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        試分析計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展及其創(chuàng)新

        2018-01-27 12:08:53奉碩
        祖國 2017年24期
        關(guān)鍵詞:發(fā)展策略

        奉碩

        摘要:電子技術(shù)的飛速發(fā)展,計算機應(yīng)用技術(shù)已成為人們生活、學(xué)習(xí)、工作中不可或缺的一部分,但在其發(fā)展和創(chuàng)新的過程中還存在一些問題,如果得不到有效的解決,將會阻礙計算機應(yīng)用技術(shù)作用的發(fā)揮。文章對目前計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展中存在的問題進行了分析,并從提升技術(shù)團隊的綜合素質(zhì)、普及計算應(yīng)用技術(shù)、提高計算機應(yīng)用技術(shù)安全性能等方面提出相應(yīng)的解決對策。

        關(guān)鍵詞:計算機應(yīng)用技術(shù) 發(fā)展策略 創(chuàng)新途徑

        隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,我國的綜合國力有了大幅度的提升,信息科學(xué)技術(shù)的成果已有了廣泛的普及,人們對計算機技術(shù)也有了大致的了解,但對計算應(yīng)用技術(shù)的深入內(nèi)容,了解的還不夠透徹。由于計算機應(yīng)用技術(shù)對我國經(jīng)濟發(fā)展有著重要的影響,所以必須對計算機應(yīng)用技術(shù)進行發(fā)展和創(chuàng)新,保證我國社會生產(chǎn)的質(zhì)量和效率,進而為推動我國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

        一、計算機應(yīng)用技術(shù)概述

        計算機應(yīng)用技術(shù)是一門獨立的學(xué)科,其技術(shù)性較強,對應(yīng)用者和從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)要求很高,也對社會經(jīng)濟的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,尤其是在目前的社會生產(chǎn)中,已廣泛的應(yīng)用到計算機應(yīng)用技術(shù),影響范圍和規(guī)模也在不斷的擴大。作為計算機專業(yè)的學(xué)生,計算機應(yīng)用技術(shù)是一門必修課程,需要掌握計算機應(yīng)用的專業(yè)知識和技能,還要掌握相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科知識,具備知識融合的能力。計算機應(yīng)用技術(shù)分為數(shù)值型和非數(shù)值型兩大類型,兩種類型的應(yīng)用價值都很高,對各領(lǐng)域和各學(xué)科的發(fā)展都有著促進作用。

        二、計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新中遇到的問題

        計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新需要一支專業(yè)技能較強的開發(fā)團隊進行技術(shù)支持,如果沒有大量的專業(yè)人才進行支撐,計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新將很難實現(xiàn)。目前,我國計算機技術(shù)在開發(fā)過程中,缺乏專業(yè)的、有效的人才。雖然社會懂得計算機的人很多,但計算機開發(fā)人員很少,而且大部分計算機技術(shù)開發(fā)員的專業(yè)知識都比較匱乏,開拓創(chuàng)新意識不強,缺乏創(chuàng)新計算機應(yīng)用技術(shù)的能力,這些都是制約計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。

        計算機應(yīng)用技術(shù)要求開發(fā)人員必須具備高水平的專業(yè)技能,能夠從不同專業(yè)和不同領(lǐng)域吸取創(chuàng)新內(nèi)容應(yīng)用到計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中,使計算機應(yīng)用技術(shù)的實用價值能夠充分的發(fā)揮。但在當前的社會中,這樣的專業(yè)人才甚少,而且我國高校也沒投入更高的重視,所以專業(yè)人才的匱乏一直是制約我國計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新的主要障礙。

        三、計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新的策略

        (一)提高計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)團隊的綜合素養(yǎng)

