于飛飛+國華

【摘要】經(jīng)過幾十年的發(fā)展，語用學(xué)已經(jīng)成為語言學(xué)研究中不可忽視的重要領(lǐng)域。作為語用學(xué)研究中的重要理論，間接言語行為理論越來越收到人們的關(guān)注。使用間接言語行為是為了禮貌的需要，但并不完全是為了禮貌。所以它們并不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。本文從間接言語行為入手，分析其與禮貌的關(guān)系，并簡要闡述影響話語禮貌性的因素。

【關(guān)鍵詞】間接言語行為 禮貌 影響因素

引言

禮貌原則是人際交往的重要手段。它不僅可以體現(xiàn)出一個人的綜合素質(zhì)，也反映這一個人的交際技巧和應(yīng)變能力，充分展示了這個人的良好教養(yǎng)和優(yōu)雅風(fēng)度。出于禮貌，人們往往會在交際中含蓄的表達(dá)自己，而間接言語就是通常被用以含蓄表達(dá)自己的禮貌的語言。所以，間接言語行為的出發(fā)點是基于禮貌原則的。

但間接言語行為是為了禮貌而存在的嗎？很多語言學(xué)家對此提出了自己的看法。Brown 和 Levinson認(rèn)為間接言語行為是一種禮貌策略。劉國輝則認(rèn)為言語是否禮貌，不完全取決于言語本身，關(guān)鍵在于人們的認(rèn)知期待。侯國金則認(rèn)為間接言語行為是很重要的一種求異手段，不單單為了禮貌。李懷奎和李懷宏則認(rèn)為間接程度高的言語行為并不一定就禮貌。

間接言語行在在言語交際中的表達(dá)方式、表現(xiàn)形式是多種多樣的，影響、制約間接言語行為的因素也是多方面的。本文就間接言語行為與禮貌的關(guān)系作如下探討。

一、間接言語行為

間接言語行為的理論基礎(chǔ)是言語行為理論。言語行為理論最初是由英國哲學(xué)家Austin提出來的。他認(rèn)為，人們在說話的時候，同時實施了三種行為：言內(nèi)行為，言外行為和言后行為。其中言外行為就是通過說話實施的行為，來達(dá)到各種目的，即言下之意。后來，在Austin言語行為理論的基礎(chǔ)上，Searle提出了間接言語行為理論。他認(rèn)為，間接言語行為是“通過施行另一種言外行為來間接地施行另一個言外行為。”Searle把間接言語行為分為規(guī)約性的和非規(guī)約性的。顧名思義，常規(guī)性的間接言語行為指那些一向被用來實施間接言語行為，已成為一種慣常使用的標(biāo)準(zhǔn)格式。如：can you open the door？根據(jù)表達(dá)習(xí)慣我們可以推斷出這句話并不是簡單地詢問是否能“開門”，而是表達(dá)請求。而非常規(guī)性的間接言語行為，這種言語行為要更復(fù)雜和不確定，因為它主要通過說話人和聽話人的背景信息和語境來判斷。

二、間接言語行為與禮貌

隨著人們對于禮貌的重視，間接言語行為已經(jīng)成為語言使用過程中的一種普遍現(xiàn)象。人們?yōu)楹尾贿x擇直接的方式來表達(dá)心中的想法，而采取拐彎抹角的間接表達(dá)，其中一種普遍的解釋是為了遵循 “禮貌” 原則，實際上也就是為了維系聽者或說話人的“面子”。禮貌在社交中充當(dāng)著潤滑劑的角色。它的出現(xiàn)為交際雙方營造了一種良好舒適的交際環(huán)境，使雙方以一種輕松的狀態(tài)投入到交際過程當(dāng)中，保證交際高效順利地完成。直接的表達(dá)方式顯得過于唐突，沒有考慮對方的面子問題，因此在交際過程中是人們最不愿意采用的。而間接表達(dá)則避免了交際雙方的針鋒相對，給雙方留下了更多的空間去思考斟酌，即使沒有達(dá)到雙方的交際目的，也不至于太傷面子。日常生活中，有很多人心直口快，他們的表達(dá)方式過于直接，因此，給別人留下了不好的印象。

1.禮貌是間接言語行為的首要動因。在日常生活中，人們?yōu)榱吮硎緦φf話對象的尊重，往往會選擇使用間接語言。所以，禮貌成了間接言語行為的首要動因。多用于對別人表示請求的疑問句或委婉地拒絕別人的陳述句中?？聪旅嬉粍t對話：

John：Are you convenient tonight？Lets go swimming tonight.

Mike：I have to prepare for my exam.

