王澤武 彭 平 胡垂立 （廣州工商學(xué)院 510850）

一、引言

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖然面臨著諸多問題，但能緩解當今社會日益突出的就業(yè)問題。大學(xué)生作為新一代社會主體，是即將承擔著社會發(fā)展經(jīng)濟的主力軍，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識較強，創(chuàng)新思維比較明顯，這是優(yōu)勢所在。作為創(chuàng)業(yè)項目的仿真三維數(shù)字城市地圖適合互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展，在未來，不僅能夠部署在網(wǎng)站上面為人們提供出行的便利，還能幫助人們盡快地熟悉一個城市。隨著時代的發(fā)展，每個地方的景象多變，當初的二維電子地圖已經(jīng)滿足不了人們出行的需要，因此真需要大力推進發(fā)展仿真三維數(shù)字城市地圖。

二、仿真三維數(shù)字城市地圖制作過程

過去的數(shù)據(jù)錄入工作，是在后臺上一個個熱區(qū)手動繪制的，再手動輸入信息，在后臺操作反應(yīng)比較遲鈍，這不僅操作慢、繁瑣、工作效率低，而且所花費的人力和時間都比較多，則為了提高效率，節(jié)約項目成本，需要研究如何高效率批量地進行三維仿真項目的數(shù)據(jù)錄入工作。由3Dmax模型圖批量轉(zhuǎn)換矢量熱區(qū)，可以大大減少工作量，降低項目的時間成本，并且做出高質(zhì)量的項目成果。

通過3Dmax模型圖為基礎(chǔ)來批量制作矢量熱區(qū)面，加載外業(yè)采集的信息要素，由于采集使用平面影像，而熱區(qū)是2.5D的角度，無法用空間關(guān)系來進行掛接，則采用數(shù)值的唯一性的方式進行信息匹配連接，填寫相應(yīng)信息得到最終的成果。

1.制作色塊圖

（1）打開3DSMAX軟件，然后顯示全部實物，解鎖所有的要素，接下來刪除燈光，留下攝像機，攝像機是用來確認渲染角度的。防止后期刪除色塊圖的時候運行過慢，全選所有的要素，然后選擇解組。解完組之后，再次全選，進行解組，直到解組按鈕是灰色的，則不可再解組，所有的組都已經(jīng)解開。

（2）整理建筑要素

對不屬于建筑的要素一律選擇刪除，非建筑要素包括地表、圍墻、附屬設(shè)施物等。在刪除地表要素時，可以借助插件“建筑數(shù)據(jù)處理.msi”一間選擇0.5米以下的非建筑要素，然后孤立出來檢查是否誤選中了建筑要素，然后進行刪除，再次檢查圖中的一些非建筑要素再進行人工刪除，例如高度比較特別特殊的圍墻、臺階、球場、升旗臺和廣告牌等非建筑要素都要刪除。因為這些非建筑要素相對高度比較高，沒有特殊性，所以手動選擇。

（3）對建筑物要素進行染色

使用插件“合并分離與換顏色”，對模型進行換色，染色完后，檢查各個建筑物是否達到一個建筑物一種顏色的要求，如果一棟建筑幾種顏色，可以附加到一起，然后再次使用插件換色，或者幾棟建筑一種顏色，需要手動拆開，然后重新?lián)Q色。

在渲染前要檢查整個圖幅：是否把非建筑物的要素都刪除掉；是否每棟房屋都是一個顏色。

（4）導(dǎo)出色塊圖

最后開始渲染了，首先打開渲圖框（快捷鍵F10），點擊如圖的紅框內(nèi)的內(nèi)容，將左下圖紅框內(nèi)的“Save File”前的“√”去掉；將右下圖紅框內(nèi)的“l(fā)ight tracer” 改成“no light plug-in”，保存為TIF格式的圖片文件。

2.色塊圖制作熱區(qū)

（1）色塊圖轉(zhuǎn)矢量熱區(qū)

在Arcmap軟件里面，使用腳本“色塊圖轉(zhuǎn)矢量熱區(qū)20151230.py”，在Arctoolbox里加載這個腳本，輸入色塊圖，然后選擇輸出的矢量熱區(qū)數(shù)據(jù)的路徑和名稱，等待生成熱區(qū)文件

（2）人工刪去非建筑物熱區(qū)

首先在arcmap熱區(qū)面和色塊圖，查看熱區(qū)疊加色塊圖的情況，熱區(qū)的底圖都應(yīng)該都是彩色的色塊，如果熱區(qū)的底圖是黑色的，證明該熱區(qū)不是建筑物，只是被周圍建筑物圍成而生成的面，那該熱區(qū)應(yīng)該刪去，如下圖所示。

