袁多藝 （河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 453000）

前言

隨著中國經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，鄭州作為我國重要的綜合交通樞紐，優(yōu)勢突出。作為“一帶一路”的重要節(jié)點(diǎn)，鄭州努力把區(qū)位交通優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為開放優(yōu)勢、把開放優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，著力打造內(nèi)陸開放高地，通過擴(kuò)大對外合作范圍、加大走出去力度，取得了一系列嶄新的成果。是國家的中心城市，是中原的核心城市，是河南省省會，更是河南省政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中心，承載著傳承與發(fā)揚(yáng)華夏文明歷史的重任。自鄭州2017年首次被評為國家一線城市，鄭州發(fā)展迅猛，據(jù)發(fā)布的2018中國城市商業(yè)魅力排行榜單顯示，在新的“一線城市”排名中鄭州由原先的第12位升至第9位，可見鄭州的實(shí)力不容小覷。提高文化軟實(shí)力是當(dāng)前中國人民熱議的話題，也是文化藝術(shù)工作者面臨的重要課題，更是各大教育團(tuán)體研究的熱門課題。加強(qiáng)鄭州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高民辦高校音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)能力，是民辦高校教育工作者研究的重點(diǎn)，

一、鄭州文化產(chǎn)業(yè)的背景

（一）文化產(chǎn)業(yè)及文化藝術(shù)服務(wù)的含義

文化產(chǎn)業(yè)是一種特殊的文化形態(tài)和特殊的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，影響了城市的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民文化水平的提高。文化產(chǎn)業(yè)一般分為三類，第一是生產(chǎn)與銷售以相對獨(dú)立的物態(tài)形式呈現(xiàn)的文化產(chǎn)品的行業(yè)（如圖書、影視、音像制品等）；第二是以勞務(wù)形式出現(xiàn)的文化服務(wù)行業(yè)（如文藝演出、體育、娛樂、經(jīng)紀(jì)業(yè)等）；第三是向其他商品行業(yè)提供文化附加值的行業(yè)（如裝飾、形象設(shè)計(jì)、文化旅游等）。

（二）鄭州文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

優(yōu)點(diǎn)：鄭州文化產(chǎn)業(yè)屬于蓬勃發(fā)展、日益壯大、欣欣向榮的階段。特別是2018年3月13日，鄭州國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園20個文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目集中簽約，標(biāo)志著鄭州文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個跨時代的新階段。鄭州國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園2013年5月成立以來，5年來發(fā)展迅猛，實(shí)現(xiàn)了“從無到有、從有到優(yōu)”的根本轉(zhuǎn)變。

缺點(diǎn)：雖然鄭州文化產(chǎn)業(yè)近年來進(jìn)步很快，但是仍出現(xiàn)很多問題，例如鄭州市文化產(chǎn)業(yè)單位規(guī)模普遍較小，產(chǎn)品競爭力弱。現(xiàn)階段鄭州實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方式，第一是開創(chuàng)示范基地，政府重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目；第二是培育文化企業(yè)，開創(chuàng)文化品牌；第三是大力發(fā)展文化藝術(shù)服務(wù)事業(yè)，提高人民文化藝術(shù)水平。

二、 民辦高校音樂學(xué)專業(yè)藝術(shù)服務(wù)能力的概述

（一）文化藝術(shù)服務(wù)能力的含義

文化藝術(shù)服務(wù)屬于文化產(chǎn)業(yè)的重要分支之一，主要以藝術(shù)實(shí)踐為主，開展各項(xiàng)文化藝術(shù)創(chuàng)作及演出、群眾文化、社團(tuán)及社區(qū)文化、文化設(shè)施等服務(wù)，為人民群眾開展各項(xiàng)文化藝術(shù)活動。開展文化藝術(shù)服務(wù)可以良好的推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。

（二）民辦高校音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)能力現(xiàn)狀

民辦高校屬于民辦機(jī)制、獨(dú)立辦學(xué)。音樂學(xué)專業(yè)屬于重點(diǎn)打造的專業(yè)之一，標(biāo)志著民辦高校藝術(shù)類教學(xué)水平。

河南省民辦高校音樂學(xué)專業(yè)正積極打造各類文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，如合唱團(tuán)、民樂隊(duì)、搖滾樂隊(duì)、舞蹈團(tuán)、曲藝團(tuán)、戲劇社等。各大高校正通過高校第二課堂的教學(xué)活動以及社團(tuán)、社團(tuán)活動來提高藝術(shù)實(shí)踐能力，來打造文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。但大多數(shù)民辦高校的藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)屬于摸索階段或者創(chuàng)造階段，很多團(tuán)隊(duì)還未完善，實(shí)踐起來動力不夠強(qiáng)，藝術(shù)服務(wù)能力的整體性和實(shí)踐性還較差，真正走進(jìn)城市，開展藝術(shù)服務(wù)還屬于少數(shù)高校，藝術(shù)服務(wù)類型較單一，不夠創(chuàng)新與不夠貼近人們?nèi)找嬖鲩L與變化的文化藝術(shù)生活。民辦高校音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)能力現(xiàn)階段整體來說還不成熟，需要創(chuàng)新提高。

