摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷進步，英語的學習已經(jīng)影響到了經(jīng)濟合作。現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語不僅會對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生影響，還會逐漸成為國際經(jīng)貿(mào)合作的紐帶。互聯(lián)網(wǎng)新時代中的傳統(tǒng)英語模式，已經(jīng)在呈現(xiàn)著多樣化的特點變化。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；經(jīng)濟背景下；英語的作用；影響

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，國與國之間的經(jīng)濟合作也變得越加頻繁。英語作為世界上第一官方語言，已經(jīng)逐漸成為經(jīng)貿(mào)合作的重要基礎。如今探索當前基于互聯(lián)網(wǎng)的背景下的英語學習已經(jīng)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)上的資源及利用

在當今互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟背景下，外語教學和學習機構(gòu)已經(jīng)變得不勝枚舉。但從具體的內(nèi)容偏重來看，互聯(lián)網(wǎng)既適合學生學習，也適合教師運用學習。所以，網(wǎng)絡上有關英語學習的資料可以說是浩如煙海。因此，用網(wǎng)絡的學習資料可以進行相關學習方式為：互聯(lián)網(wǎng)可以提供大量的英語學習信息和資料，像聽說讀寫譯各種翻譯資料和背景都可以找到。即便是一些聲像資料也可以下載下來。學習者也可以訪問國外著名的學習網(wǎng)站和報刊雜志，來提高自己的英語水平。當然，也可通過搜索引擎來下載更多的網(wǎng)頁，才可以找到相關信息和資料。因特網(wǎng)中，有很多免費的英語學習雜志。英語的學習者可以通過上網(wǎng)下載資料來學習[1]。

二、互聯(lián)網(wǎng)對英語學習的積極影響

在21世紀，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展逐漸拉近了人與人之間的距離，但同時也讓人們的生活方式、工作方式、學習方式、娛樂方式、交際方式以及思維方式等發(fā)生了翻天覆地的改變。同樣，互聯(lián)網(wǎng)以其豐富的資源、強大的交互性也同樣為英語開辟了一片新天地。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)強大的資源效益，可給英語學習者提供自由發(fā)展語言運用功能的環(huán)境，為英語學習增強原動力。

1.互聯(lián)網(wǎng)可以創(chuàng)設真實的語言學習環(huán)境

學習英語的方式，本就不會如其他學科般只需做題即可擁有能力。英語需要說、需要讀，更需要寫、需要用。所以，英語學習者需要有一定的語言環(huán)境，才能讓學習達到事倍功半的效果。而互聯(lián)網(wǎng)本身所擁有的無限制性，既能夠創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，又能提供相應的交流機會。網(wǎng)絡本身并不具備傳統(tǒng)意義上的界限、地域的界限以及行為上的界限、心理上的界限等，從而讓互聯(lián)網(wǎng)更快實現(xiàn)無限革命。而英語作為一種默認的通用性語言，既可以讓我們在網(wǎng)絡上學習與人交流，也能夠了解國際語言學習的發(fā)展方向，從而共享共同的學習資料和科研成果。

2.網(wǎng)絡資料的優(yōu)化和利用

英語的學習光學會聽說讀寫譯還是不夠的，我們還需要去較深入的了解外國的文化，才可以將英語學習的更加深入。而網(wǎng)絡的無疆界性可以穿越時空共享，及時得到豐富的學習素材，來幫助我們開闊視野，積累素材，促使我們更進一步的去思考，去運用擴展余地。在豐富我們英語學習內(nèi)容的同時，還可以豐富我們對英語國度文化背景的內(nèi)容的了解。

3.互聯(lián)網(wǎng)可以激發(fā)我們學習英語的語言以及文化的相關興趣

正因為互聯(lián)網(wǎng)本身所擁有的多樣式和豐富度，既能夠提高學生對英語語言及文化的興趣，也能夠促使英語學習的發(fā)展。更何況，由于經(jīng)濟文化的全球化，青少年越來越對新鮮事物比較感興趣，從而越來越喜歡國外的文化知識。再加上隨著網(wǎng)絡文化的興起，很多學生都開始通過互聯(lián)網(wǎng)來了解各種新鮮事物，進而不斷的接觸到英語。而網(wǎng)絡不僅為學生提供了多樣式的學習形式。且網(wǎng)絡文化的開放性、自主性以及知識文化信息形象表現(xiàn)的不斷優(yōu)化，讓英語的傳播途徑變得越發(fā)豐富多彩。學生可以通過網(wǎng)絡來查閱資料、互相咨詢，利用英語網(wǎng)站、英語聊天室、瀏覽圖文等多種方式來進行英語學習。甚至在上網(wǎng)階段還可以用作提高英語的知識含量，并為大學英語學習創(chuàng)造了良好的條件。英語語言文化通過不斷的發(fā)展不斷處理剪輯，通過網(wǎng)絡內(nèi)容選取國外新聞、英語原文材料和中文翻譯資料等，用作提高口語[2]。

4.網(wǎng)絡擴大了英語學習的交流范圍

網(wǎng)絡文化的發(fā)展的確在一步步擴大英語學習的交流范圍，同時也可以讓英語學習者直接與名師對話。因此，網(wǎng)上許多大學生都可以通過名師咨詢來討論分享自己英語學習的經(jīng)驗，談論自己對疑難問題和學習策略的引導。

三、互聯(lián)網(wǎng)對英語學習具有的不利影響

1.網(wǎng)絡學習中的師生分離早已導致教師角色淡化

傳統(tǒng)的學習環(huán)境一直都是給老師和學生提供一個學習環(huán)境的場所，從而親自組織和監(jiān)督學生們學習。因此，互聯(lián)網(wǎng)學習需要運用口語、聽力、閱讀等訓練，讓老師和學生共同參與。只要讓學生融入到學習環(huán)境中，老師直接、及時、有效的糾正學生的學習方式。但這種方式需要學校進行相應的安排，老師在旁監(jiān)督，才能夠約束學生。否則，學生便如一團散沙，無組織無紀律無約束力，隨機性十分強。而網(wǎng)絡學習方式則不同，英語學習必須具備自覺性、自主性，才能讓學生在學習中及時將各種情況反饋給老師，從而讓老師對學生的情況進行歸納和管理。

2.信息迷航

互聯(lián)網(wǎng)雖然信息量廣泛，但同時信息量海量而無序。學生如果稍微不注意或者自制力不夠強，便會忘記自己的學習目標，從而迷失到大量的網(wǎng)頁中。就如很多學生準備去查閱大量的學習資料，可后來卻不由自主的去瀏覽其他網(wǎng)頁。

結(jié)束語

總而言之，網(wǎng)絡作為一種新興的文化產(chǎn)物，不僅給英語學習模式帶來了強大的沖擊，也相對的對英語的推動有了促進作用。因此，在看清網(wǎng)絡世界為我們創(chuàng)造學習語言的客觀環(huán)境時，也要在一定程度上認清利弊并不斷進行自我補充。

參考文獻：

[1]侯文瑜.淺論網(wǎng)絡環(huán)境下英語口語學習策略的培養(yǎng)[J].東北農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2010，08（4）：110-112.

[2]劉學思，陸雪芹.網(wǎng)絡環(huán)境下英語學習策略的缺失與培養(yǎng)[J].湖北工業(yè)大學學報，2010，25（6）：183-186.

作者簡介：韓佳薇（2000.09.18—）女，漢族，河北省邯鄲市人，高中學歷，研究方向：外語方向。endprint