劉錦鑫

閱讀的持續(xù)升溫正為產(chǎn)業(yè)和讀者帶來雙贏，業(yè)界在創(chuàng)新中釋放新活力，大眾擁有更多獲取知識的渠道。

“中國詩詞大會”的走紅，讓不少人呼喚詩詞回歸民間；“朗讀者”的熱播，在全社會興起了一股讀書熱。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。全民閱讀意義重大，關(guān)乎國民精神生活及道德水準(zhǔn)。李克強總理在今年的政府工作報告中提出，“大力推動全民閱讀，加強科學(xué)普及?！边@是“全民閱讀”第四次被寫入政府工作報告，在表述上也由去年政府工作報告中的“倡導(dǎo)”變?yōu)榱恕按罅ν苿印?。這表明政府對全民閱讀越來越重視，明確提出要擼起袖子加油干了，也反映出全民閱讀在社會中的反響正在逐年遞增。

為產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)

蒲松齡曾言：“書癡者文必工，藝癡者技必良?！睈圩x書、讀好書、善讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。把閱讀作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，這樣的人一定擁有開闊的精神版圖；建設(shè)書香社會，不斷提升全民閱讀的品質(zhì)，這樣的國家一定擁有勃勃生機和巨大潛力。

新聞出版業(yè)作為國家軟實力的重要組成部分，對于健康的社會文化氛圍的形成，具有舉足輕重的作用；同時，作為社會輿論的引導(dǎo)者和宣傳者，新聞出版業(yè)在弘揚社會主流價值觀、營造和諧發(fā)展的輿論環(huán)境方面也肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。大力推動全民閱讀對于促進(jìn)整個社會和諧穩(wěn)定發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用。

4月18日，中國新聞出版研究院發(fā)布了第十四次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2016年我國成年國民各媒介綜合閱讀率為79.9%，較2015年上升了0.3個百分點。數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為68.2%，較2015年上升了4.2個百分點。圖書閱讀率為58.8%，較2015年上升了0.4個百分點；報紙閱讀率為39.7%，較2015年下降了6.0個百分點；期刊閱讀率為26.3%，較2015年下降了8.3個百分點。

這些閱讀基本數(shù)據(jù)大部分都在不斷上升，得益于我國近年來大力倡導(dǎo)的全民閱讀。李克強總理指出，全民閱讀“不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量”。因此全國上下，閱讀之風(fēng)蔚然，各地積極推動倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會系列活動。江蘇省將“開展全民閱讀活動、加快書香江蘇建設(shè)”寫入省政府百項重點工作任務(wù)，深圳市因堅持17年“讀書月”活動而榮獲聯(lián)合國教科文組織授予的“全球全民閱讀典范城市”稱號；武漢開通世界首個“書香地鐵”；北京閱讀季已經(jīng)連續(xù)開展7屆，2017年北京通過全年21項主題活動，持續(xù)深化“閱讀+我”行動計劃，邀請和發(fā)動每一位市民一起讀書、愛書，能體驗和分享閱讀的快樂，將北京變成一座閱讀之城。閱讀是一個民族精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑，也是一個民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。

全民閱讀對于強化文化認(rèn)同、凝聚國家民心、振奮民族精神，對于提高公民素質(zhì)、淳化社會風(fēng)氣、建構(gòu)核心價值具有十分重要的意義。文化在綜合國力競爭中的作用和地位越來越重要，開展全民閱讀有利于提高我國的綜合國力。同時，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響，相互交融，開展全民閱讀有利于促進(jìn)社會發(fā)展；從文化發(fā)展的層面而言，開展全民閱讀能夠增強全民族的文化素質(zhì)，建設(shè)社會主義文化強國。

政府主導(dǎo)深入全民閱讀進(jìn)程

大力推動全民閱讀，建設(shè)書香型社會，是一項系統(tǒng)工程。2016年12月，國家新聞出版廣電總局發(fā)布《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》，全民閱讀由倡導(dǎo)轉(zhuǎn)向推動落實。2017年3月，國務(wù)院發(fā)布2017年立法工作計劃，將《全民閱讀促進(jìn)條例》列為力爭年內(nèi)出臺的項目，加速閱讀立法。針對當(dāng)前閱讀中存在的問題，條例中在多處作出了相應(yīng)的規(guī)定，期望通過以政府為主導(dǎo)的方式，來提升全民閱讀的硬件。

近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視全民閱讀。習(xí)近平總書記多次強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強讀書學(xué)習(xí)，要愛讀書、讀好書、善讀書，要求大家應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。政府工作報告已連續(xù)4年提出“全民閱讀”，李克強總理在今年的政府工作報告更是從過去3年的“倡導(dǎo)”升級為 “大力推動”又為全民閱讀這把火添柴加薪。

