石耀青

摘 要：近年來，隨著全國文化信息資源共享工程、公共電子閱覽室的建成，縣級圖書館的服務(wù)手段不斷增加、服務(wù)能力顯著提升，圖書借閱與管理電子化、智能化、自動化已逐步推行。如何提高縣級圖書管理員的綜合素質(zhì)已成為一個新的課題，只有不斷加強學習、重視圖書管理員的培訓和教育、建立獎勵機制，才能使管理員素質(zhì)穩(wěn)步提高，社會效益明顯增強，縣級圖書館事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，不斷滿足廣大人民群眾的精神文化需求。

關(guān)鍵詞：縣級圖書館 管理員綜合素質(zhì)的提高

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）12-00-01

一、縣級圖書館的現(xiàn)狀

1.人員結(jié)構(gòu)不合理，難以適應(yīng)發(fā)展的要求

近年來，隨著國家經(jīng)濟實力和綜合國力的不斷增強，政府對公共文化事業(yè)逐步重視，縣級圖書館迎來了千載難逢的發(fā)展機遇，與此同時，圖書館人員的構(gòu)成極不合理，人員素質(zhì)參差不齊，專業(yè)人員較少，計算機網(wǎng)絡(luò)等骨干人才尤為奇缺，當前圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代圖書館發(fā)展的需求。

2.文化素質(zhì)偏低，難以適應(yīng)時代需要

縣級圖書館人員的學歷普遍偏低，具備碩士學位的寥寥無幾，具備本科學歷的也較少，專業(yè)技術(shù)人員更少，具備高級職稱的數(shù)量也不多，這阻礙了圖書館事業(yè)的發(fā)展。

3.計算機專業(yè)人員奇缺

近年來，隨著國家對圖書館建設(shè)的重視，文化信息資源共享工程縣級支中心已全面建成，電子閱覽室已向社會免費開放，縣級圖書館已經(jīng)從單一的紙質(zhì)圖書借閱向數(shù)字化圖書館發(fā)展。目前，圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)單一、計算機水平落后，先進的現(xiàn)代化設(shè)備，沒有專業(yè)人員操作、運行并發(fā)揮作用，更不用說文獻加工、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)上傳下達等。

二、縣級圖書館管理員綜合素質(zhì)的提高。

經(jīng)年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，縣級圖書館電子閱覽室的建成，數(shù)字圖書館建設(shè)逐步推進，圖書管理員不僅僅是一兩個領(lǐng)域具有專長，而且對其他領(lǐng)域也要有所了解，即館員的知識結(jié)構(gòu)迅速轉(zhuǎn)變由原來的單一型“專才”向一專多能的“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢。因此，圖書管理員應(yīng)從以下幾個方面提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.要具備扎實的專業(yè)知識和廣博的學科知識素質(zhì)

縣級圖書管理員應(yīng)該加強學習，熟練掌握圖書館專業(yè)知識，包括圖書采編、圖書編目、登記造冊、分類排架、文獻采集、文獻加工等；同時也要熟悉其他學科的知識，尤其是現(xiàn)代化的信息技術(shù)，圖書館的發(fā)展不再是單一的紙質(zhì)圖書的收集、借閱，而是通過信息技術(shù)達到資源共建、資源共享、館際互借、館際合作的目的，這就要求圖書管理員不斷提高自己的計算機操作水平，以適應(yīng)圖書館事業(yè)的發(fā)展。

2.要具有良好的團隊意識

圖書館員的團隊意識是推動圖書館事業(yè)發(fā)展的基本動力，是執(zhí)行各項方針政策、完成各項工作的重要保證，團隊意識能形成集體的凝聚力、向心力，增強集體榮譽感和個體拼搏向上的精神。團隊意識的強弱代表著館風的好壞，它直接影響到人的主觀能動性的發(fā)揮和正常工作的開展。一個團隊意識強的圖書館館員隊伍，能迎接任何困難與挑戰(zhàn)，完成圖書館所肩負的各項任務(wù)。

3.要具有良好的交際能力和協(xié)調(diào)能力

圖書館工作的價值是通過對讀者提供各種服務(wù)來實現(xiàn)的，它是一種人際溝通的過程。具有良好的交際能力和協(xié)調(diào)能力，一方面有利于館員與讀者的溝通，了解不同讀者的需求，引導(dǎo)讀者讀好書、好讀書。另一個方面有利于協(xié)調(diào)好館員與館員之間的關(guān)系，形成一個良好的工作氛圍。因此，現(xiàn)代圖書館的工作人員應(yīng)該具備心理學、公關(guān)學等方面的知識學習，具有良好的語言表達和說服力，通過語言交際，營造親和力，以縮短與讀者之間的距離。

三、重視管理員的培訓教育

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識老化周期加快，職業(yè)更替頻繁，各種信息變換莫測。因此要不斷充電，重視培訓，管理員不但要參加自身繼續(xù)教育培訓，而且要重視上級部門組織的業(yè)務(wù)技能的培訓，每年應(yīng)該選派不同人員參加崗位對應(yīng)專業(yè)培訓的學習，注重專業(yè)技術(shù)人員培訓的連續(xù)性，圖書管理員的知識結(jié)構(gòu)、信息意識、專業(yè)技能、服務(wù)理念等綜合素質(zhì)的高低，直接影響著圖書館事業(yè)能否適應(yīng)新時代的發(fā)展，而繼續(xù)教育則是提高管理員整體素質(zhì)的最佳方式。

四、完善獎勵機制，引進各類人才

在目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館已成為一個知識智力密集行業(yè)，圖書館對管理員的要求既要有圖書館學知識，還要掌握一定的計算機網(wǎng)絡(luò)、聲像、多媒體、數(shù)據(jù)編輯貯藏、圖書資料電子化處理、聯(lián)機查詢、文獻傳遞、自動化管理等知識。但目前縣級圖書館的計算機專業(yè)人員匱乏，圖書館學專業(yè)人員也寥寥無幾，因此要完善獎勵機制，一要吸引更多的人才走進圖書館。要打破傳統(tǒng)的人事制度、分配制度、獎勵制度、引進競爭機制和獎勵機制，嚴格考核制度，并出臺相應(yīng)的獎勵措施。二要堅持公平競爭、用人唯賢、人盡其才、才盡其用的用人原則，保證每一個管理員都有公平競爭的權(quán)利，讓每個管理員都能得到提拔和晉升的機會，尤其在職稱晉升和年度考核中得到重視，從而激勵先進、鞭策后進、共同前進。這樣可以營造一個適合于各類人才的成長平臺，使他們的聰明才智得到最大限度的發(fā)揮，充分調(diào)動圖書館工作者的積極性，各盡其才、各展其才，合理使用人才，才能留住人才，才能滿足現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展的需求，使知識經(jīng)濟時代的圖書館能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

總之，縣級圖書管理員要通過自身的努力，不斷加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。平時注重省、市、縣三級舉辦的各類業(yè)務(wù)培訓，主動鉆研計算機網(wǎng)絡(luò)知識，提高自身的信息技術(shù)水平，成為新時期“一專多能”的人才，為縣級圖書館的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

參考文獻

[1]李芬林 王小林 尹瓊 《公共圖書館讀者工作》endprint