王芳秀 成縣陜西師范大學(xué)成州中學(xué)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》指導(dǎo)下，推動(dòng)了基礎(chǔ)教育階段的體育教學(xué)改革?！镀胀ǜ咧畜w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇，使課程有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面，健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。①但從目前中學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀分析，中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容繁多，教學(xué)形式單一，不能夠激發(fā)和滿足學(xué)生興趣，不利于提高學(xué)生積極性和自覺性，難以使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。選項(xiàng)課是體育課改的課型之一，我國(guó)對(duì)體育選項(xiàng)課的研究處于探索階段，其可行性有必要進(jìn)行探討研究。

一、傳統(tǒng)教學(xué)與新課標(biāo)下體育教學(xué)比較

(一)傳統(tǒng)體育教育的弊端

體育教學(xué)利用學(xué)校資源和環(huán)境，讓具有差距的學(xué)生都通過同一種體育教學(xué)手段和方法，盡教師最大努力，實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)。教師為了保證課堂秩序，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生要服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律。使學(xué)生步調(diào)一致，行動(dòng)一體化，按部就班的機(jī)械性操練。這種教學(xué)方式缺乏課堂生機(jī)，缺乏教學(xué)實(shí)效，學(xué)生學(xué)習(xí)只能達(dá)到很低的一個(gè)層次，使體育教學(xué)失去了教學(xué)意義。

(二)新課標(biāo)下體育教學(xué)特點(diǎn)

新課標(biāo)指出：堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。其教學(xué)思想，方法，主體，都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。重視體育教學(xué)育人的功能，注重學(xué)生需要和學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。

二、新課程改革中的體育教學(xué)選項(xiàng)課

隨著新課程改革不斷深入，機(jī)械單一認(rèn)知教學(xué)，向互動(dòng)“多維”綜合教學(xué)特征轉(zhuǎn)向，教師需要更加重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用和參與能力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造性和學(xué)生健康發(fā)展。能夠尊重學(xué)生主體地位和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)就能發(fā)揮作用。②

高中體育選項(xiàng)課是新課程改革中的一種教學(xué)模式，也是重要內(nèi)容之一。能夠滿足學(xué)生興趣和學(xué)生發(fā)展需要，能夠使學(xué)生系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與技能，并具備一定運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生終生體育意識(shí)的形成。

三、成縣實(shí)施體育選項(xiàng)課的有利因素

(一)學(xué)生對(duì)實(shí)施體育選項(xiàng)課的態(tài)度

為了了解學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課的態(tài)度，本人對(duì)成縣高中100名學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。

通過訪談?wù){(diào)查得知，非常喜歡上體育選項(xiàng)課的學(xué)生男生有46人女生有27人，占總?cè)藬?shù)的73%。喜歡的學(xué)生男女生分別為11人和8人占19%，不喜歡的學(xué)生男生女生僅為3人和5人占8%。足以看出學(xué)生愿意接受體育選項(xiàng)課，這種上課形式。

(二)體育教師對(duì)實(shí)施體育選項(xiàng)課的意愿和各高中教師人數(shù)及年級(jí)班級(jí)數(shù)

本人對(duì)成縣高中體育教師是否愿意進(jìn)行課改(選項(xiàng)課)和各高中教師人數(shù)及年級(jí)班級(jí)數(shù)做了訪談?wù){(diào)查。

1.成縣高中體育教師對(duì)實(shí)施體育選項(xiàng)課的意愿

對(duì)成縣高中10位體育教師，實(shí)施體育選項(xiàng)課的意愿進(jìn)行了調(diào)查。8位男老師和兩位女老師非常認(rèn)同這種形式。也說(shuō)明了，在成縣實(shí)施體育選項(xiàng)課具有一定的可行性。

2.成縣各高中教師人數(shù)及各年級(jí)班級(jí)數(shù)

成縣各高中體育教師人數(shù)，及各年級(jí)班級(jí)數(shù)。一中7人班級(jí)13，成州中學(xué)5人班級(jí)10，二中2人班級(jí)4，四中2人班級(jí)2。由此可見，實(shí)施體育選項(xiàng)課。我縣具備足夠的師資力量。高中不像中小學(xué)體育教師人數(shù)太少，并且專業(yè)技能都比較強(qiáng)，主要體現(xiàn)在一專多能。這樣就能夠滿足體育選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容。

通過實(shí)地調(diào)查和訪談得出，高中學(xué)已經(jīng)形成特定的運(yùn)動(dòng)興趣愛好，并且具有較好的身體素質(zhì)。體育教師師資力量雄厚，并支持體育課改(體育選項(xiàng)課)。而且高中學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施齊全。實(shí)施體育選項(xiàng)課能夠使體育資源充分利用，提高利用率。因此，我們要合理應(yīng)用有利因素積極研究開設(shè)體育選項(xiàng)課。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

體育選項(xiàng)課能夠突出學(xué)生主體地位，滿足體育興趣需要，有利于學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。使教師特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，學(xué)校體育設(shè)施和器材能集中有利用，提高器材利用率。

(二)建議

加強(qiáng)體育教師之間的交流，使體育新課程改革理念深入心。做好宣傳工作，使學(xué)生了解體育選項(xiàng)課的特點(diǎn)和內(nèi)容。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)選項(xiàng)課項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生沒有興趣的項(xiàng)目可以不開設(shè)，避免浪費(fèi)師資和器材。

注釋：

①體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)[BO/OL].http:ww.YGTW.com

②王瑞峰.高中體育選項(xiàng)課對(duì)學(xué)校體育影響研究[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào).2010,12(32):297-299