高 雅

（中山大學(xué)資訊管理學(xué)院）

館藏資源增長(zhǎng)的無限性和館藏空間的有限性是全球圖書館長(zhǎng)期以來存在的難題之一。在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，圖書館的文獻(xiàn)資料已經(jīng)越來越多地以電子資源的形式出現(xiàn)，但是實(shí)體文獻(xiàn)特別是紙質(zhì)文獻(xiàn)的收藏、組織與利用仍然是圖書館的主要業(yè)務(wù)之一。21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)對(duì)文化投入的不斷加大，圖書館的館藏?cái)?shù)量出現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)，與之相應(yīng)出現(xiàn)的是館舍空間緊張、收藏庫(kù)容不足等問題，文獻(xiàn)數(shù)量激增與館藏空間不足之間的矛盾日益突出。在這種情況下，如何合理安排館藏分布、提高館舍空間與文獻(xiàn)資料利用率，是國(guó)內(nèi)外圖書館共同需要解決的問題。筆者通過考察芝加哥大學(xué)曼索托圖書館的建設(shè)與運(yùn)行模式，以期為我國(guó)儲(chǔ)存圖書館的發(fā)展提供啟示與借鑒。

1 儲(chǔ)存圖書館簡(jiǎn)介

儲(chǔ)存圖書館英文名稱為DepositoryLibrary，或Repository Library、Storage Library，國(guó)內(nèi)又譯為貯存圖書館、儲(chǔ)備圖書館、保存圖書館或者寄存圖書館，比較常見的名稱是儲(chǔ)存圖書館和貯存圖書館，是指為了解決圖書館收藏空間的緊張狀態(tài)、節(jié)省管理成本、提高圖書館空間和館藏文獻(xiàn)資源的利用率而設(shè)立的專門用于收藏利用率相對(duì)較低的文獻(xiàn)資源，以備使用的圖書館。［1］

目前儲(chǔ)存圖書館的文獻(xiàn)儲(chǔ)存方式主要有三種，即：密集書庫(kù)、高密度書架、自動(dòng)存取系統(tǒng)。其中，最為先進(jìn)的自動(dòng)存取系統(tǒng)（Automated Storage and Retrieval System，以下簡(jiǎn)稱ASRS），又稱自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)、高密度自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)等。早在20世紀(jì)60年代，自動(dòng)存取系統(tǒng)就開始在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的一些工業(yè)化倉(cāng)庫(kù)得以應(yīng)用，近年來逐漸被一些研究型圖書館所采用，主要用于利用率較低的文獻(xiàn)資料的高密度存儲(chǔ)。1991年，加州大學(xué)北嶺分校圖書館可能是最早采用ASRS的圖書館。在該系統(tǒng)中，圖書資料存放在金屬箱中并置于高度達(dá)35英尺（約10.67米）的書架上，使用機(jī)械手在書架上存取資料箱，通過機(jī)械手水平或者垂直的迅速移動(dòng)，在書架和圖書館前臺(tái)間傳送，工作人員無需進(jìn)入書庫(kù)，其文獻(xiàn)存取工作一般在數(shù)分鐘內(nèi)完成，存取效率大大高于高密度書架。［2］自動(dòng)存取系統(tǒng)已在北美地區(qū)的儲(chǔ)存圖書館中得到應(yīng)用，曼索托圖書館即是個(gè)中翹楚。

2 曼索托圖書館概況

芝加哥大學(xué)圖書館創(chuàng)建于1891年，由克雷雷爾圖書館（The John Crerar Library）、迪安吉羅法學(xué)圖書館（D’Angelo Law Library）、埃爾克哈特?cái)?shù)學(xué)圖書館（Eckhart Library for Mathematics）、曼索托圖書館（The Joe and Rika Mansueto Library）、雷根斯坦圖書館（The JosephRegensteinLibrary）、社會(huì)服務(wù)管理圖書館（Social Services Administration Library）6個(gè)圖書館組成，其館藏量為1,130萬冊(cè)，是北美地區(qū)排名前十的研究型圖書館。［3］其中，曼索托圖書館是芝加哥大學(xué)的高密度儲(chǔ)存圖書館，以其主要贊助者芝加哥大學(xué)校友Joeand Rika Mansueto夫婦命名，于2011年5月正式投入使用。該館是采用ASRS進(jìn)行密集存儲(chǔ)的典型案例，被稱之為儲(chǔ)存圖書館的“芝加哥模式”。

