méi)想出來(lái)，我猜想，能解出這道題的人應(yīng)該不多，于是就提前交卷了。交卷時(shí)，我回頭瞟了李懿一眼，見(jiàn)他正埋頭演算，心里不屑地想：“看起來(lái)挺像回事的，不會(huì)又是不及格吧？”

雖是初來(lái)乍到，但班上的同學(xué)都很熱情，原想問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)關(guān)于李懿的一些情況，后來(lái)覺(jué)得還是算了，畢竟剛來(lái)，亂打聽(tīng)似乎不好。

三

直到發(fā)數(shù)學(xué)卷子，我才知道自己小看李懿了。那次他是全班唯一的滿分，很多成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)都和我一樣，敗在那道填空題上。那堂數(shù)學(xué)課，我走神了，思緒怎么都無(wú)法集中。我犯糊涂了，一個(gè)英語(yǔ)考13分的人，數(shù)學(xué)居然可以考滿分，這是怎么回事呀？他到底算差生呢？還是優(yōu)生呢？這偏科也太嚴(yán)重了吧！

帶著疑問(wèn)，我在下課時(shí)，主動(dòng)跟李懿打招呼：“你好厲害，滿分喲！”“也就那樣?！崩钴驳貞?yīng)一句，然后就轉(zhuǎn)過(guò)頭望向窗外?？此桓睈?ài)理不理的樣子，我知趣地不再說(shuō)話，心里卻憤憤地想：“有什么了不起？不就是考了個(gè)滿分。”李懿剛出去，后桌的女生就湊過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“他一直都那樣，不愛(ài)理人。說(shuō)來(lái)也怪，除了英語(yǔ)，他其它科都很好，常把英語(yǔ)老師氣得跳腳……”后桌女生喋喋不休，我聽(tīng)得興致大起。

我對(duì)他充滿了好奇，憑他的能力，英語(yǔ)怎么會(huì)才考十幾分呢？

四

我總感覺(jué)，李懿的眼中盛著滿滿的憂傷，特別是他想起什么事發(fā)呆時(shí)，他身上有著同齡人不曾有的滄桑。我注意到，班上的同學(xué)似乎也不那么喜歡他，聽(tīng)后桌女生說(shuō)，李懿不愛(ài)理人，久而久之大家就都疏遠(yuǎn)他了。

我在放學(xué)路上尾隨他，原以為自己跟蹤很成功，沒(méi)想到在街角拐彎時(shí)被他抓個(gè)正著?！澳愀蓡岣?？”李懿臉上露著不快?！拔夷挠懈阊剑课一丶??！蔽艺f(shuō)得理直氣壯。“是嗎？那你先走?！崩钴舱f(shuō)。

“你怎么這樣？”我生氣地說(shuō)，“就算我跟蹤你，你也不必這樣板起臉對(duì)我吧，還同桌呢？”李懿依舊一動(dòng)不動(dòng)。我猶豫著，思忖片刻后，突然用溫柔的口吻說(shuō)：“李懿同學(xué)，我剛來(lái)不久，你能帶我熟悉一下這個(gè)城市嗎？”

李懿臉上明顯愣了，或許他是第一次遇見(jiàn)我這樣難纏的同學(xué)吧。“麻煩你幫我行嗎？”我說(shuō)的是實(shí)話，我對(duì)這個(gè)城市很陌生。李懿想了想，算是答應(yīng)了，我走在他身邊時(shí)，他沒(méi)躲開(kāi)我。

五

半學(xué)期下來(lái)，我終于在期末考中獲得了年級(jí)總分第一名，只是我并不開(kāi)心，李懿如果不是英語(yǔ)“拖后腿”的話，他的總分肯定超過(guò)我了。

英語(yǔ)老師果真氣壞了，她問(wèn)李懿是不是對(duì)她有意見(jiàn)？李懿低著頭不吭聲?！拔也磺竽銥槲覡?zhēng)光，但你也不能每次都拉低班級(jí)的英語(yǔ)平均分呀？以你的智商，學(xué)好英文一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，怎么就次次考個(gè)十幾分？你讓我怎么辦……”英語(yǔ)老師的聲音哽咽了。

因?yàn)槔钴驳挠⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)實(shí)在低，每次都讓班級(jí)英語(yǔ)科平均分排在年級(jí)最后一名，老師是有苦說(shuō)不出?？粗钴财渌颇棵星懊┑姆?jǐn)?shù)，她都要懷疑是不是自己的英語(yǔ)教學(xué)出了問(wèn)題。

拿了成績(jī)單回家的路上，我追上李懿，決定和他談?wù)?。“你是故意的吧？你在?bào)復(fù)英語(yǔ)老師嗎？”我直言不諱地問(wèn)。李懿愣在當(dāng)場(chǎng)，支吾其詞，不愿意正面回應(yīng)我。

“我們同桌半年了，也算是朋友吧？難道你不能坦誠(chéng)些嗎？”我問(wèn)。李懿低著頭什么也不說(shuō)?！澳愎室饪荚业陌?？就想拉低平均分……你沒(méi)看到嗎？老師都快被你氣哭了。你也知道的，學(xué)校對(duì)每個(gè)老師都有考核，你這樣對(duì)她太不公平了?！蔽覈Z叨個(gè)不停。

“那誰(shuí)對(duì)我公平？”李懿丟下這句話后，跑了。

六

在我一次次追問(wèn)下，李懿才告訴我原因，原來(lái)英語(yǔ)老師長(zhǎng)得像拋棄他而遠(yuǎn)嫁美國(guó)的媽媽?！拔铱粗⒄Z(yǔ)老師，我知道不是她，可我……她在美國(guó)，丟下我和爸爸?！?/p>

在李懿斷斷續(xù)續(xù)地述說(shuō)中，我才知道，原來(lái)在他十二歲那年，他爸媽離婚了，媽媽去了美國(guó)。他覺(jué)得所有的美好都是假象，只想沉溺在自己的世界里，不想跟任何人來(lái)往和交流。他像只蝸牛般，習(xí)慣躲在自己的世界里，不向別人敞開(kāi)心扉，他的憂傷沒(méi)人可以傾訴，他也不愿言說(shuō)。當(dāng)他遇見(jiàn)英語(yǔ)老師，看見(jiàn)另一個(gè)跟她媽媽長(zhǎng)得那么像的人后，他把他的恨意都轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)老師身上了，故意考砸，拉低平均分，讓英語(yǔ)老師生氣。

“我就覺(jué)得不對(duì)勁，你的英語(yǔ)不可能那么差的……可英語(yǔ)老師她明明什么錯(cuò)都沒(méi)有，卻要被你這樣傷害，而且，你也傷害了你自己。你心里一直都不開(kāi)心，不是嗎？報(bào)復(fù)別人，痛苦的其實(shí)是你自己?！蔽艺f(shuō)。

我相信李懿懂的，因?yàn)樵诤髞?lái)的考試中，他再也沒(méi)有故意考砸了。只是讓我始料不及的是，我才剛來(lái)不到一年，他卻轉(zhuǎn)學(xué)走了，他的轉(zhuǎn)學(xué)，很突然，聽(tīng)同學(xué)講好像是跟他爸爸有關(guān)。我無(wú)處詢問(wèn)，只是看著身旁的空位置時(shí)，常常會(huì)想起他。

不知道過(guò)了這么些年，他好嗎？