楊興文

譚澤睿從小對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，全靠學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有參加任何課外輔導(dǎo)班。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，譚澤睿決定自學(xué)編程，母親帶著他去圖書館借編程資料，看著厚厚的專業(yè)書籍，圖書管理員非常吃驚：“你看得懂嗎？”譚澤?？隙ǖ鼗卮穑骸爱?dāng)然看得懂?！碑?dāng)天回到家里，譚澤睿捧著編程書籍看得津津有味，他不僅看得懂上面的東西，而且輕易就能掌握?？赐陱膱D書館借來(lái)的書，他又去書店購(gòu)買教材，自學(xué)更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

剛進(jìn)入初中，譚澤睿就開(kāi)始自學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)教材，到初二結(jié)束，他已經(jīng)自學(xué)完成大學(xué)本科生的必修課《復(fù)變函數(shù)》。升入初三后，他去購(gòu)買美國(guó)全英文版的數(shù)學(xué)書，學(xué)習(xí)原版教材。初中畢業(yè)，譚澤?？既『蠋煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)，在理科實(shí)驗(yàn)班他的數(shù)學(xué)格外突出，老師要他參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組，他便進(jìn)入1306班專攻數(shù)學(xué)奧賽。班里的學(xué)生每天從早到晚都在草稿紙上做題，譚澤睿萬(wàn)分厭惡反復(fù)無(wú)常地做題，在母親面前果斷作出選擇：“我不喜歡每天做題的生活，我愿意安靜地研究數(shù)學(xué)，我要退出奧賽班?！弊畛跄赣H堅(jiān)決不同意：“其他同學(xué)想進(jìn)入奧數(shù)班都難得進(jìn)去，你為什么要退出來(lái)？”譚澤睿解釋：“我特別討厭奧數(shù)班的題海戰(zhàn)術(shù)，那樣在已經(jīng)知道的公式、理論下不斷地做題，并非學(xué)習(xí)知識(shí)，是浪費(fèi)時(shí)間。”“即使從奧數(shù)班退出來(lái)，你以后也未必能夠在數(shù)學(xué)方面取得成就?！睂?duì)于母親的看法，譚澤睿針?shù)h相對(duì)：“不管將來(lái)有沒(méi)有成就，我覺(jué)得對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)心、健康地學(xué)習(xí)，才是最重要的?！薄澳悴⒉皇敲靠瞥煽?jī)都很好，其中語(yǔ)文就是你的弱項(xiàng)，你應(yīng)該多重視語(yǔ)文，抽時(shí)間把語(yǔ)文學(xué)好?！泵鎸?duì)母親的打擊，譚澤睿只說(shuō)了5個(gè)字：“術(shù)業(yè)有專攻。”

在異常寒冷的假期里，譚澤睿和母親不斷地爭(zhēng)論，各自認(rèn)為有道理，都希望說(shuō)服對(duì)方。在兒子的極力辯護(hù)下，最終母親只得作出讓步，同意了他的選擇。進(jìn)入高中的第二個(gè)學(xué)期，譚澤睿從湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)1306班退出來(lái)，轉(zhuǎn)到環(huán)境相對(duì)寬松的1323班，在這個(gè)沒(méi)有高考、奧賽壓力的班級(jí)，他終于可以聚精會(huì)神地研究數(shù)學(xué)。

在自學(xué)的過(guò)程中，譚澤睿發(fā)現(xiàn)平移素?cái)?shù)數(shù)列問(wèn)題很有趣，趕緊查資料了解情況，竟然沒(méi)有找到相關(guān)的研究成果。接著，他咨詢幾個(gè)朋友，又翻閱大量文獻(xiàn)，都發(fā)現(xiàn)那個(gè)理論在研究領(lǐng)域中還是空白。隨后，譚澤睿努力完成這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的英語(yǔ)論文《在平移素?cái)?shù)數(shù)列中的無(wú)平方因子數(shù)》，全面闡述通過(guò)對(duì)整數(shù)的觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并論證與探索的過(guò)程。在3個(gè)月時(shí)間里，譚澤睿對(duì)作品進(jìn)行認(rèn)真推敲，經(jīng)過(guò)多次修改，將研究成果作為第七屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的參賽論文提交后，他從南方賽區(qū)過(guò)關(guān)斬將，順利邁進(jìn)全球總決賽。到清華大學(xué)參加角逐，在來(lái)自全球知名高校和研究所的國(guó)際權(quán)威專家、教授面前介紹自己的研究時(shí)，30分鐘的答辯，譚澤睿的講述暢通無(wú)阻，跟專家、教授也聊得異常開(kāi)心。到最后10分鐘的問(wèn)答環(huán)節(jié)，他能夠游刃有余地回答評(píng)委的提問(wèn)。在決賽答辯現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士楊樂(lè)對(duì)譚澤睿的論文給予高度評(píng)價(jià)，他還是高二的學(xué)生，撰寫的論文學(xué)術(shù)性已經(jīng)達(dá)到博士研究生的水平。由于發(fā)現(xiàn)在可以查找的文獻(xiàn)里沒(méi)有出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，最終譚澤睿從全球200多所學(xué)校400多支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得15萬(wàn)元人民幣獎(jiǎng)金，并獲得申請(qǐng)世界知名大學(xué)的優(yōu)先權(quán)。

接受記者采訪的時(shí)候，譚澤睿有條不紊地強(qiáng)調(diào)：“我的數(shù)學(xué)解題思路特別活躍，主要的原因在于我既沒(méi)有拜師，也不去參加各種各樣的培訓(xùn)班，從而擁有很多自由的時(shí)間和空間。并非所有的知識(shí)都要學(xué)習(xí)，應(yīng)該根據(jù)自己的愛(ài)好作出選擇，只有果斷放棄次要的東西，才能更好地研究重要的問(wèn)題?！?/p>

（編輯/張金余）endprint