從2006年11個部門發(fā)出全民閱讀倡議書，到2016年年底《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布，再到2017年《全民閱讀促進(jìn)條例》的即將出臺，我國全民閱讀政策歷經(jīng)10余年摸索開拓，初步實現(xiàn)了國家層面的頂層設(shè)計和宏觀布局。

10余年來，在政府部門的推動下，全民閱讀已經(jīng)從前期的默默無聞發(fā)展到如今的如火如荼。這其中，既有中央政府的努力，也有地方政府的功勞。而且目前，關(guān)于推進(jìn)全民閱讀的立法已經(jīng)呈現(xiàn)出“多點開花”的局面。

3月29日，四川省人大常委會通過《四川省人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》。四川省成為繼江蘇、湖北、遼寧、深圳之后，全國第五個通過地方性全民閱讀法律性文件的省市。

4月1日，《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)全民閱讀促進(jìn)條例》開始施行，深圳成為國內(nèi)第一個出臺閱讀相關(guān)條例的城市。

作為第一個立法促進(jìn)全民閱讀的省份，江蘇省在《江蘇省人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》中明確，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)將促進(jìn)全民閱讀納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，確定工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，其公共設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，工作經(jīng)費納入本級財政預(yù)算；將促進(jìn)全民閱讀工作作為江蘇基本實現(xiàn)現(xiàn)代化指標(biāo)體系考核、社會主義精神文明建設(shè)和現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)容。

全國政協(xié)委員、中國出版集團(tuán)公司黨組書記王濤表示，“我對地方促進(jìn)全民閱讀的立法舉措非常贊賞，而且這種做法的效果也非常顯著，江蘇、深圳等地的閱讀率比全國的平均值要高許多。當(dāng)然，閱讀帶來的效果遠(yuǎn)不止閱讀率這個數(shù)值這么簡單，深圳能夠成為全國最具創(chuàng)新能力的城市，與當(dāng)?shù)卣罅ν七M(jìn)閱讀的努力是分不開的。事實證明，一個地區(qū)參與到未來的發(fā)展與競爭時，閱讀將起到難以估量的作用。”endprint

推動全民閱讀需靠教育支撐

閱讀可以帶來學(xué)習(xí)能力的提升，這將是一個國家核心競爭力的最終體現(xiàn)，這自然離不開教育的支撐。全國政協(xié)委員、中國出版協(xié)會常務(wù)副理事長鄔書林認(rèn)為，全民閱讀要與教育打通，要把閱讀方法、閱讀習(xí)慣嵌入到國民教育中，變成國民教育的基礎(chǔ)工作。閱讀要與教育和出版打通。閱讀實踐很多是在學(xué)校教育過程完成，教育系統(tǒng)是全民閱讀深化的重要平臺?！鞍验喿x方法、閱讀習(xí)慣嵌入到國民教育里，使學(xué)生掌握基本的閱讀技能，閱讀才能更好地深入?！睂W(xué)校需打通梗阻，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的意識。有計劃、有目的地建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，認(rèn)識到讀書好，始終堅持讀好書。

全國政協(xié)委員、韜奮基金會理事長聶震寧認(rèn)為，良好的閱讀習(xí)慣要在童年時期養(yǎng)成，要通過中小學(xué)教育培養(yǎng)閱讀技能、習(xí)慣，大學(xué)階段則通過專業(yè)教育，使學(xué)生利用更少的時間，把人類已有的知識變?yōu)橹匾Y源，變成其安身立命的基礎(chǔ)。

教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而其中最重要的習(xí)慣應(yīng)該是讀書的習(xí)慣。學(xué)會讀書，愛好閱讀，是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的最主要內(nèi)容。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，德育心理學(xué)認(rèn)為，真正的教育是自我教育，而自我教育往往是從讀一本好書開始的。自己對自己談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那些從人類的道德財富中給自己找到榜樣的人，只有那些希望從這些財富中，為自己的心靈吸取最寶貴東西的人，才能達(dá)到思想和生活的崇高境界。只有當(dāng)每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深痕跡的書時，才算達(dá)到了教育的目的。一個人在少年時代和青少年時期讀過哪些書，會影響甚至決定人的一生。

第十四次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示：0?17周歲未成年人圖書閱讀率為85%，較2015年提升了3.9個百分點，未成年人的人均圖書閱讀量為8.34本，較2015年增加了1.15本。