2.1 創(chuàng)建背景

據(jù)統(tǒng)計(jì)，芝加哥大學(xué)圖書館的館藏文獻(xiàn)資源大概以每年15萬冊(cè)的數(shù)量增長(zhǎng)，各個(gè)館舍的空間面積已經(jīng)無法滿足館藏的存放需求，儲(chǔ)存圖書館由此提上日程。曼索托圖書館的投建起緣于一份教職工委員會(huì)的提案，其中，指出要重視學(xué)術(shù)資料館藏的增長(zhǎng)，并為學(xué)校師生提供持續(xù)性的科研服務(wù)。在芝加哥大學(xué)，很多學(xué)術(shù)論文、政府文件、期刊雜志、特藏等都能夠以數(shù)字化的方式獲取，研究者可通過在線目錄查詢而無需在開架模式中瀏覽。將這些資料轉(zhuǎn)移到地下書庫(kù)，可以使舊館中開架區(qū)間的空間緊張狀況得到緩解。

曼索托圖書館的建設(shè)，一是為了釋放更多的閱覽空間，二是為了方便校內(nèi)師生利用館藏。早在20世紀(jì)40年代，原本的運(yùn)動(dòng)館被拆除，雷根斯坦圖書館得以建成，之后為了修建曼索托圖書館，又利用了網(wǎng)球場(chǎng)的場(chǎng)地。與很多儲(chǔ)存圖書館建在偏遠(yuǎn)地區(qū)不同，芝加哥大學(xué)將曼索托圖書館建在校園內(nèi)部，與雷根斯坦圖書館相毗鄰，強(qiáng)調(diào)了圖書館系統(tǒng)的向心性，更加方便了校內(nèi)讀者的使用。普林斯頓大學(xué)圖書館的館員Richard Boss預(yù)測(cè)，未來會(huì)有相當(dāng)可觀數(shù)量的圖書館借鑒曼索托圖書館的發(fā)展路線。［4］

2.2 建筑外形

曼索托圖書館位于雷根斯坦圖書館的西側(cè)，兩者之間有一條長(zhǎng)廊相聯(lián)接。該館由Helmut Jahn主持設(shè)計(jì)，耗資8,100萬美元，總建筑面積2.5萬平方英尺（約2,300平方米）。其建筑外形為一個(gè)橢圓形的玻璃穹頂，形如“巨蛋”，頂部最高處為35英尺（約10.67米）?！暗皻ぁ睘椴ＡШ弯摷芙Y(jié)構(gòu)，由3層玻璃嵌板組成，共計(jì)691塊。所用的特殊玻璃可以隔絕73%的太陽熱能和99%的紫外線，同時(shí)可吸收50%的日光。［5］這樣的設(shè)計(jì)可以有效地阻隔外部熱力，減少內(nèi)部熱量損失，使得館舍冬暖夏涼，采光充足，為用戶創(chuàng)造十分舒適的閱覽環(huán)境。其獨(dú)特的外形兼具美感與功能，被稱為芝加哥的標(biāo)志建筑之一。

2.3 內(nèi)部設(shè)置

曼索托圖書館的主體由地上大廳及地下書庫(kù)兩部分組成。為保護(hù)校園風(fēng)貌，地面只有一層，包括閱覽大廳、流通服務(wù)中心和文獻(xiàn)保護(hù)部門，地下部分是深入到50英尺（約15.24米）的高密度書庫(kù)。