（3）熱區(qū)分割處理

下載好該項目的對應(yīng)材質(zhì)圖，然后用PS打開另存為TIF格式的圖片文件。才能在Arcmap使用，因為此軟件不支持PSD或者TGA格式。使用修建工具修建熱區(qū)，分割主要是把多個建筑物連在一起的熱區(qū)進行分割，把熱區(qū)修整得美觀、規(guī)整、獨立，全部完成即可獲得完整的熱區(qū)面層。

3.熱區(qū)與采集信息匹配

（1）熱區(qū)圖幅號填寫

打開該熱區(qū)的屬性表，在“圖幅號”字段上，填寫該圖幅的圖幅號，可以在“三維地圖制作預(yù)處理軟件”里查看采集成果工程文件，判斷哪些熱區(qū)是屬于哪個圖幅號的，然后正確填寫圖幅號。

（2）采集信息表導(dǎo)出和整理

運行“三維地圖制作預(yù)處理軟件”，加載對應(yīng)項目工程，導(dǎo)出CSV格式的表格文件，打開剛導(dǎo)出的csv表格，刪除無用的記錄（包括接幅表、河流、道路和城市部件），然后對“E-OID”字段進行整理，目的是為了保證E-OID信息的唯一性：實體點的E-OID字段，不用修改，城中村的E-OID字段，統(tǒng)一在數(shù)值前加“c”無法采集的E-OID字段，統(tǒng)一在數(shù)值前加“w”，禁止采集的E-OID字段，統(tǒng)一在數(shù)值前加“j”，保存修改為xls格式。

（3）信息錄入

對照著“三維地圖制作預(yù)處理軟件”的實體點與arcmap中的熱區(qū)，對每個熱區(qū)的實體編號字段進行填寫，把全部的實體點個數(shù)都填寫完。表格里的E-OID與實體編號的信息必須一致，要不都用小寫，要不都用大寫。

匹配完實體點、城中村、無法采集區(qū)域和禁止采集區(qū)域后的實體編號之后，檢查矢量熱區(qū)的實體編號字段是否漏填，如果是空的，核查修改；但特殊情況是：在采集軟件中該熱區(qū)沒有采集到，所以該熱區(qū)的實體編號先為空，后期會再作處理。

（4）信息表格鏈接

完成熱區(qū)實體編號匹配后，可以進行對采集信息表的連接了，將基于字段設(shè)置為實體編號，連接完之后，檢查是否把表的字段都連接進來，然后把該熱區(qū)導(dǎo)出一份shp成果，再把不必要的字段刪去，只保留需要的字段。如果有發(fā)現(xiàn)個別熱區(qū)沒有實體編號的，需要人工對“名稱”和“地址”進行賦值，名稱字段統(tǒng)一填“居民樓”，地址字段參考附近的熱區(qū)地址填就可以了。

三、組織結(jié)構(gòu)

1.宣傳部

進行廣泛動員與宣傳。對有意參加外包項目的學(xué)生進行報名信息收集。然后在在實驗室內(nèi)對報名的學(xué)生團隊進行分批培訓(xùn)。

2.培訓(xùn)部

由校內(nèi)專業(yè)教師利用課余時間對學(xué)生進行有針對性的培訓(xùn)，寒暑假也定期帶學(xué)生去都市圈進行頂崗實踐，積累項目經(jīng)驗。培訓(xùn)過程分層遞進、逐級淘汰，包括四個階段：軟件基礎(chǔ)—項目基礎(chǔ)—項目進階—項目實戰(zhàn)。

3.項目部

只有經(jīng)歷了四個階段的培訓(xùn)才可以加入項目部門，正式承接項目，直接與公司對接業(yè)務(wù)，按企業(yè)標準運營。

4.質(zhì)檢部

主要是成果管理，對項目部的成品進行質(zhì)檢，并要做出詳細的文檔及時反饋情況，做出質(zhì)檢報告，交給學(xué)生修改。

5.業(yè)務(wù)部

與公司洽談業(yè)務(wù)、對接業(yè)務(wù)，項目完成時統(tǒng)一收齊學(xué)生項目文件，對其進行合并整理打包、將數(shù)據(jù)統(tǒng)一發(fā)送給公司

6.行政部

簽訂與管理對外服務(wù)合同，申請、分配項目經(jīng)費，報銷日常開支等。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，大學(xué)生畢業(yè)后通過創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)的現(xiàn)象越來越普及，各高校在國家政策支持下不斷鼓勵和推進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以此來解決解決日益突出的大學(xué)生就業(yè)問題。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是存在不少問題，例如理論知識和實踐沒有很好地結(jié)合起來，社會經(jīng)驗不足，資金鏈缺乏，項目量不穩(wěn)定等諸多問題。高校也在不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但成效不明顯，創(chuàng)業(yè)成功率低。承接企業(yè)外包項目，仿真企業(yè)運營模式，推行零風險的外包項目驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)教育模式，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新，仿真三維地圖制作項目流程性強、工作量大的特征非常適合作為外包項目來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

參考文獻：

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