豐寧滿族自治縣教育局黨組書記、局長(zhǎng) 李明君

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)，教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑……努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。作為教育工作者，我們更應(yīng)該努力給貧困地區(qū)、貧困家庭的孩子創(chuàng)造接受公平教育的平臺(tái)，讓他們真正享受到在同一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

扶貧攻堅(jiān)優(yōu)化環(huán)境

扶貧助學(xué)脫貧濟(jì)困。一直以來(lái)，豐寧堅(jiān)持深入推進(jìn)教育扶貧工作，做到扶貧資金向貧困地區(qū)、建檔立卡學(xué)生精準(zhǔn)投放。全面落實(shí)義務(wù)教育階段教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和“兩免一補(bǔ)”、困難學(xué)生資助等惠民惠教政策，有效促進(jìn)了教育公平。積極落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段全縣農(nóng)村中小學(xué)全覆蓋。對(duì)普通高中1080名建檔立卡困難家庭學(xué)生和中職生落實(shí)免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教科書費(fèi)。對(duì)1421名建檔立卡的貧困家庭普通高中學(xué)生和1218名中職生實(shí)施每人每年不低于2000元的資助。截至目前，學(xué)生資助管理中心已累計(jì)發(fā)放助學(xué)貸款657.81萬(wàn)元，成功為828名貧困家庭學(xué)生辦理了業(yè)務(wù)?？傊?，盡全力從制度上保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

鼓勵(lì)全民扶困助教。一枝獨(dú)木難成林。教育扶貧攻堅(jiān)需要全社會(huì)的關(guān)注和參與。為了讓更多貧困學(xué)子通過(guò)接受良好教育改變命運(yùn)，阻斷貧困代際傳遞，豐寧縣委、縣政府及教育行政主管部門積極鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)貧困學(xué)生伸出援助之手。在尊師重教的導(dǎo)向下，本地企業(yè)順達(dá)礦業(yè)集團(tuán)有限公司出資200萬(wàn)元，作為啟動(dòng)資金成立了河北省順達(dá)教育發(fā)展基金會(huì)，并將每年拿出500萬(wàn)元用于資助貧困學(xué)子、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。有了這一基金會(huì)打底兒，豐寧教育不再為開展助學(xué)助教活動(dòng)所需資金發(fā)愁。

支持學(xué)校外聯(lián)助困。草原中心校地處高寒壩上，土地貧瘠、氣候寒冷、交通不便，人們生活水平低下，很多孩子生活和求學(xué)都存在困難。這幾年學(xué)校一直都在努力爭(zhēng)取資助。近五年來(lái)，在石家莊裕東教育集團(tuán)、中國(guó)滋根教育促進(jìn)會(huì)、北京光華基金會(huì)、河北省佛教慈善基金會(huì)、承德體彩中心、豐寧李金滿基金會(huì)等社會(huì)組織和愛心人士的幫助下，草原中心校有223名貧困學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件得到改善。

21年來(lái)，河北省人大代表、鳳山中學(xué)工會(huì)主席李金滿通過(guò)外聯(lián)救助學(xué)生2940人，爭(zhēng)取救助資金820萬(wàn)元，并于2008年，在鳳山鎮(zhèn)成立了李金滿困境學(xué)子獎(jiǎng)助學(xué)金管理辦公室。全國(guó)各地愛心組織和個(gè)人紛紛加盟，到2017年，已擁有愛心團(tuán)隊(duì)41支，志愿者1350人。除此之外，豐寧本土公益組織“愛心e族”“青年志愿者協(xié)會(huì)”“小雨滴愛心團(tuán)隊(duì)”等以及各行各業(yè)愛心人士，都積極投身到扶困助學(xué)事業(yè)中來(lái)。在社會(huì)各界的共同努力下，豐寧形成了“全民為教育，全民助教育”的良好氛圍。

多管齊下扶志鑄魂

關(guān)注貧困學(xué)生輔導(dǎo)，從“心”開始。貧困家庭的孩子渴望通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的愿望相較于非貧困家庭孩子來(lái)說(shuō)更為強(qiáng)烈。為使更多貧困學(xué)生立志成才，擁有良好的品格和健全的人格，全縣學(xué)校在創(chuàng)新教育理念的大格局下，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，從“心”出發(fā)，用愛鑄魂，譜寫出一曲曲溫暖動(dòng)人的教育贊歌。

營(yíng)造氛圍，關(guān)愛貧困學(xué)生。鳳山鎮(zhèn)位于豐寧縣東部，是豐寧縣人口第二大鎮(zhèn)。鳳山中學(xué)是全鎮(zhèn)唯一一所初中，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1753人，其中享受生活補(bǔ)貼的貧困學(xué)生328人，留守兒童723人。面對(duì)貧困家庭留守兒童人數(shù)過(guò)半的現(xiàn)狀，鳳山中學(xué)明確教育方向，從心抓起，“鑄魂塑魂”，大力開展“向善教育”，確定“擇善、從善、彰善、至善”八字核心。今年上半年，團(tuán)書記徐國(guó)蓮資助貧困學(xué)生付闊的善舉，在學(xué)校掀起了“向善”熱潮。同時(shí)，為幫助貧困家庭孩子走出心理困境，通過(guò)鳳山中學(xué)工會(huì)主席李金滿老師聯(lián)絡(luò)，學(xué)校多次邀請(qǐng)北京大學(xué)愛心社團(tuán)隊(duì)來(lái)校演講，與學(xué)生座談，并結(jié)成“一對(duì)一”幫扶小組。學(xué)校還多次召開貧困留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)和孩子提供溝通交流的平臺(tái)。一言一語(yǔ)皆溫暖，一花一葉總關(guān)情。鳳山中學(xué)秉承“向善”教育理念，在扶貧勵(lì)志的路上一步一個(gè)腳印，越走越堅(jiān)定。

