沈彥霖

（曲阜師范大學音樂學院，山東 日照 276826）

二胡是我國獨具魅力的拉弦樂器。二胡演奏就是通過技術(shù)手段，基于樂曲本身的一度創(chuàng)作需要，并加入演奏者情感的表達，表現(xiàn)出樂曲的意境，使聽眾感受到具有藝術(shù)內(nèi)涵的美的享受。對于演奏者來說，如何具體的通過二胡來演奏作品，表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，需要作品、技能、表演三者的有機統(tǒng)一和高度聯(lián)系。

一、二胡演奏中二度創(chuàng)作的重要性

（一）二度創(chuàng)作

二度創(chuàng)作是指演奏者在表演過程中按照曲作者的基本要求，同時對演奏的音樂形成自己個性的理解，準確而完美地表現(xiàn)出樂曲的內(nèi)涵與風格，塑造出鮮明的音樂形象的過程，就是音樂表演的二度創(chuàng)作或再創(chuàng)造。音樂表演與二度創(chuàng)作既是相區(qū)別的兩個概念，又與演奏者有著密不可分的關(guān)系。通俗的講，二胡演奏中的二度創(chuàng)作就是演奏者以自己的主觀思想、人生經(jīng)歷、審美情趣以及對作品的解讀等方面，對作品進行全新詮釋的過程。

（二）二度創(chuàng)作的意義

演奏者的演奏和對作品的二度創(chuàng)作是相互滲透，相輔相成的。演奏者通過對作品的二度創(chuàng)作，提升樂曲的表現(xiàn)力與感染力，豐富樂曲的內(nèi)涵，賦予樂曲新的生命，并加入演奏者個人獨特魅力的韻味。演奏者在進行二度創(chuàng)作的同時，也可以提高自身的音樂修養(yǎng)與審美品味。在進行二度創(chuàng)作時，選擇適合于自己演奏技巧與風格的作品，認真地分析作品，在尊重原作的前提下，不拘一格地進行演奏藝術(shù)的再創(chuàng)造。二胡演奏是演奏者音樂素養(yǎng)的全面展示，不僅要求演奏者對作品的時代背景、創(chuàng)作方法、音樂風格等音樂理論要素有不俗的成績，并且對演奏技法以及對表演方式、方法的合理運用都有極高的要求。因此，演奏者不僅要具備良好的演奏水平，還需要不斷的學習音樂理論知識，兩者是相互影響，相輔相成的。二胡演奏者在對不同時代、不同風格、不同地域、不同體裁二胡作品進行二度創(chuàng)作的過程中，不自覺的使演奏者積累了豐富的音樂理論知識，同時也使演奏者的演奏技巧、演奏經(jīng)驗與心理素質(zhì)不斷提高，使之在進行作品二度創(chuàng)作時，更有說服力也更有感染力與表現(xiàn)力。

二度創(chuàng)作也是促進音樂發(fā)展，使音樂作品更為傳播的重要途徑之一。在二胡演奏過程中，演奏者的二度創(chuàng)作不僅可以再現(xiàn)音樂作品本身，更是促進和推動音樂創(chuàng)作繁榮和發(fā)展的源泉。另一方面，原作品經(jīng)過演奏者的二度創(chuàng)作，被賦予了新的生命和帶有演奏者獨特的個人思想魅力，為聽眾提供了更加豐富的審美享受，與此同時，也間接的提高了他們的審美能力與審美情趣。

二、如何在二胡演奏藝術(shù)中進行二度創(chuàng)作

（一）具備良好的演奏水平

無論在什么樣的條件下，把一首藝術(shù)作品完美地呈現(xiàn)給聽眾，前提就是演奏者的個人演奏水平。首先，對于音樂演奏來說，音準、節(jié)奏、強弱這三個要素，是音樂的生命，這就要求演奏者必須具備過硬扎實的基本演奏技巧，也就是俗稱的基本功。在此之上才能夠進行不同風格，不同情緒，不同技法的演奏。其次，二胡作為傳統(tǒng)的拉弦樂器，演奏技法十分繁雜，弓法，指法，音色的控制，音量的大小，按弦的力度，兩手配合等，這都要求演奏者要具備高超的演奏水準。只有不斷地加深演奏技法的熟練程度和演奏水平，才能更好地進行樂曲的二度創(chuàng)作進而達到音樂作品的藝術(shù)升華。

（二）對作品創(chuàng)作背景和音樂風格的整體把握

任何形式的藝術(shù)創(chuàng)作，都是建立在曲作者生活的時代背景之下，而曲作者更加不會為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，必然有其創(chuàng)作該作品的深刻內(nèi)涵。因此，二胡作品演奏中“二度創(chuàng)作”能夠得以實現(xiàn)，必然是演奏者對該作品的音樂風格與特點，對其歷史性、時代性的背景進行了富有個人審美意味的分析與再創(chuàng)造，從而加強對整首曲子的把握，讓二度創(chuàng)作更加準確，富有魅力。另外，在分析作品獨有的時代背景和音樂風格的同時，演奏者也應(yīng)當融入自己對于那個時代、那段歷史獨特的理解，以及演奏者自身對于該音樂風格的理解和把握，讓樂曲具有演奏者獨特的個性，這才符合“二度創(chuàng)作”的初衷，而不是一味的再現(xiàn)作品原有的內(nèi)容。

（三）演奏者的綜合藝術(shù)素養(yǎng)對二度創(chuàng)作的提升

“一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特。”換作是每一個演奏者對待同一首作品，就會有無數(shù)種不同的演奏方法、無數(shù)種不同的角度、無數(shù)種不同的理解，那么，給聽眾的感覺自然是無數(shù)種的。形成這種現(xiàn)象的原因，實際上就是每一個演奏者，他們都有自己獨一無二的人生閱歷與成長經(jīng)歷，更有著有別于他人的審美取向和對藝術(shù)的理解。

正是由于演奏者的經(jīng)歷、思想、品德修養(yǎng)、藝術(shù)理解、審美觀念、文學修養(yǎng)等各方面的差異，導(dǎo)致了每個演奏者對樂曲的處理和聯(lián)想有著不同的理解。越是層次高的演奏者，他們具有獨立的人生觀念，豐富的人生閱歷，扎實的音樂知識，過硬的演奏水平以及高水平的文學修養(yǎng)，使得他們對于樂曲的理解和分析更加到位，也就使得他們在二度創(chuàng)作的過程中更加準確到位，更加富有獨特的內(nèi)涵。

三、結(jié)語

綜上所述，二胡演奏中的二度創(chuàng)作，不僅是演奏者對作品詮釋地進一步升華，更是演奏者通過對作品進行二度創(chuàng)作這種形式，不斷地提高、豐富著演奏者自身的個人修養(yǎng)與藝術(shù)品味?！?/p>

[1]宋飛.二胡演奏中的二度創(chuàng)作[J].黃鐘,2011,04:393-396.

[2]張明.二胡音樂藝術(shù)的二度創(chuàng)作[J].沈陽教育學報,2011,16(3):76-77.

[3]宋飛.關(guān)于二胡表演藝術(shù)不同演奏類型的思考—對二胡藝術(shù)20種演奏類型的區(qū)分與認識[J].中國音樂,2014,02:42-50.