數(shù)據(jù)的提升令人欣喜，不過為了進(jìn)一步促進(jìn)全民閱讀，尤其是保障青少年的閱讀質(zhì)量，《全民閱讀促進(jìn)條例》特意指出，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡段未成年人身心發(fā)展?fàn)顩r，推廣階梯閱讀。出版單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)階梯閱讀的要求，在出版物顯著位置標(biāo)識適宜的年齡段。文化評論員譚飛認(rèn)為，“條例第一會讓青少年明白自己應(yīng)該看什么書。第二在管理和推廣上也有了更規(guī)范的條例，也讓閱讀整個大的產(chǎn)業(yè)擁有了非常好的基礎(chǔ)。”

“一日無書，百事荒蕪”。書籍把我們引入最美好的社會，作為全體國民的閱讀更是足以改變一個民族一個國家的命運。中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書教育的民族。不僅是正處于知識吸收階段的青少年，許多成年人也逐漸認(rèn)識到閱讀的重要性，并愛上了讀書。數(shù)據(jù)顯示，有七成的受訪者認(rèn)為閱讀對個人的生存和發(fā)展是重要的，超四成的成年國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，近七成的成年國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。許多受訪者表示，自己也很想多讀書，但或是由于周圍環(huán)境不適宜閱讀，或是自己根本不知該讀哪些書，希望相關(guān)部門和媒介多推薦圖書，營造良好的閱讀環(huán)境。農(nóng)村居民對閱讀活動的期望程度高過城鎮(zhèn)居民，可見廣大群眾對閱讀的需求相當(dāng)迫切。

人們對閱讀的需求日趨旺盛，對個人閱讀的需求和公共閱讀需求也不斷增加，未成年人閱讀受到社會和家庭的高度重視，未成年人的閱讀量也在增加，所以，閱讀的未來是光明的。

市場是推進(jìn)全民閱讀的重要手段

改革開發(fā)以來，我國無論是農(nóng)村還是城市，恩格爾系數(shù)逐年下降，充分說明我國國民隨著收入水平的提高從吃穿生存為目的的消費開始轉(zhuǎn)向精神文化層面的消費。而且隨著國人生活質(zhì)量的不斷提高，精神需求愈發(fā)強烈，對于知識的渴望、對于閱讀的訴求更加迫切，這是社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步所帶來的自然變化。

現(xiàn)在人們會根據(jù)自身興趣去主動閱讀，也會因為當(dāng)前社會對復(fù)合型人才的要求，通過閱讀去跨界學(xué)習(xí)某一方面的具體知識或技能，這些都共同推動了當(dāng)前閱讀市場的增長，也展現(xiàn)了整個閱讀市場的無限潛力。

2016年我國成年國民各媒介綜合閱讀率為79.9%，以我國13億人口的龐大基數(shù)來計算，閱讀消費市場可謂十分寬廣。推進(jìn)全民閱讀將會帶來巨大的消費市場，而文化產(chǎn)品同其他產(chǎn)品一樣，只有在市場競爭中才能優(yōu)勝劣汰、推陳出新，形成新的消費熱點，也才能調(diào)動消費者的熱情。所以要運用市場手段推進(jìn)閱讀、傳承文明，豐富國人文化生活。鼓勵民營、個體經(jīng)營書店發(fā)展，方便群眾就近購書讀書，這樣既培養(yǎng)了讀書消費群體，發(fā)展了出版產(chǎn)業(yè)，又推動了全民閱讀和書香中國的建設(shè)，是繁榮發(fā)展文化的長久之計。

數(shù)字閱讀助推全民閱讀時代

隨著國家不斷加大對數(shù)字內(nèi)容版權(quán)的保護(hù)，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播等政策和法規(guī)法律也不斷完善。龐大的用戶規(guī)模、增長的付費意愿、不斷完善的市場環(huán)境，可以想象中國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間十分廣泛，數(shù)字閱讀也正在加速全民閱讀時代的來臨。

7月11日，第七屆中國數(shù)字出版博覽會開幕，在當(dāng)日發(fā)布的《2016-2017年中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》顯示，2016年我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入持續(xù)增長，達(dá)到5720億元，較2015年同比增長29.9%。國家新聞出版廣電總局?jǐn)?shù)字出版司司長、中國音像與數(shù)字出版協(xié)會副理事長張毅君則表示，國家政策的扶持、閱讀環(huán)境的形成、精品力作的推出以及用戶規(guī)模的拓展，將拉動行業(yè)持續(xù)增長。在多重利好因素影響下，預(yù)計數(shù)字閱讀在未來年度將繼續(xù)保持20%左右的增長。

數(shù)字閱讀作為新聞出版總體產(chǎn)業(yè)中重要的組成部分，也在持續(xù)高速發(fā)展當(dāng)中。隨著智能手機和閱讀器的普及，電子書的閱讀受眾也在快速上漲，相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書而言，手機客戶端和閱讀器所帶來的便捷也更為年輕讀者所接受。對于傳統(tǒng)出版企業(yè)來說，這既是他們轉(zhuǎn)型升級、做大做強的有利契機，但另一方面，能否快速適應(yīng)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的變化發(fā)展，并迅速搶占有利位置，將對其在數(shù)字出版蛋糕中的利益分配起決定作用。