（1）閱覽大廳。位于南面的大閱覽廳面積為8,000平方英尺（約743.2平方米），設(shè)有180個(gè)閱覽座位，桌上裝有日光燈、電源插座、數(shù)據(jù)對(duì)接裝置。閱覽大廳西側(cè)靠近流通臺(tái)的地方設(shè)有3個(gè)研究隔間，其中2個(gè)研究隔間可供需要查閱大量文獻(xiàn)資料的讀者預(yù)定，時(shí)間限期為2周；另一個(gè)研究隔間配置有耳機(jī)、CD播放器、錄音機(jī)等多媒體設(shè)備，為利用館內(nèi)錄音資料的讀者提供便利。研究隔間的一側(cè)放有彩印裝置，可為讀者提供復(fù)印、打印、掃描等服務(wù)。閱覽大廳內(nèi)有安全無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，便于讀者在線檢索館藏或上網(wǎng)查閱資料。閱覽廳的整體設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了服務(wù)的人性化，被稱為芝加哥最令人心馳神往的學(xué)習(xí)空間，深受學(xué)校師生的歡迎。［6］

（2）流通服務(wù)中心。流通服務(wù)中心位于一樓中部，負(fù)責(zé)處理讀者的借閱請(qǐng)求。該部分通過升降設(shè)備與地下書庫(kù)連通，當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)接到讀者的索書要求時(shí)，由自動(dòng)存取系統(tǒng)內(nèi)的機(jī)械手取書，之后通過升降設(shè)備送至流通臺(tái)，并以電子郵件的方式通知讀者取書。歸還的圖書資料也通過升降設(shè)備在地下書庫(kù)內(nèi)歸架。

（3）文獻(xiàn)保護(hù)部門。圖書館的文獻(xiàn)保護(hù)部門位于一樓北側(cè)，占地6,000平方英尺（約557.4平方米），是集文獻(xiàn)保護(hù)與修復(fù)、數(shù)字化加工為一體的部門，設(shè)有最頂尖的數(shù)字化工作室與文獻(xiàn)修復(fù)工作室。該部門的使命是收藏、組織文獻(xiàn)信息資源，為芝加哥大學(xué)的科研教學(xué)長(zhǎng)期利用提供保障。其中，文獻(xiàn)修復(fù)工作室的服務(wù)內(nèi)容包括書頁修補(bǔ)、文獻(xiàn)重訂、專業(yè)培訓(xùn)等；數(shù)字化工作室主要負(fù)責(zé)將書庫(kù)內(nèi)的各種紙本文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化，包括印本書、手稿、圖譜、檔案資料等，數(shù)字化的文獻(xiàn)資料可提供給讀者在線使用，同時(shí)讀者也可以通過ASRS對(duì)這一部分資料進(jìn)行實(shí)物閱覽。［7］

（4）地下書庫(kù)。地下部分的的高密度書庫(kù)高度為55英尺（約16.76米），設(shè)有12,000個(gè)書架和24,000個(gè)金屬箱，每個(gè)金屬箱可放置100余冊(cè)圖書或期刊，整個(gè)書庫(kù)可容納350萬冊(cè)藏書。書庫(kù)內(nèi)裝置有5個(gè)高度為50英尺（約15.24米）的起重機(jī)，用于書庫(kù)與流通臺(tái)之間的文獻(xiàn)傳遞。

3 曼索托圖書館的自動(dòng)存取系統(tǒng)

3.1 儲(chǔ)存環(huán)境

曼索托圖書館的地下倉(cāng)儲(chǔ)是封閉式的，可通過系統(tǒng)調(diào)節(jié)溫度與濕度。書庫(kù)的墻壁厚度為30英尺（約9.14米），還有5英尺（約1.52米）寬的緩沖空間和襯墊墻，確保恒溫恒濕，書庫(kù)內(nèi)長(zhǎng)年保持60°F（約15.5℃）的溫度和30%的濕度，為文獻(xiàn)保存提供最為適宜的環(huán)境。墻體是防水的雙層保護(hù)系統(tǒng)，外層泥漿墻體加內(nèi)層預(yù)制混凝土墻體的設(shè)計(jì)可以有效防止?jié)B水漏水，書庫(kù)內(nèi)無起火源，而且高密度放置的書箱也使得庫(kù)內(nèi)無法為火源提供足夠的氧氣，確保館內(nèi)人員與文獻(xiàn)的安全。［8］

