話說豆福、豆壽、豆花為了尋找美味的豆腐秘方，來到迷宮島，打開迷宮大門，見到穿著黑斗篷的白發(fā)老者。

豆福一見老者，既意外又困惑，感到老者的來歷不簡單，于是上前作揖問好。

老者看到豆福的到來，一臉歡喜，說：“還以為你們要止步于山前，看來你們比我想象的要勇敢、聰明。你們一路跋山涉水，也累了，不妨由阿浩領(lǐng)你們到客房休息?！?/p>

說話間，從老者身旁走出一位翩翩少年。豆福、豆壽、豆花在阿浩的引領(lǐng)下走過弄堂，穿過一片竹林，突然間眼前一亮，清泉從山澗流過，路邊鳥語花香，真是人間天堂。

遠處是一處簡單的陋室，與美景渾然一體。走近陋室，看到有一位少女正坐在石板桌前，一會兒低頭沉思，一會兒又急躁萬分。阿浩走上前去，問道：“阿香，又有何煩惱？”

“師哥，你瞧瞧。師父今天讓我認識這個莫名其妙的數(shù)，真是煩惱！”

原來，這二人都是老者的徒弟，翩翩少年阿浩是師哥，這位是師妹阿香。

豆福走上前去，原來是老者留給阿香的問題：把一個西瓜平均分給阿浩和阿香，用怎樣的數(shù)表示？

豆福沉思片刻，說道：“一個西瓜平均分給你們兩人，每人分得一樣多，就是平均分，這樣一個西瓜就平均分成了兩份，你們每人都得到一份，也就是兩份中的一份，可以用分數(shù)表示。”

“分數(shù)？這是什么數(shù)？”阿香疑惑道。

“在分物體時，有時不能得到一個或兩個，只能是一個物體的一半，就用表示。就是分數(shù)，2表示把這個物體平均分成了2份，1表示你們每人得到其中的1份。”

“我明白了，就是每人不能得到整個西瓜，得到的是一個西瓜的一部分，就用分數(shù)表示。比如師哥、我還有你，我們一起平均分這個西瓜，這樣每人分得這個西瓜的是這樣嗎？”

“是的。一個西瓜可以這樣分，一個正方形也可以這樣分。比如，一個正方形平均分成9份，有3份涂上紅色，那么涂紅色的部分就是這個正方形的豆花在一旁插嘴道。

“豆花說得不錯。分數(shù)的‘分’指的就是平均分，分的份數(shù)就是分數(shù)的分母，取的份數(shù)就是分數(shù)的分子，中間的那條橫線，就是分數(shù)線?！倍垢＝釉挼?。

“原來如此！”阿香似有所悟。

“阿香的問題，昨天我已經(jīng)理解了。今天師父給我的問題是‘10個一樣大的西瓜要表示出其中的該怎么分？是不是把每一個西瓜都要平均切成兩半？這個分數(shù)是不是太莫名其妙了？”阿浩問道。

“分數(shù)不是莫名其妙，而是太奇妙了！不僅僅可以表示一個西瓜的，還可以表示一些西瓜的一個西瓜的是半個西瓜，10個西瓜的也就是10個西瓜的一半是5個西瓜?！倍垢＝忉尩?。

“還有，10個一樣大的西瓜，平均分給我們5個人（豆福、豆壽、豆花、阿浩、阿香），我們每人都分得這10個西瓜的也就是每人分得2個西瓜?！倍箟劢釉挼馈?/p>

“我明白了。如果10個一樣大的西瓜平均分給我們5個人，我和阿香分得這些西瓜的也就是先把10個西瓜平均分成5份，我和阿香再拿2份，就是4個西瓜。說得沒錯吧！”阿浩得意道。

“我也明白了。分數(shù)可以表示具體的數(shù)，如半個西瓜，還可以表示部分與整體的關(guān)系，如10個西瓜的這就是分數(shù)奇妙的地方！感謝你們解除了我的困惑，今后還請三位和師哥多多幫助！”阿香感激道。

“一定、一定！出門在外，互相幫助是應(yīng)該的！”

陋室里的歡聲笑語傳得很遠、很遠……