猶如教育出版在傳統(tǒng)出版領(lǐng)域所顯示的“霸主”地位，教育出版在數(shù)字出版市場同樣是“大蛋糕”。高等教育出版社數(shù)字出版中心主任張澤說，數(shù)字出版領(lǐng)域最有希望的還是教育出版。這些年高教社和網(wǎng)易合作，在基礎(chǔ)教育、高等教育、教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)方面展開合作，收益每年超過1億元。endprint

國家新聞出版廣電總局副局長周慧琳表示，數(shù)字消費市場潛力巨大，新聞、音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、教育等數(shù)字內(nèi)容消費加快向移動端發(fā)展，且隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷優(yōu)化以及信息消費需求日益多元化，催生新的文化形態(tài)，其中包括順應(yīng)多場景、碎片化閱讀需求的有聲閱讀，這些新形態(tài)、新領(lǐng)域為出版業(yè)提供了融合發(fā)展的新空間?！叭缃窬W(wǎng)絡(luò)文學(xué)、教育、游戲、動漫、影視等內(nèi)容領(lǐng)域之間以版權(quán)為中心的相互滲透融合態(tài)勢運作明朗，涉及IP的多領(lǐng)域的版權(quán)開發(fā)運營也成為出版業(yè)融合發(fā)展的重要突破口。但在迎來新機遇的同時，也存在問題與挑戰(zhàn)，如新興產(chǎn)業(yè)增長速度與質(zhì)量不匹配，產(chǎn)品研發(fā)投入大、產(chǎn)出小，新技術(shù)研發(fā)與新技術(shù)應(yīng)用不同步，資源優(yōu)勢尚未完全轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢等，而沒有高質(zhì)量的內(nèi)容生產(chǎn)技術(shù)和形式創(chuàng)新，就是無源之水、無本之木，要以內(nèi)容優(yōu)勢為立足點，善用技術(shù)手段創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)，豐富產(chǎn)品形態(tài)，完善用戶體驗，強化品牌意識，進(jìn)而將內(nèi)容優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展優(yōu)勢。”

在數(shù)字閱讀用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)步也在為數(shù)字閱讀注入持續(xù)發(fā)展的動力，推動數(shù)字閱讀形態(tài)的創(chuàng)新發(fā)展。AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）、電子聽書等技術(shù)的出現(xiàn)為人們提供了前所未有的閱讀體驗。有近七成的數(shù)字閱讀用戶使用過“聽書”功能，其中愿意付費的用戶比例達(dá)到65.3%。AR、VR、電子聽書等新技術(shù)的發(fā)展催生了數(shù)字閱讀的新商機。

雖然來自數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的壓力巨大，但許多業(yè)內(nèi)人士也認(rèn)為，我國傳統(tǒng)出版還有很大的發(fā)展空間。國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國認(rèn)為，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書仍然具有生命力?！盎貧w紙質(zhì)圖書是一個世界性的潮流，美國、英國、法國目前都出現(xiàn)了類似的趨勢，這些國家電子書的銷售放緩，而紙質(zhì)圖書的銷售穩(wěn)步增長，中國也同樣如此。數(shù)字化閱讀雖然具有快捷方便的特點，但只適合快速的碎片化的淺閱讀，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀更適于系統(tǒng)的體系化的深閱讀。讀者對深閱讀的需求不會消失，因此紙質(zhì)圖書就不會消失。在相當(dāng)長的一段時間里，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書和數(shù)字化閱讀的方式仍將會并存?！?/p>

閱讀的持續(xù)升溫正為產(chǎn)業(yè)和讀者帶來雙贏，業(yè)界在創(chuàng)新中釋放新活力，大眾擁有更多獲取知識的渠道。而隨著社會共享理念越來越深入人心，共享范疇也越來越滲透到各個領(lǐng)域，全民閱讀同樣要增進(jìn)共享意識，在共建、共享、共贏中打造“書香中國”。要加大投入、科學(xué)布局、優(yōu)化服務(wù)，充分激活、利用各類公共文化服務(wù)場所、設(shè)施，為廣大群眾提供閱讀便利；要開展多種形式的閱讀互動，激發(fā)閱讀熱情、交流閱讀心得、分享閱讀經(jīng)驗、提高閱讀效率，引導(dǎo)大家善讀和精讀，成為“書香中國”參建者和“書香社會”受益者。閱讀正在標(biāo)注我們這個時代的精神高度，書香滿華夏，“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會正在到來。endprint