三、 文化藝術(shù)服務(wù)能力與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系

文化藝術(shù)服務(wù)屬于文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是人民健康生活精神文化需求的必然要素，代表文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合實(shí)力，這又決定了一個城市乃至一個國家文化發(fā)展的軟實(shí)力。

民辦高校是中國高等教育的重要組成部分，民辦高校的興起也代表一個國家民辦教育的進(jìn)步性。音樂學(xué)專業(yè)是藝術(shù)教育的主要專業(yè)之一，主要培養(yǎng)具有一定藝術(shù)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)生，能夠在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝演出團(tuán)體、藝術(shù)研究單位、影視廣播部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)研究、演出、創(chuàng)作、管理等高級專業(yè)人才。所以文化藝術(shù)服務(wù)能力屬于音樂學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的重要方向，加強(qiáng)音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)能力有助于文化產(chǎn)業(yè)的推動，使得更多的人才投入到文化藝術(shù)服務(wù)之中，加快鄭州市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

四、提高民辦高校音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)能力的方式

（一）民辦高校音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)能力的提高

民辦高校普遍存在比公辦院校辦學(xué)時間短，音樂學(xué)專業(yè)建設(shè)時間普遍不長，硬件設(shè)施（如音樂廳、錄音棚、MIDI工作室、多功能排練廳等）和軟件條件（專業(yè)過硬的國內(nèi)外各大音樂學(xué)院畢業(yè)的音樂類各專業(yè)的專業(yè)老師）均不足，民辦高校音樂學(xué)專業(yè)所招收的學(xué)生普遍文化成績較差，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力薄弱，需要提高的方面較多。

采取方式：第一，音樂學(xué)專業(yè)需要擴(kuò)大專業(yè)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，吸引國內(nèi)外各大國際知名大學(xué)以及音樂學(xué)院的畢業(yè)生加入到教師團(tuán)隊(duì)；第二，加強(qiáng)音樂學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的科研能力，不斷加強(qiáng)對本專業(yè)課題的創(chuàng)新研究，研究更好的教學(xué)方法，從而應(yīng)用到教學(xué)之中；第三，開展民辦高校音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)技能大賽，讓教師的教學(xué)能力互相切磋，推陳出新；第四，支持教師團(tuán)隊(duì)參加全國各大高校以及音樂協(xié)會的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)本專業(yè)的教學(xué)能力；第五，吸收國內(nèi)外高校的音樂學(xué)各專業(yè)教材，取其精華，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整；第六，鼓勵多開展教學(xué)音樂會或者教師個人音樂會，以提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；第七，定期開展教研活動，著重討論教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（二）民辦高校音樂學(xué)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

民辦高校音樂學(xué)專業(yè)致力打造專業(yè)過硬的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。增加第二課堂的教學(xué)科目，增強(qiáng)文化藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐課的教學(xué)，增加藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，增加學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的積極性，鼓勵學(xué)生多參加校內(nèi)外演出與比賽，提高自身的專業(yè)能力，從而提高自身藝術(shù)實(shí)踐能力。

（三）民辦高校音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

民辦高校加強(qiáng)文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，首先要增加第二課堂科目，以學(xué)分獎懲制度鼓勵學(xué)生參加；其次建立多種藝術(shù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，如合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)等；再次要建立音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)意識，培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)服務(wù)的積極性；最后要對各大文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新式的實(shí)踐，讓文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)真正運(yùn)用到鄭州文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)中。

五、結(jié)語

新形勢下的鄭州正朝著快速經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的方向前進(jìn)，在此情形下，加強(qiáng)鄭州文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是提升鄭州文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。河南省民辦高校作為河南省高校的主力軍之一，正扛起文化藝術(shù)教育的大旗。音樂學(xué)專業(yè)建設(shè)文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)是提高城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新生力量，需要高校文化藝術(shù)教育工作者潛心研究教學(xué)方法，以高效創(chuàng)新力度強(qiáng)的方式提高河南省民辦高校音樂學(xué)專業(yè)文化藝術(shù)團(tuán)隊(duì)服務(wù)能力，以促進(jìn)鄭州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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