3.2 藏書結(jié)構(gòu)

曼索托圖書館內(nèi)的藏書為不適用于開架閱覽的文獻(xiàn)，包括已經(jīng)數(shù)字化或編有電子索引的期刊、大開本文獻(xiàn)，以及需要置于穩(wěn)定儲(chǔ)存環(huán)境中的檔案資料、特藏等。目前，從芝加哥大學(xué)其他圖書館轉(zhuǎn)移至曼索托圖書館的文獻(xiàn)已達(dá)到53,000立方碼（約40,521立方米）。［5］書庫(kù)內(nèi)2/3的空間用來儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)尺寸的書刊，1/3的空間留給超大開本的文獻(xiàn)以及儲(chǔ)存在檔案箱中的特藏資料。

3.3 工作流程

文獻(xiàn)入藏時(shí)，館員對(duì)每?jī)?cè)藏書進(jìn)行數(shù)據(jù)加工并打上條形碼，按照開本大小將文獻(xiàn)存放在相應(yīng)的金屬箱里，箱子上也同樣標(biāo)有條形碼，之后放置在高密度書架上。每個(gè)條形碼都是唯一的，用于對(duì)每一冊(cè)藏書實(shí)施精準(zhǔn)定位。

整個(gè)存取操作都由自動(dòng)存取系統(tǒng)完成。讀者可以通過圖書館的OPAC系統(tǒng)查詢所需的書籍并在系統(tǒng)內(nèi)提交借書請(qǐng)求。系統(tǒng)收到請(qǐng)求后會(huì)根據(jù)條形碼鎖定資料的位置，之后機(jī)械手會(huì)取出書刊所在的金屬箱，并通過起重機(jī)送至一樓流通臺(tái)，館員從箱內(nèi)取出圖書，掃描條形碼后由系統(tǒng)自動(dòng)登記出庫(kù)，即可為讀者辦理借閱手續(xù)。還書時(shí)館員同樣需要對(duì)文獻(xiàn)和書箱上的條形碼進(jìn)行掃描以登記入庫(kù)。每一冊(cè)書刊的每一次取出與存放都要利用ASRS掃描其條形碼，因此圖書館的電腦系統(tǒng)可隨時(shí)追蹤定位每一冊(cè)藏書，書刊歸還后也不必放回原本的書箱內(nèi)。［9］

曼索托圖書館的網(wǎng)站上設(shè)有專門界面，提供非常詳盡的借閱流程說明，對(duì)于檢索定位文獻(xiàn)、提交借書請(qǐng)求、選擇取書地點(diǎn)的每一步都有圖文說明。讀者每單最多可借閱25冊(cè)書刊，文獻(xiàn)送至指定地點(diǎn)后可保管 7 天。［10］

4 啟示與借鑒

曼索托圖書館是全美最大的使用自動(dòng)存取系統(tǒng)的儲(chǔ)存圖書館，其采用的系統(tǒng)與技術(shù)在國(guó)際上亦處于領(lǐng)先水平，其建造設(shè)計(jì)與運(yùn)行模式的成功可以為我國(guó)建造儲(chǔ)存圖書館與采用自動(dòng)存取系統(tǒng)提供有益的借鑒與啟示。

4.1 收藏與借閱矛盾的有效調(diào)節(jié)

20世紀(jì)80年代以前，我國(guó)圖書館大多采用“藏閱分離”的閉架模式，直到90年代，“藏閱一體”的開架模式才得到推廣。兩種模式的優(yōu)勢(shì)與弊端都顯而易見，館內(nèi)文獻(xiàn)的收藏與借閱到底應(yīng)如何平衡，長(zhǎng)久以來圖書館一直在尋找答案。

