孫玉坤 泉州海洋職業(yè)學(xué)院

體育教學(xué)在我國(guó)有著極為重要的地位，同時(shí)也有著一定的特殊性。由于其理論知識(shí)相對(duì)較少，所以大部分的課程都需要在室外來(lái)進(jìn)行。而對(duì)于這一階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)放松身心的重要途徑。但是受到教學(xué)理念的影響，對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，這樣也就影響到了學(xué)生的訓(xùn)練效果。所以在教育發(fā)展中要運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)媒體，以此來(lái)提高教學(xué)的效果。

一、在高職體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的意義

(一)延伸學(xué)生的知識(shí)層次

通過(guò)對(duì)比可以看出，在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中，大多是由教師來(lái)進(jìn)行講解與演示的，這樣也就使得學(xué)生只能被動(dòng)的接受教師所講述的內(nèi)容。但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)說(shuō)，作為新興的教學(xué)手段，能夠幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，從而延伸了學(xué)生的知識(shí)層次。在高職體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體不僅可以增加學(xué)生的知識(shí)量，同時(shí)也可以幫助學(xué)生掌握好體育知識(shí)，并借助網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息傳播平臺(tái)的促進(jìn)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。其次，借助網(wǎng)絡(luò)媒體可以為學(xué)生創(chuàng)建出學(xué)習(xí)平臺(tái)，促使學(xué)生之間進(jìn)行探討，尤其是對(duì)于興趣一致的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以聚集在一起來(lái)學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)了拓寬學(xué)生視野的目標(biāo)。最后，網(wǎng)絡(luò)媒體有著信息傳播速度快的特點(diǎn)，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的及時(shí)更新，所以也就可以幫助學(xué)生及時(shí)關(guān)注體育動(dòng)態(tài)與相關(guān)政策，尤其是對(duì)于一些對(duì)特殊體育項(xiàng)目感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以更好的進(jìn)行知識(shí)的掌握與學(xué)習(xí)[1]。

(二)培養(yǎng)好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)媒體，能夠提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。第一，在高職體育教學(xué)中，更多的是以足球、籃球以及羽毛球等項(xiàng)目為主，這樣也就難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，降低了學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。但是在網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下，能夠幫助學(xué)生在了解體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，從而規(guī)范好學(xué)生的動(dòng)作，培養(yǎng)好學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能。第二，借助網(wǎng)絡(luò)媒體，能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中存在的不足，幫助教師實(shí)現(xiàn)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的劃分，從而更加細(xì)致的向?qū)W生講解，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與體育運(yùn)動(dòng)技能。如學(xué)生在學(xué)習(xí)撐桿跳知識(shí)時(shí)，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，主要是由教師親身示范來(lái)進(jìn)行的，但是這樣也很難幫助學(xué)生掌握好技巧。然而在網(wǎng)絡(luò)媒體的參與下，教師通過(guò)在課堂中進(jìn)行視頻回放與暫停等操作，能夠?qū)⒏鱾€(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作直觀的展示在學(xué)生的面前，從而幫助學(xué)生加深對(duì)這一內(nèi)容的理解，形成正確的動(dòng)作觀念，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤等問(wèn)題[2]。

(三)激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)中，存在著許多生動(dòng)的圖片與視頻等，所以在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，能夠?qū)⑦@些內(nèi)容直觀的展示在學(xué)生的面前，這樣也就可以在吸引學(xué)生注意力的基礎(chǔ)上激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生理解好這一知識(shí)，實(shí)現(xiàn)深度掌握與學(xué)習(xí)的目標(biāo)，真正提高高職體育教學(xué)的質(zhì)量。借助網(wǎng)絡(luò)媒體，能夠?yàn)榻處熍c學(xué)生提供出有效的互動(dòng)平臺(tái)，從而加深教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，幫助教師掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求上出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育教學(xué)方式的調(diào)整，真正培養(yǎng)好高職體育教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效果的目標(biāo)。

二、現(xiàn)階段高職體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

對(duì)于高職體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了現(xiàn)階段教育發(fā)展中的重要內(nèi)容之一。尤其是在21世紀(jì)的影響下，通過(guò)了十多年的建設(shè)與發(fā)展，在課程體系的設(shè)置上已經(jīng)逐漸完善，在人才培養(yǎng)的方向上也是逐漸清晰。所以在高職院校中，要從人才職業(yè)定位的角度上出發(fā)，采取校企合作、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式，以此來(lái)將學(xué)生培養(yǎng)成為綜合實(shí)力強(qiáng)與專業(yè)技能高的人才，這樣才能在進(jìn)入到社會(huì)以后快速的進(jìn)入到工作崗位中去。由于高職院校中的人才所從事的工作崗位大多是一線崗位，所以對(duì)其身體素質(zhì)等方面的要求也是比較嚴(yán)格的，因此，要清楚認(rèn)識(shí)到進(jìn)行高職體育教學(xué)的意義。首先，高職院校在人才培養(yǎng)中需要面臨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的影響，所以在體育課的影響下，能夠幫助學(xué)生緩解自身的緊張心理，同時(shí)也可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。其次，對(duì)于高職體育教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，雖然只是所有教學(xué)中的一小部分，但是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展卻有著極為重要的影響，甚至還影響到了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展與生活。但是由于受到應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)度并不高，甚至在一些院校中認(rèn)為體育教學(xué)是沒(méi)有必要的，所以將更多的時(shí)間與精力花費(fèi)在了知識(shí)與技巧的教學(xué)上。由于一些高職院校中的體育教學(xué)存在著教學(xué)模式單一與方法傳統(tǒng)等特點(diǎn)，所以如果不能及時(shí)進(jìn)行更新與完善，那么很容易會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣與耐心。所以在這一背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體逐漸引起了人們的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)媒體作為傳統(tǒng)媒體教學(xué)中的一種延伸，對(duì)現(xiàn)代高職體育教育教學(xué)有著極為重要的促進(jìn)作用。同時(shí)也可以在滿足時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上來(lái)提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求[3]。

