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        借助家庭教育塑造幼兒的健康人格

        2018-01-26 04:20:55福建省泉州市永春縣東平中心幼兒園鄭秀鳳
        兒童與健康(幼兒教師參考) 2018年4期
        關(guān)鍵詞:客套鄰里小姑娘

        福建省泉州市永春縣東平中心幼兒園 鄭秀鳳

        情景再現(xiàn):

        給奶奶捶捶背時(shí)——幼:“媽媽,我今天給奶奶捶捶背了?!眿寢屪I諷:“切~,假孝順、假殷勤。”

        舞蹈競賽獲金獎(jiǎng)時(shí)——幼:“媽媽,我舞蹈競賽得金獎(jiǎng)啦?!眿寢尣恍迹骸昂?,那么愛炫耀,瞎貓碰到死耗子,沒什么了不起?!?/p>

        考試得五顆紅星時(shí)——鄰居:“婷婷媽媽,婷婷很棒啊,五顆紅星?!眿寢尩骸澳挠校紶柕?,東門的小亮次次都滿分才厲害?!?/p>

        幼兒耷拉著腦袋,小手緊張地扯著自己的衣角,躲在沙發(fā)角落怯生生的問:“媽媽,我愛奶奶是假孝順、比賽金獎(jiǎng)是碰巧、考試滿分是偶爾,那我什么時(shí)候是棒棒的呢?”

        ……

        “謙虛”是中國傳統(tǒng)美德,凡是有真才實(shí)學(xué)者,無一不是虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎,家長都希望自己孩子是世界上最謙虛的。但是傳統(tǒng)美德里的“謙虛”與孩子性格中“卑微”不能混為一談——情景里的家長是典型中國式家長,不會(huì)給予孩子夸獎(jiǎng)和肯定,常用取笑、挖苦、打擊的方法教育子女。

        一個(gè)教育名詞“打擊式教育”由此而生。大部分打擊式教育的家長出發(fā)點(diǎn)是為不讓孩子驕傲,希望孩子虛懷若谷,甚至有的家長只是在別人夸獎(jiǎng)孩子時(shí)不好意思,客套謙虛。但把打擊披上“教育”外衣就不是打擊了嗎?答案是否定的,身邊最親近的父母對孩子打擊與不認(rèn)可,所造成的傷害影響不止是當(dāng)下,它能夠貫穿歲月,像根針深扎在孩子心頭。扎克伯克說:“如果你的孩子不能堅(jiān)持自我,那是因?yàn)樗麄冃r(shí)候你總是在公共場合批評教育他們;如果你的孩子很容易生氣,那是因?yàn)槟憬o他們的贊揚(yáng)不夠,他們只有行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候才能得到注意?!?/p>

        為了讓孩子有個(gè)健康的人格,能自信快樂地成長,家長不要吝嗇你的掌聲,好好地夸夸孩子,真心地夸夸孩子。

        一、抓住契機(jī)夸孩子

        孩子處處有閃光點(diǎn),家長要做個(gè)有心人,關(guān)注孩子的言行,伴隨孩子日?;顒?dòng),善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),抓住契機(jī)及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子。一些小細(xì)節(jié)、一個(gè)細(xì)微改變,可能是孩子隨意的舉動(dòng),他自己并不清楚這是優(yōu)點(diǎn),但是家長及時(shí)抓住這些契機(jī),對孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng),把這個(gè)小小閃光點(diǎn)進(jìn)行挖掘,放大一下,就會(huì)讓孩子把這種優(yōu)點(diǎn)延續(xù)下去,甚至有可能更進(jìn)一步升華。例如:某一時(shí)刻,孩子玩完玩具,自己把玩具收起來,分類放進(jìn)了玩具柜。家長要緊緊抓住這么個(gè)小小契機(jī)及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子:“哇,你今天自己收玩具了,還一件一件把玩具分類——圖書放到了書柜,小汽車都放到了架子上,花片收到了籮筐里,這么整齊有序,你收拾整理的能力真強(qiáng)啊!”聽到家長的夸獎(jiǎng),孩子會(huì)暗想:“哦,自己收拾整理,按類放好,這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)呀,要經(jīng)常做,下一次我把自己的房間收拾收拾,再下一次把書房整理整理,再下一次把客廳打掃打掃……”這個(gè)孩子良好整齊有序的收拾習(xí)慣,就在一次細(xì)微的舉動(dòng)中被發(fā)現(xiàn)、夸獎(jiǎng)、給予養(yǎng)成,得到升華。

        二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)夸孩子

        有這么一群孩子,可能是單親、留守、家庭環(huán)境不好,出于各種原因?qū)е滤麄冇X得處處不如人,自卑、孤獨(dú)。當(dāng)別的孩子嬉笑玩耍,他們不敢參與,躲在角落看著;當(dāng)別的孩子大方登臺(tái)表演,他們默默在臺(tái)下看著,那種渴望又怯懦的小眼神能讓人心碎。面對類似已經(jīng)自卑、怯弱、不自信的孩子,要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)夸夸他,讓他們在掌聲與夸獎(jiǎng)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),獲取自信的種子。窮人孩子早當(dāng)家,這類孩子自理能力強(qiáng),根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)在幼兒園午睡期間讓這類孩子去幫助其他的小朋友穿脫衣服,老師及時(shí)當(dāng)著全班幼兒的面夸獎(jiǎng)他:“你不僅自己會(huì)穿脫衣服,還能幫助其他小朋友,自理能力真強(qiáng)?!痹诶蠋熆洫?jiǎng)中,孩子能認(rèn)識(shí)到“我也有很棒的一面,也有比其他小朋友棒的能力。”在家里,家長可以請孩子幫忙擦擦桌、喂喂雞,當(dāng)孩子做完這些的時(shí)候,家長要及時(shí)表揚(yáng)夸夸他:“你能幫家里做家務(wù)了,會(huì)擦桌子、還喂了雞寶寶,你的勞動(dòng)能力很強(qiáng)。”針對自卑孩子,找出他們的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)造機(jī)會(huì)多多夸獎(jiǎng),孩子對自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知,意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信。阿基米德說過:給我個(gè)支點(diǎn),我能撬起整個(gè)地球。在這里“夸獎(jiǎng)”不僅僅是“夸獎(jiǎng)”,而是“支點(diǎn)”,它能幫我們撬開孩子封閉的內(nèi)心,使那里照射入陽光;能讓孩子揚(yáng)起頭,露出自信的笑容,對孩子的人格健康起著不可缺少的作用。