對(duì)于一線藏書，開架借閱的模式能夠使文獻(xiàn)直接面對(duì)讀者，實(shí)現(xiàn)藏、借、閱一體化，既方便讀者查找閱覽，又能夠有效提高文獻(xiàn)利用率。但是，在這種模式下，為了給后續(xù)入藏的圖書留出空間，書架的每格都不能放滿，因此需要占據(jù)更多的館藏空間，而且后續(xù)入藏的文獻(xiàn)數(shù)量及所需加維空間無法準(zhǔn)確預(yù)估，一旦架位不夠，面臨的倒架工作量較大。除此之外，開架模式中圖書丟失、損壞、亂架的現(xiàn)象較多，此方式并不適用于儲(chǔ)存圖書館的文獻(xiàn)資料。

在儲(chǔ)存圖書館中，所有的文獻(xiàn)都是利用率較低的二、三線藏書，讀者對(duì)這部分文獻(xiàn)資料并沒有很高的閱覽需求，因此，可以采取“藏閱分離”的閉架模式。曼索托圖書館實(shí)行的就是地下收藏與地上借閱的模式，這與傳統(tǒng)的開架書庫(kù)相比有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：① 節(jié)省館藏空間，使圖書館有更多的物理空間用以滿足用戶對(duì)媒體技術(shù)、社交互動(dòng)、知識(shí)創(chuàng)新的需求；② 館員可以從上架、排架、順架等工作中解放出來，為讀者提供更加多元、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；③ ASRS可對(duì)圖書進(jìn)行快速查找、精準(zhǔn)定位、自動(dòng)傳遞，既避免了亂架、死書等現(xiàn)象，也使借閱請(qǐng)求能夠迅速得到滿足。

4.2 紙本文獻(xiàn)與數(shù)字資源的相互補(bǔ)充及利用

即使在數(shù)字化環(huán)境下，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到紙本文獻(xiàn)的重要性，曼索托圖書館的投建使用正是反映了數(shù)字資源與紙本資源復(fù)合環(huán)境下科研人員的實(shí)際需求。

數(shù)字化時(shí)代的另一個(gè)問題是著作權(quán)，如，在芝加哥大學(xué)圖書館，其館藏中大量的紙本資源按照著作權(quán)法的規(guī)定，其中80%的文獻(xiàn)都無法提供全文的數(shù)字獲取。即使像Google Books如此大規(guī)模的數(shù)字化項(xiàng)目，也只是實(shí)現(xiàn)很小一部分文獻(xiàn)資料的數(shù)字化轉(zhuǎn)化。［4］因此，紙本文獻(xiàn)的保存與利用仍然是圖書館的核心業(yè)務(wù)之一，建立儲(chǔ)存圖書館是大勢(shì)所趨。

4.3 文獻(xiàn)組織方式的便捷及優(yōu)化

儲(chǔ)存圖書館主要收藏過刊或利用率較低的文獻(xiàn)。全館的常規(guī)借閱區(qū)應(yīng)定期對(duì)架上文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)復(fù)選，將低利用率書刊下架并送往儲(chǔ)存館。儲(chǔ)存圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)可不必考慮讀者分類瀏覽的問題，因此不用按內(nèi)容分類的方法進(jìn)行組織排架。為了提高倉(cāng)儲(chǔ)內(nèi)每格書架的空間利用率，文獻(xiàn)按照開本大小進(jìn)行分類，將相同尺寸的資料放在相應(yīng)的書箱中，水平的放在高密度書架上，如此可以大幅提高儲(chǔ)存容量。

同時(shí)，為了方便文獻(xiàn)提取，必須對(duì)所有入藏文獻(xiàn)進(jìn)行標(biāo)識(shí)，揭示其在書庫(kù)中的架位、各層等，該信息應(yīng)能夠定位到每?jī)?cè)文獻(xiàn)在館內(nèi)的具體位置。這一加工步驟可通過RFID很好地實(shí)現(xiàn)，即在入藏時(shí)給每?jī)?cè)文獻(xiàn)分配唯一條形碼并錄入系統(tǒng)，之后按照尺寸進(jìn)行裝箱上架，索書時(shí)可在系統(tǒng)內(nèi)通過條形碼精確定位。