三、在高職體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的措施

(一)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒體在體育教學(xué)中的意義所在

隨著教育改革的不斷發(fā)展，對(duì)高職體育教育提出了全新的要求，學(xué)校方面也要做好人才培養(yǎng)工作，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，在轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以說(shuō)在高職體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體有著一定的優(yōu)越性，但是也應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到，只有正確保證網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用的合理性，才能在高職體育教學(xué)中發(fā)揮出理想的作用，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，要避免盲目使用網(wǎng)絡(luò)媒體，找出傳統(tǒng)教學(xué)法中的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于高職體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，主要是受到了其本身性質(zhì)與特點(diǎn)的影響，這樣也就決定了教學(xué)需要在室外進(jìn)行，保證向訓(xùn)練與教學(xué)的有效性。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)提升學(xué)生身心素質(zhì)的目標(biāo)。如果教師在教學(xué)中單一的采取了網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)進(jìn)行教育，而忽視傳統(tǒng)體育教學(xué)中的訓(xùn)練與指導(dǎo)，那么勢(shì)必會(huì)影響到體育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)也難以實(shí)現(xiàn)將學(xué)生培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)高的人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，在教育中要在體育教學(xué)中正確的運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)媒體，綜合好這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，在利用傳統(tǒng)教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目標(biāo)，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育。其次，在高職體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)還要清楚認(rèn)識(shí)到，學(xué)生才是課堂中的主體，所以教師要綜合好這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合的網(wǎng)絡(luò)媒體課件。高職體育教學(xué)的重點(diǎn)時(shí)學(xué)生，所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)要堅(jiān)持從學(xué)生的角度上來(lái)進(jìn)行，這樣才能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。對(duì)于高職院校的教師來(lái)說(shuō)，要在及時(shí)對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行分析，綜合好學(xué)生的特點(diǎn)與需求，選擇適合這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，以此來(lái)提高體育教學(xué)的水平[4]。

(二)做好對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的宣傳

學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生出興趣，才能積極參與到學(xué)習(xí)中去。所以在高職體育教學(xué)中，想要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，要從激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上來(lái)進(jìn)行，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育知識(shí)的意義所在。因此，在教學(xué)中就可以借助網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)進(jìn)行宣傳教育，為學(xué)生營(yíng)造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，從而加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，在吸引學(xué)生著力的基礎(chǔ)上來(lái)講學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中去，促使學(xué)生之間主動(dòng)進(jìn)行交流與探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在開(kāi)展高職體育教學(xué)時(shí)，要先運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育知識(shí)的意義所在。其次，高職院校自身也要加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，建立出多元化的教學(xué)模式，運(yùn)用好多媒體設(shè)施，培養(yǎng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用能力，避免出現(xiàn)教學(xué)單一與枯燥乏味等問(wèn)題。通過(guò)定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)好教師的專業(yè)能力，確保教師具備創(chuàng)新意識(shí)，從而能夠更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。最后，高職院校與教師要把握好網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳方式與力度，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，確保能夠向?qū)W生宣傳正能量的內(nèi)容，以此來(lái)減少對(duì)學(xué)生的不良影響，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

(三)運(yùn)用好互動(dòng)式教學(xué)方法

在高職體育教學(xué)中，要清楚認(rèn)識(shí)到互動(dòng)教學(xué)的意義所在，通過(guò)開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，滿足高職體育教學(xué)的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。借助網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，能夠建立出教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通平臺(tái)，確保學(xué)生能夠更好的進(jìn)行交流，在相互幫助的基礎(chǔ)上來(lái)解決存在的問(wèn)題。如借助網(wǎng)絡(luò)媒體能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)問(wèn)答，同時(shí)也可以加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，從而提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。其次，教師可以建立出微博交流平臺(tái)，通過(guò)定期給學(xué)生發(fā)布相關(guān)的運(yùn)動(dòng)常識(shí)等知識(shí)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)投稿進(jìn)行交流。此外，在網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下，能夠?yàn)楦呗汅w育教學(xué)提供教學(xué)資源，教師與學(xué)生之間也可以實(shí)現(xiàn)資源共享，在有效互動(dòng)與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來(lái)提高資源的利用效果。在高職院校中進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)踐時(shí)，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)進(jìn)行宣傳，避免學(xué)生因單純動(dòng)作模仿而產(chǎn)生出消極的心理。只有真正豐富好學(xué)生的生活，才能幫助學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)意識(shí)，才能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。如在向?qū)W生講解體育技巧時(shí)，就可以組織學(xué)生下載一些優(yōu)質(zhì)化的教學(xué)視頻，便于學(xué)生在其他時(shí)間中進(jìn)行播放，這樣也就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的限制，帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，確保學(xué)生能夠積極參與到體育活動(dòng)中去[5]。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述可以看出，高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)要清楚認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的意義所在，尤其是在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，要從培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)上入手，做好教學(xué)研究工作，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)資源，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效鍛煉的基礎(chǔ)上來(lái)提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，將學(xué)生帶入到體育學(xué)習(xí)中去，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。