        三、夸在“點(diǎn)子”上

        生活中、教學(xué)中經(jīng)常聽到家長、老師夸孩子“你很棒”“真厲害”。這種籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng),其實(shí)孩子不知道自己棒在哪,夸孩子要夸在“點(diǎn)子”上,就事論事地指出具體值得夸獎(jiǎng)表揚(yáng)的地方,例如:孩子放學(xué)完成作業(yè),家長不能簡單對孩子說“你真棒”,可以針對先完成作業(yè)再玩玩具的良好習(xí)慣進(jìn)行夸獎(jiǎng)“你把所有作業(yè)都完成了,再去玩玩具,這個(gè)習(xí)慣真好!”孩子搭建城堡,家長不要馬上豎起大拇指說“你真能干”,而是要與孩子一起欣賞他建造的堡壘,對孩子說:“你用積木建造了一座顏色搭配協(xié)調(diào)、造型獨(dú)特的堡壘,你的建構(gòu)能力真厲害!”當(dāng)孩子幫你捶背時(shí),對他說:“你幫媽媽捶背,是個(gè)孝順的好孩子?!边@樣直接點(diǎn)出孩子厲害在哪里,哪個(gè)地方做得對,不僅讓孩子獲取成功的喜悅,還能知道自己以后努力的方向,慢慢學(xué)會(huì)自我評價(jià)。

        四、與鄰里朋友一起夸孩子

        ㈠大方接受鄰里朋友對孩子的夸獎(jiǎng)

        有個(gè)小姑娘很喜歡跳舞,每次來客人媽媽就讓小姑娘表演舞蹈,客人夸小姑娘:“你跳舞真好看?!笨蓩寢尶偸菙[擺手說“哪有,沒人教她,瞎跳的?!币欢螘r(shí)間后,小姑娘再也不愿意為大家表演舞蹈了,問她:“舞跳得這么棒,為什么不跳啦?”小姑娘滿不在乎地說:“我瞎跳的?!?私底下問家長“為什么要否認(rèn)別人夸獎(jiǎng)自己的孩子?”家長給出的答案是:“別人這樣夸我孩子,很不好意思,要客套客套?!焙⒆硬欢裁唇锌吞?,家長和別人的客套在孩子眼里就是對她的否定。這樣的否定影響了孩子的興趣、榮譽(yù)感、自我判斷。如果這位跳舞小姑娘的媽媽換一種言語:“是啊,都沒人教她,樂曲感受、舞蹈動(dòng)作很好哦!”聽了這話相信小姑娘會(huì)對舞蹈更加感興趣,積極學(xué)習(xí)舞蹈,更樂于為大家表演。

        面對鄰里朋友夸獎(jiǎng)孩子,只要不是言過其實(shí),作為家長不用不好意思,你的孩子得到表揚(yáng)與夸獎(jiǎng)是件很值得驕傲的事情,完全可以滿臉喜悅、大大方方接受夸獎(jiǎng),并且與鄰里朋友一起肯定自己孩子優(yōu)秀值得夸獎(jiǎng)的方面,再和孩子一起有禮貌地向?qū)Ψ降缆暋爸x謝!”

        ㈡告訴鄰里朋友正確地夸孩子

        有篇文章《朋友們,請不要夸我孩子漂亮》,一位學(xué)者拜訪北歐教授,夸北歐教授女兒漂亮,教授生氣對學(xué)者說:“你是因?yàn)樗钠炼洫?jiǎng)她。但漂亮這件事,不是她的功勞,這取決于我和她父親的遺傳基因,與她個(gè)人基本上沒有關(guān)系。但孩子還很小,不會(huì)分辨,你的夸獎(jiǎng)就會(huì)讓她認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認(rèn)為天生的漂亮是值得驕傲的資本,就會(huì)看不起長相平平甚至丑陋的孩子,這就給她造成了誤區(qū)?!卑堰@個(gè)故事推薦給鄰里朋友品讀一番,讓大家知道正確夸獎(jiǎng)孩子,多夸孩子后天通過自己努力獲取的知識(shí)、技能、品德,不夸孩子先天的聰明與漂亮。先天優(yōu)勢不值得炫耀,后天努力形成的良好品質(zhì)與獲取的知識(shí)技能之類多夸獎(jiǎng)。比如夸夸孩子刻苦練習(xí)毛筆字、夸夸孩子有禮貌、夸夸孩子孝順長輩等。家長與鄰里朋友對孩子正確地夸獎(jiǎng)和肯定能使好的品質(zhì)、好的習(xí)慣、好的行為得到強(qiáng)化,增加孩子的榮譽(yù)感和自信心。

        總之,家長是孩子最親密、最信任依賴的人,你的一言一行都深深影響著孩子。趁孩子年幼性格可塑時(shí),多夸夸孩子,你對孩子的認(rèn)可與贊揚(yáng)是孩子健康成長道路上不可或缺的養(yǎng)分。

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