4.4 讀者服務(wù)模式的拓展

建立儲(chǔ)存圖書館的重要目的之一，就是為了加強(qiáng)信息資源保障，滿足讀者的文獻(xiàn)需求，為讀者提供便利的服務(wù)。結(jié)合曼索托圖書館的實(shí)踐，儲(chǔ)存圖書館可依托其館藏資源，開展館藏查詢、文獻(xiàn)外借、電子文獻(xiàn)傳遞、到館查閱等服務(wù)。

（1）儲(chǔ)存圖書館的館藏資源全部在OPAC中揭示，讀者可通過館藏目錄查詢到所有文獻(xiàn)信息。同時(shí)儲(chǔ)存圖書館應(yīng)建立專門的網(wǎng)頁入口，介紹其館藏、館址、開放時(shí)間、聯(lián)系方式等。

（2）儲(chǔ)存圖書館應(yīng)形成文獻(xiàn)外借的流程?？蓞⒄章魍袌D書館，利用“我的圖書館”系統(tǒng)完成外借。當(dāng)讀者查詢到在館的某一冊(cè)文獻(xiàn)時(shí)，可登錄自己的賬戶提交借書請(qǐng)求，儲(chǔ)存圖書館在收到請(qǐng)求后，從倉(cāng)儲(chǔ)中定位該資料，并通過館內(nèi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)送至讀者指定的取書地點(diǎn)。

（3）對(duì)于少量定制內(nèi)容的需求，或是為了印證而查閱的題名、出版信息等，儲(chǔ)存圖書館可以在找到相應(yīng)內(nèi)容之后，通過掃描或拍照等方式將電子版發(fā)送給讀者，其電子文檔還可進(jìn)行歸類保存，以方便后續(xù)利用。

（4）讀者對(duì)于數(shù)量較大的文獻(xiàn)需求，如，叢書、整套過刊等可進(jìn)行到館查閱。儲(chǔ)存圖書館應(yīng)設(shè)立專門的閱覽室或獨(dú)立的研究隔間供讀者使用。讀者可提出所需文獻(xiàn)的閱覽申請(qǐng)，也可預(yù)定研究隔間，由館員取出文獻(xiàn)后送交讀者查閱。

4.5 文獻(xiàn)保護(hù)與數(shù)字化

儲(chǔ)存圖書館既是文獻(xiàn)保存機(jī)構(gòu)，也是文獻(xiàn)保護(hù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)設(shè)立專業(yè)部門，開展文獻(xiàn)保護(hù)與修復(fù)以及數(shù)字化工作。可參考曼索托圖書館的模式，設(shè)立文獻(xiàn)修復(fù)工作室，組建和培訓(xùn)修復(fù)團(tuán)隊(duì)，添置專門的設(shè)備與材料，對(duì)入藏的破損文獻(xiàn)進(jìn)行修復(fù)。同時(shí)，為了提高文獻(xiàn)的長(zhǎng)期利用率，儲(chǔ)存圖書館應(yīng)對(duì)其館藏進(jìn)行數(shù)字化，如，在提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的同時(shí)，將讀者需求的電子文檔集中保存并建立目錄，便于日后查找；或者選取部分專題的文獻(xiàn)進(jìn)行集中數(shù)字化，經(jīng)過組織整理后可以電子版的形式提供讀者查閱。需要指出的是，數(shù)字化應(yīng)僅作為文獻(xiàn)保護(hù)的手段之一，無需特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字資源的數(shù)量積累。