“愛心媽媽”，走近留守兒童。豐寧長(zhǎng)閣中心小學(xué)目前有44名貧困留守兒童。針對(duì)“留守兒童”情感孤獨(dú)的情況，2013年，長(zhǎng)閣中心小學(xué)成立了“愛心媽媽”團(tuán)隊(duì)，由班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任“留守兒童”的“愛心媽媽”。每位“愛心媽媽”手中都有一份留守兒童家庭檔案，包括孩子自身情況、監(jiān)護(hù)人情況、家庭成員、思想動(dòng)態(tài)等?！皭坌膵寢寛F(tuán)”發(fā)起人長(zhǎng)閣小學(xué)校長(zhǎng)齊春梅說(shuō)：“‘愛心媽媽’會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的狀況，不定期開展談心活動(dòng)，解決他們生活中遇到的各種困難?！泵糠旰⒆由?，“媽媽”都會(huì)給孩子送上一份禮物，并組織班中小朋友們?yōu)樗麘c祝。2017年10月18日，學(xué)校為27名留守兒童舉行了“生日?qǐng)F(tuán)圓會(huì)”，再次為孩子們帶來(lái)了家一般的溫暖。豐寧團(tuán)縣委在全縣中心小學(xué)中推廣了“愛心媽媽”的做法，并在土城中心小學(xué)和五道營(yíng)小學(xué)建設(shè)了兩處“親情屋”。

豐寧教育局還鼓勵(lì)各學(xué)校合理利用心理健康咨詢室，通過(guò)心理疏導(dǎo)，使貧困學(xué)生樂(lè)觀積極地看待生活中的苦難。同時(shí)，有條件的學(xué)校都開放圖書室，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，從書中攝取精神養(yǎng)料，充實(shí)內(nèi)心。

借力培智 創(chuàng)新理念

為貧困地區(qū)學(xué)校引入新理念新經(jīng)驗(yàn)。豐寧積極參與京津冀教育協(xié)同發(fā)展，加快了與北京市懷柔區(qū)教育對(duì)口合作進(jìn)程。2017年，北京市懷柔區(qū)教委與豐寧教育局簽訂了對(duì)口支援合作協(xié)議，兩地18所對(duì)口合作學(xué)校也分別簽約。根據(jù)合作協(xié)議，懷柔區(qū)教委在干部掛職鍛煉、教師培訓(xùn)等方面對(duì)豐寧予以幫扶。5月，豐寧大灘小學(xué)邀請(qǐng)北京市懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)中心小學(xué)的優(yōu)秀教師到學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，開展了同課異構(gòu)、研討交流和集體備課活動(dòng)。這兩所對(duì)口合作學(xué)校目前已經(jīng)建立了良好的幫扶合作關(guān)系，在理念上互相交流，在資源上互通有無(wú)，豐寧壩上的孩子也能享受和北京孩子一樣的教育資源了。

為貧困學(xué)生提供更多成長(zhǎng)機(jī)遇。近年來(lái)，豐寧大膽創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)化課程引領(lǐng)，全面提升農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)。為培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，2017年7月12日，豐寧縣教育局邀請(qǐng)承德市智翔機(jī)器人創(chuàng)客中心專家來(lái)豐寧開展了“2017科技普及到豐寧——助力扶貧攻堅(jiān)”培訓(xùn)活動(dòng)。在專家指導(dǎo)下，孩子們開放大腦、交流合作、熱情論證、大膽實(shí)踐，表現(xiàn)出極高的熱情和興趣。在2017年全國(guó)首屆青少年創(chuàng)客聯(lián)賽總決賽中，來(lái)自貧困深山區(qū)的胡麻營(yíng)中心校“勇拓隊(duì)”的4名選手，以高出一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)40余分的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，獲得液壓機(jī)械臂項(xiàng)目特等獎(jiǎng)。這4個(gè)孩子中有建檔立卡戶，有單親貧困家庭的孩子，也有留守兒童，他們沒(méi)有殷實(shí)的家境，沒(méi)有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材，僅憑著學(xué)校的支持和一股鉆勁兒獲得了去北京參加總決賽的機(jī)會(huì)，一步步靠近了全國(guó)大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這一次成功讓他們備受鼓舞，堅(jiān)定了求學(xué)成才的信心。

貧困地區(qū)的教育需要扶持，貧困家庭的孩子需要幫助。我們不僅要在物質(zhì)和資金上對(duì)他們進(jìn)行幫扶，更要把扶志和培智當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來(lái)完成。營(yíng)造教育公平環(huán)境，努力發(fā)展全民教育，讓所有孩子都擁有希望、健康成長(zhǎng)，豐寧，一直在路上。