■ 河北省玉田高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一小學(xué) 張利軍

校長的工作思想要在單純的管理中融入服務(wù)與尊重民主等成分，但是這并不意味著校長要完全交權(quán)，在教師與學(xué)生面前一點(diǎn)兒決策權(quán)都沒有，事事尊重教師與學(xué)生的意見，要教師與學(xué)生牽著鼻子走。那么校長要怎樣做，才能在教師與學(xué)生面前“硬氣”起來呢？根據(jù)我多年做校長的經(jīng)驗(yàn)，以為做到以下幾點(diǎn)，自然會使自身硬氣起來，贏得教師與學(xué)生的尊重，成為名副其實(shí)的“一校之長”。

一是做校長，要有骨氣。即努力提高自己的道德修養(yǎng)，做好教師的道德表率。試想一名校長不學(xué)無術(shù)，整日游手好閑，滿身瑕疵，令教師提起來就心生抵觸，這樣的校長，誰會瞧得起，誰又愿意聽從其號令？作為校長要嚴(yán)格約束自己的行為，令學(xué)生與教師在自己身上找不到一點(diǎn)兒瑕疵。正的形象一旦樹立起來，自然會成為教師與學(xué)生的表率，到時想沒有發(fā)言權(quán)都難。

眾多“正”的品質(zhì)中，獨(dú)提一下“廉”，有“廉”則有“威”，所以作為校長，莫要貪圖一時的好處，觸碰了修身的底線，將自己放到“火盆”上來烤。特別是蠅頭小利，更不要沾，因?yàn)楹苋菀住耙蛐∈Т蟆薄Ｎ以诋?dāng)校長的前幾年，偶爾會碰到教師與家長打電話說要拿一些“土特產(chǎn)品”送給我，盡管他們反復(fù)表示“無所求”，但還是一一被我婉言謝絕了，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在“無所求”，并不代表以后也“無所求”，即使真的“無所求”，還有“吃人嘴短”，也要小心為妙。久而久之，大家都了解了我的“原則”，不再有人送任何東西給我，廉潔形象建立起來，威嚴(yán)自生，所以在需要的時候，我能夠在教師面前很自然地說出硬氣話。

二是做校長，要有志氣。即要立志勤學(xué)業(yè)務(wù)，精研業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)上要成為老師的老師。如果說做校長，在搞教研活動的時候，無論是評價一節(jié)課，抑或發(fā)表演說，連真知灼見都沒有，甚至有些觀點(diǎn)和見解還不如身邊的老師，那么久而久之，校長何以立足?！靶ｉL”是一個很特殊的職位，既要學(xué)會運(yùn)用一定行政的思想，又要靠業(yè)務(wù)水平說話，而且后者占主要地位，只有業(yè)務(wù)水平高的校長，才和教師有共同語言，也才能在教師面前一言九鼎。所以作為校長，在志氣的約束下，要通過讀書學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐等手段，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為老師的老師。早在做副校長的時候，學(xué)校的老師們就很喜歡聽我評課，因?yàn)樗麄兪且粋€追求進(jìn)步的團(tuán)體，認(rèn)為我在給他們評課時，總會發(fā)表一些獨(dú)到的見解，他們能夠從中學(xué)到新的東西。

三是做校長，要大氣。我曾經(jīng)寫過一篇文章，說做校長要有“海納百川”的胸懷，其實(shí)說的就是這個意思。既然要納“百川”，就不要凡事與教師爭長短、論高下了，要允許他們身上存在瑕疵，習(xí)慣他們經(jīng)常犯錯誤，特別是冒犯到校長的時候，不要計(jì)較，在大氣的同時要學(xué)會引導(dǎo)。把所有的教師都看作璞玉，不拋棄，不放棄，通過自己精心的“打磨”與“雕琢”，把他們都雕琢成精美的器具和器皿。

在我寫過的那篇文章中，介紹了一個軍轉(zhuǎn)人員被分派到我校，我沒有因?yàn)樗麤]有教師資格證不能進(jìn)課堂而嫌棄他，相反的，根據(jù)他有著豐富的軍旅經(jīng)歷和社會工作經(jīng)驗(yàn)，我把學(xué)校的“德育大講堂”交給他，讓他充分去講，一次講不完就講多次，要常講……由于演講效果非常好，以至于在后來有許多學(xué)校又邀請他去開展講座。就是在這一次次演講中，他的價值又一次得以實(shí)現(xiàn)。我在和他談心的時候，他經(jīng)常表示感謝我當(dāng)初的大氣，能夠收留他，容納他，成就他。

做校長，只有做到有骨氣、有志氣和大氣，才能德業(yè)雙休，進(jìn)而德業(yè)雙收，成為教師的楷模和表率。至此地步，便能在教師與學(xué)生面前有發(fā)言權(quán)和決策權(quán)，成為名副其實(shí)的“硬氣”校長。但“硬氣”不等于“霸氣”，有些事情還是要做到尊重教師與學(xué)生，多認(rèn)真聽聽他們的意見。