4.6 合作儲(chǔ)存的發(fā)展方向

通過新增空間和密集存儲(chǔ)的方式，可以有效緩解當(dāng)前館藏空間緊張的問題。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，紙本資源的不斷增長(zhǎng)與儲(chǔ)存圖書館空間不足的矛盾遲早會(huì)出現(xiàn)。共建共享的合作儲(chǔ)存模式才能夠更大范圍地減少?gòu)?fù)本對(duì)儲(chǔ)存空間的占有。合作儲(chǔ)存是儲(chǔ)存圖書館未來發(fā)展的方向。

5 結(jié)語

不論數(shù)字化技術(shù)如何發(fā)展，對(duì)某些原始形式的紙本文獻(xiàn)的需求是不會(huì)消失的，為印刷型資料提供儲(chǔ)存與利用的空間十分必要。在各種儲(chǔ)存方式中，ASRS以其方便快捷的優(yōu)勢(shì)，將會(huì)成為今后儲(chǔ)存圖書館發(fā)展的熱門方向。

我國(guó)的儲(chǔ)存圖書館目前以單館獨(dú)有為主，儲(chǔ)存圖書館的發(fā)展仍處于較為初級(jí)的階段，實(shí)踐案例較少，已建成的儲(chǔ)存圖書館一般采用密集書庫(kù)的形式，尚無采用自動(dòng)存取系統(tǒng)這一模式的實(shí)例。不過，國(guó)內(nèi)圖書館已經(jīng)開始進(jìn)行高密度儲(chǔ)存圖書館的嘗試，國(guó)家圖書館、深圳圖書館、蘇州圖書館及中山大學(xué)圖書館已經(jīng)在計(jì)劃建設(shè)采用ASRS的全自動(dòng)化高密度儲(chǔ)存圖書館，其中有些已經(jīng)獲批立項(xiàng)或者進(jìn)入設(shè)計(jì)階段。［2,11］在此階段考察與參照國(guó)外儲(chǔ)存圖書館的做法，有利于各儲(chǔ)存圖書館設(shè)計(jì)合理的系統(tǒng)運(yùn)行模式，后續(xù)可結(jié)合各館實(shí)際情況不斷完善各個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作方式。

［參考文獻(xiàn)］

［1］程煥文，潘燕桃．信息資源共享［M］．北京：高等教育出版社，2004：55.

［2］肖容梅．高密度自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)書庫(kù)：并非高不可攀——幾種不同文獻(xiàn)儲(chǔ)存方式的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)成本比較研究［J］．國(guó)家圖書館學(xué)刊，2014（4）：28－35.

［3］ The University of Chicago Library［EB/OL］.［2010－06－15］．https：//www.lib.uchicago.edu/about/thelibrary/.

［4］ Parry，Marc．AHigh-TechLibrarykeepsbooksatfaculty fingertips——With robot help［J］．Chronicle of HigherEducation，2011，57 （42）：12－13.

［5］ The Joe and Rika Manseuto Library．Masueto by the Numbers［EB/OL］.［2017－06－15］．https：//www.lib.uchicago.edu/mansueto/tech/numbers/

［6］ Vaughan James．University of Chicago’s Joe and Rika MansuetoLibrary［J］．ILAReporter．2012，30 （1）：12－13.

［7］ TheJoeandRikaManseutoLibrary．PreservationLaboratories［EB/OL］.［2017－06－15］．https：//www.lib.uchicago.edu/mansueto/tech/preservation/.

［8］ The Joe and Rika Manseuto Library．FAQ ［EB/OL］.［2017－06－15］．https：//www.lib.uchicago.edu/mansueto/tech/faq/.

［9］ The Joe and Rika Manseuto Library．ASRS［EB/OL］.［2017－06－15］．https：//www.lib.uchicago.edu/mansueto/tech/asrs/.

［10］ RetrievingBooks［EB/OL］.［2017－06－15］．https：//guides.lib.uchicago.edu/mansueto#s-lg-box-10241222.

［11］中山大學(xué)圖書館．中山大學(xué)圖書館貯存圖書館建設(shè)方案（修改稿）［R］．廣州：［出版者不詳］，2015.