李權(quán)泰+++李濤

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平和精神文明程度不斷提高，教育越來(lái)越被人們所重視，特別是基礎(chǔ)教育。語(yǔ)文是高中階段的基礎(chǔ)學(xué)科，筆者在高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中充分利用各種學(xué)習(xí)技巧，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高有了一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文 學(xué)習(xí)技巧 體會(huì)

高中語(yǔ)文是高中階段的主要工具學(xué)科，在高考中占有很大的比例，筆者感覺(jué)語(yǔ)文不好學(xué)，很難提高，在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)方法和技巧的重要。高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但能夠豐富知識(shí)，更能通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練自己的思維能力，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧是值得探討的問(wèn)題?，F(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵

語(yǔ)文是最基礎(chǔ)的學(xué)科，有時(shí)又很枯燥乏味。很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文比較好應(yīng)付，雖然得不了高分，但還過(guò)得去，不像其他學(xué)科那樣不努力就會(huì)差的可憐。的確，語(yǔ)文很少有偏差的學(xué)生，因?yàn)樗俏覀兊哪刚Z(yǔ)，自然會(huì)熟悉很多，但真正學(xué)好語(yǔ)文并非容易。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我認(rèn)為端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，真正認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性，從行為上把語(yǔ)文放在和其他學(xué)科等同的位置，分配給語(yǔ)文應(yīng)有的學(xué)習(xí)時(shí)間，剔除那種“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”的錯(cuò)誤觀念，才能更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科，提高其他學(xué)科的分析理解能力和語(yǔ)言敘述能力。學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。

二、課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

要學(xué)好語(yǔ)文，就要重視語(yǔ)文的課堂學(xué)習(xí)，上課時(shí)注意力要集中，專(zhuān)心語(yǔ)文學(xué)習(xí)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，發(fā)表自己的見(jiàn)解，避免在語(yǔ)文課堂上做其他和語(yǔ)文課無(wú)關(guān)的事情，或看似專(zhuān)心卻不知所思。勤于思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)、自己欠缺的部分認(rèn)真做好筆記，以備課后彌補(bǔ)不足，鞏固提高，對(duì)于課本上老師強(qiáng)調(diào)的重要語(yǔ)句、段落做好標(biāo)記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課外閱讀是豐富語(yǔ)文知識(shí)的源泉

語(yǔ)文大體分字詞、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、作文這樣幾個(gè)板塊，而閱讀理解占很大的比例，這類(lèi)題目的內(nèi)容都來(lái)源于課外知識(shí)，考察語(yǔ)文知識(shí)的靈活運(yùn)用能力和分析理解能力。因此，通過(guò)課外閱讀豐富課外知識(shí)，提高語(yǔ)文水平是學(xué)好語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)課外知識(shí)，閱讀小說(shuō)、散文、詩(shī)詞等，把好的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，不懂的去查字典、詞典，這樣既學(xué)到了新知識(shí)，又積累了詞匯量。把所讀文章中優(yōu)美的語(yǔ)句、景物描寫(xiě)、人物心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等的段落記錄在摘抄本上，在自己寫(xiě)作文時(shí)，通過(guò)加工合理運(yùn)用，經(jīng)常這樣日積月累，不僅豐富了語(yǔ)文知識(shí)，也為自己積累了大量的素材。同時(shí)，經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，自己的分析能力、概括總結(jié)能力和理解能力也會(huì)不斷提高，對(duì)語(yǔ)文閱讀部分不會(huì)再望而生畏、無(wú)從下手了。

在信息化普及的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的有效途徑。我在業(yè)余時(shí)間充分運(yùn)用手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，攝取更多的知識(shí)，比如遇到生疏的字詞、文言文某個(gè)字的不同翻譯都可以直接通過(guò)百度查詢(xún)，還以可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去搜索和所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，比如某篇課文作者的基本情況、寫(xiě)作背景、主要作品等，甚至可以查到和所學(xué)課文相關(guān)的其他代表作進(jìn)行閱讀，這樣不僅可以對(duì)作者有更深入的了解，更有助于理解所學(xué)課文的內(nèi)容，同時(shí)也獲得了更多的知識(shí)。學(xué)校的閱覽室也是讀書(shū)的好場(chǎng)所，平時(shí)多去閱覽室，多讀書(shū)、讀好書(shū)，吸取其中的精華?？傊?jīng)常讀一些課外作品，是學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文、豐富語(yǔ)文知識(shí)的源泉。但是由于高中學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用多些，而圖書(shū)館去得較少。

四、養(yǎng)成勤練筆的良好習(xí)慣，提高寫(xiě)作能力

天才來(lái)源于勤奮，語(yǔ)文知識(shí)豐富，運(yùn)用廣泛。作文是語(yǔ)文的一個(gè)重要組成部分，很多同學(xué)感覺(jué)寫(xiě)作文時(shí)無(wú)從下筆，其實(shí)，平時(shí)的積累和練習(xí)很重要。比如可以養(yǎng)成每天記日記的好習(xí)慣，把一天中最有意義的所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)，不僅為自己的人生留下珍貴的記憶，也是在為自己積累素材，促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。讀一本好書(shū)，看一部好影片，寫(xiě)讀后感或觀后感，可以是自己對(duì)其中某個(gè)主要人物的評(píng)價(jià)，也可以是自己的聯(lián)想和體會(huì)，這些開(kāi)始可能只是簡(jiǎn)單的文字羅列，但久而久之，一會(huì)有所收獲，不斷提高。還可以嘗試給一些雜志、報(bào)紙或期刊投稿，經(jīng)常鍛煉自己，提高自己的寫(xiě)作能力。可見(jiàn)，良好的習(xí)慣是提高寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)文作為我們的母語(yǔ)，高考的重要學(xué)科，掌握學(xué)習(xí)技巧有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我不僅能獲得知識(shí)，更能在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力，鍛煉意志，有利于良好個(gè)性品質(zhì)的形成，同時(shí)也促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本文通過(guò)學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、養(yǎng)成勤練筆的好習(xí)慣等幾個(gè)方面探討了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的小心得、小技巧，進(jìn)而不斷提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。讓我們共同努力，使自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有更大的突破。

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（作者單位：云南省臨滄市第一中學(xué)高二（15）班 ；指導(dǎo)老師：李濤，臨滄市一中語(yǔ)文老師，副高級(jí)講師。）endprint