        計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新,必須要依靠開發(fā)團隊的整體力量。在當前,計算機應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)主要是由相關(guān)公司進行承擔,但公司內(nèi)部開發(fā)人員的專業(yè)素質(zhì)都不強,創(chuàng)新能力也明顯不足。這就要求計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)公司應(yīng)在正式開展開發(fā)工作前,對公司內(nèi)部技術(shù)人員進行專業(yè)技術(shù)知識的考核,考核內(nèi)容要具有一定的專業(yè)水平,并了解技術(shù)人員的創(chuàng)新意識;要求計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)人員要及時的了解國內(nèi)外計算機應(yīng)用領(lǐng)域出現(xiàn)的新內(nèi)容和新指示;同時應(yīng)與高校建立人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,將技術(shù)過硬的學(xué)生引入公司計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)團隊中,解決人才短缺對計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的限制。另外,針對計算機團隊開發(fā)人員專業(yè)知識薄弱的問題,公司應(yīng)根據(jù)人才的實際能力,定期開展一些培訓(xùn)活動,或邀請國內(nèi)外計算機應(yīng)用領(lǐng)域的專家進行知識講座,拓展計算機應(yīng)用技術(shù)人才的視野,激發(fā)開發(fā)人員的潛能,不斷提高開發(fā)人員的綜合素養(yǎng)。國家也應(yīng)給予計算機應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)工作更多的關(guān)注,制定相應(yīng)的政策,為計算機應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)提供技術(shù)支持。

        (二)普及計算機應(yīng)用技術(shù)

        要想促進計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新,必須將計算機應(yīng)用技術(shù)在全國范圍內(nèi)進行普及,使更多人了解到計算機應(yīng)用技術(shù)的內(nèi)容、原理,能夠?qū)⒂嬎銠C應(yīng)用技術(shù)廣泛的應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。在普及過程中,應(yīng)注重普及的全面性,不僅要向年輕人進行普及,還要向中老年人進行普及;不僅要向發(fā)達地區(qū)普及,還要向一些偏遠地區(qū)普及。普及中要講究一些策略,例如老年人對于新技術(shù)的接受較慢,開發(fā)人員應(yīng)向老年人推薦一些使用簡單的軟件,根據(jù)中老年人的愛好,開發(fā)一些實用性較強的應(yīng)用技術(shù),讓中老年人感受計算機技術(shù)的方便、快捷。除此之外,學(xué)校教育是普及計算機應(yīng)用技術(shù)的關(guān)鍵途徑,應(yīng)在學(xué)校設(shè)立計算機應(yīng)用技術(shù)課程,向?qū)W生普及計算機應(yīng)用技術(shù)的知識和技能,這樣不僅達到了普及的效果,還有利于人才開發(fā),對計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要的意義。

        (三)提高計算機應(yīng)用技術(shù)的安全性能

        計算機應(yīng)用技術(shù)在發(fā)展和創(chuàng)新過程中最大掣肘就是安全性能不理想,因此,要不斷的提高計算機應(yīng)用技術(shù)的安全性能。計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)人員在進行計算機安全軟件開發(fā)時,要多實踐、多鉆研,通過安全軟件保證計算機應(yīng)用技術(shù)的穩(wěn)定性和安全性。同時也要提高計算機的安全性能,改進防火墻技術(shù),提高網(wǎng)段之間的信息交流,加強網(wǎng)絡(luò)訪問的安全性。另外,要實現(xiàn)網(wǎng)關(guān)技術(shù)的多樣化,開發(fā)集中網(wǎng)關(guān)技術(shù),從而保障計算機的信息安全。

        四、結(jié)語

        綜上所述,計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新還處在緩慢前進的狀態(tài)中,由于人才短缺、創(chuàng)新能力不足等問題的影響,使我國計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新受到了嚴重的阻礙,因此,國家應(yīng)加大計算機應(yīng)用技術(shù)的普及力度,建設(shè)科學(xué)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和人才儲備戰(zhàn)略,為我國計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新提供源源不斷的動力支持。

        參考文獻:

        [1]潘彪.分析計算機應(yīng)用技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技視界,2014,(23).

        [2]張楊.分析計算機組裝和維護教學(xué)中虛擬技術(shù)的應(yīng)用[J].發(fā)現(xiàn)(教育版),2016,(04).

        (作者單位:南陽市第一中學(xué)校)endprint

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