對話中Mike并沒有直接回答John的問題，而是說要為考試做準(zhǔn)備。雖然沒有直接說去還是不去，但是已經(jīng)間接地回答了John，因為一晚上同時游泳和準(zhǔn)備考試，時間是不夠的。別人對你發(fā)出邀請，是希望得到肯定答復(fù)的，如果直接回絕別人，這是一種不禮貌的行為。所以，出于對別人的尊重，人們選擇間接言語來回答別人。

2.使用間接言語行為是為了增加語言的趣味性。有時候，平鋪直敘的語言并不能給人留下深刻印象。因此，語言的生動形象通常要借助于一些修辭手段，而間接言語行為可以使語言更加生動形象，使單調(diào)枯燥的語言更具幽默性。下面是一位工人形容自己老板的話：He is a so kind man. 隱藏在這句話背后的真實意思其實應(yīng)該是He is so harsh. 而由于談?wù)摰膶ο笫亲约旱纳纤?，盡管他對老板極其不滿卻又不敢直說，便采用了反語這種形式來表達(dá)自己的思想。比如“John is a tiger”，這句話傳達(dá)了好幾種可能的含義，但決不是字面意義，即“約翰是只老虎”。要弄清說話人想要表達(dá)的是哪種含義，就需要考慮語境因素。如果說話人隨后又說“he is always energetic and seldom falls ill”，那我們就很清楚說話人的意思是約翰像老虎一樣健壯。采用間接言語行為，比直接說“約翰很強(qiáng)壯”，更能讓人記住“約翰像老虎一樣強(qiáng)壯”。

3.使用間接言語行為的其他目的。間接言語行為還有其他的功能，如暗示，強(qiáng)調(diào)等。

看下面一位女士跟她老公的對話：That ring is so beautiful！ 這句話是針對她老公說的，所以，不能簡單地理解成夸贊戒指很漂亮，而是要考慮她是不是想買了。

當(dāng)說話者覺得直接陳述不足以表達(dá)自己的情感，或者為了強(qiáng)調(diào)他的真正思想，他就有可能說出話語含義和字面意義不一致甚至相反的言語來表達(dá)自己真正想說的話，從而達(dá)到了強(qiáng)調(diào)或充分表達(dá)自己情感的效果。如：

A. Who doesnt know that the earth is round？

B. Everyone knows that the earth is round.endprint

A句是以疑問句出現(xiàn)的反詰句，B句則是一般的陳述句。很顯然，疑問句更能強(qiáng)調(diào)事實，語氣更為強(qiáng)烈。

三、影響話語禮貌性的因素

1.社會關(guān)系的影響。話語的禮貌性深受社會關(guān)系的影響，這主要體現(xiàn)在交際對象上。交際雙方的地位、年齡、關(guān)系等因素影響著禮貌語言的使用。一般來說，交際雙方地位、年齡越相近時，話語的禮貌程度越低。反之，所需要的禮貌程度越高。例如，漢語中，跟師長說話的時候，更多的是用“您”，而英語中，沒有體現(xiàn)“您”和“你”的詞語，只能是在名詞前添加修飾語，如”dear”，“distinguished”，“honored”等等。

2.文化背景的影響。由于歷史、政治、習(xí)慣、社會等因素的影響，具有不同文化背景的人對禮貌的評判標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。在一種文化中被公認(rèn)的禮貌的語言或行為，在另一種文化中可能未必是禮貌的。歐美人比較重視自己的個人隱私，所以見面的時候，不會主動談起自己的家庭、年齡、收入等涉及個人隱私的話題。而中國人見面的時候經(jīng)常直接詢問年齡、收入等，并且認(rèn)為是順理成章的。所以，為了體現(xiàn)話語中的禮貌性，要事先了解交際對象所處的文化背景，才能避免造成誤解。

3.個人心理的影響。個人心理也會對話語的禮貌性造成一定的影響。眾所周知，一千個讀者中就有一千個哈姆雷特，因此，不同的人對同一句話可能會有不同的理解。比如，在一個特別嚴(yán)肅的場合，你為了活躍一下氣氛，講了個笑話，而有的人可能會覺得這是莊重的場合，講笑話是不合理的，是沒有禮貌的。

禮貌是一種普遍存在的社會現(xiàn)象，但它又受多重因素的影響。間接言語是尋求禮貌的一種很好的選擇表達(dá)方式，但應(yīng)根據(jù)不同的文化背景和交際環(huán)境做出適當(dāng)?shù)倪x擇，從而使交際雙方處于一種放松舒服的交際環(huán)境，保證交際的順利完成。綜上所述，間接言語行為與禮貌并不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。在某些情況下，禮貌是間接言語行為的首要動因。使用間接言語行為確實能達(dá)到禮貌的效果。此外，間接言語行為還有許多其他的作用，比如間接言語行為可以給語言帶來趣味性和多樣性，提高話語的幽默性，還可以表暗示或強(qiáng)調(diào)等。因此，間接言語行為不僅僅是為了禮貌，它的許多其他功能也是不可忽視的。

參考文獻(xiàn)：

[1]Brown，P& S.Levinson.Politeness：Some Universals in Language Usage[M].Cambridge：Cambridge University Press，1987.

[2]Leech，G.Principles of Pragmatics[M].London：Longman，1983.

作者簡介：

于飛飛（1993.10-），女，漢族，山東青島人，遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：語言學(xué)。

國華（1971-），女，漢族，河北武邑人，遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授，碩士，研究方向：英語語言學(xué)、英語教學(xué)、美國手語語言學(xué)研究。endprint