最近，河南某中學(xué)專門開了一場(chǎng)“銷毀手機(jī)大會(huì)”，一邊用錘子砸毀學(xué)生的手機(jī)、一邊報(bào)出違規(guī)攜帶手機(jī)者的姓名。而在事件被曝光后，學(xué)校負(fù)責(zé)人不僅毫無愧色，還堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)“一切都是為了學(xué)生好”，從而引起了廣泛爭(zhēng)議。

近年來，各種“奇葩管理方式”層出不窮。有勸退帶手機(jī)學(xué)生的，有翻包檢查的，還有不讓帶進(jìn)寢室的。前不久甚至有學(xué)校不允許學(xué)生宿舍掛窗簾，在教室安裝24小時(shí)監(jiān)控裝置，學(xué)校做出這些行為時(shí)，都聲稱是“為了學(xué)生好”。但這些“以愛之名”的做法空有良善的初衷，卻無法真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。

解讀 學(xué)校想讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，不要沉迷手機(jī)，這種初衷當(dāng)然不壞。然而，不論動(dòng)機(jī)多么良善，以“愛”為名濫用暴力，都是不正當(dāng)?shù)?。說到底，手機(jī)終歸是私人財(cái)產(chǎn)，學(xué)校想阻止學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間玩手機(jī)，其實(shí)有很多種辦法，采用“暴力銷毀”這種最極端的手段，顯然超出了合理范圍，不應(yīng)受到鼓勵(lì)。本素材適用于教育方式、個(gè)人權(quán)利、以“愛”施暴等話題。endprint