肖婷婷

(吉林化工學(xué)院，吉林 吉林 132022)

現(xiàn)今隨著經(jīng)濟(jì)全球化快速推進(jìn)，以及中國“一帶一路”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)在發(fā)展的過程中對優(yōu)秀商務(wù)英語專業(yè)人才的需求量正在不斷增多。所以在要培養(yǎng)出更加符合社會(huì)發(fā)展的高質(zhì)量商務(wù)英語人才，以此來積極響應(yīng)國家“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，在商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)過程中對其教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化。通過這樣的方式不斷提高商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展提供更多、更加優(yōu)秀的商務(wù)英語專業(yè)人才。下面我們重點(diǎn)分析一下商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)體系優(yōu)化的策略。

一、明確商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)

在實(shí)際的商務(wù)英語教學(xué)中很多英語老師的教學(xué)效率是比較低的，這主要是由于在實(shí)際商務(wù)英語教學(xué)中缺乏明確且清晰的教學(xué)目標(biāo)。在商務(wù)英語教學(xué)中制定一個(gè)清晰明確的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)是非常重要的，主要是因?yàn)樵谏虅?wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)中有了清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，就能有效的解決商務(wù)英語教學(xué)中存在迷茫的問題，這樣才能為商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)指明方向。商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)具有良好的英語基礎(chǔ)、專業(yè)的國際商務(wù)英語知識(shí)與專業(yè)的英語技能，掌握專業(yè)的商務(wù)英語能力，具備良好的跨文化交際能力，在國際商務(wù)環(huán)境中能熟練的運(yùn)用英語從事涉外商務(wù)工作商務(wù)英語專業(yè)人才。因此老師在商務(wù)英語教學(xué)過程中，應(yīng)該認(rèn)真貫徹并落實(shí)商務(wù)英語的教學(xué)目標(biāo)并在實(shí)際教學(xué)的過程中運(yùn)用合理、適應(yīng)的教學(xué)方法，對學(xué)生的英語語言能力、商務(wù)能力以及跨文化交際能力進(jìn)行全面提升，以此來提高商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量[1]。

二、加強(qiáng)商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)師資力量建設(shè)

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)的老師需要具備的不僅僅是豐富的英語知識(shí)，還需要具備專業(yè)的商務(wù)英語技能。在構(gòu)建相應(yīng)的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)體系中，首先需要做的就是加強(qiáng)商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)師資力量建設(shè)，只有商務(wù)英語教學(xué)老師提高了自身商務(wù)英語水平以及在商務(wù)方面的綜合能力，才能對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)，才能有效提高商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率[2]。首先，學(xué)校可以組織商務(wù)英語老師參見專業(yè)化培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中可以邀請一些營銷方面的專家和商務(wù)談判方面的專家對學(xué)校對商務(wù)英語老師們進(jìn)行講座，商務(wù)英語老師在這個(gè)過程中可以學(xué)習(xí)到專業(yè)且系統(tǒng)的營銷知識(shí)以及相應(yīng)的商務(wù)談判技巧，通過有這樣的培訓(xùn)商務(wù)英語老師可以有效提高商務(wù)應(yīng)用能力。其次，學(xué)校還可以舉辦商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教師交流會(huì)，可以讓老師在交流溝通的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長補(bǔ)短[3]。加強(qiáng)了商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)師資力量的建設(shè)，才能更好的培養(yǎng)的商務(wù)英語專業(yè)人才。

三、合理設(shè)置商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系

要想培養(yǎng)出非常優(yōu)秀的商務(wù)英語專業(yè)人才，首先需要做的就是合理設(shè)置商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系。只有設(shè)置出合理的商務(wù)英語課程體系，才能是學(xué)生在科學(xué)、合理的課程體系中學(xué)習(xí)到有價(jià)值、有意義的商務(wù)英語，正真的提高學(xué)生商務(wù)英語的綜合能力[4]。在對商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系進(jìn)行設(shè)置的時(shí)候，應(yīng)該充分體現(xiàn)出商務(wù)英語課程體系的三個(gè)特點(diǎn)，這三個(gè)特點(diǎn)分別是商務(wù)、英語、以及技能。其中運(yùn)用的具體方法就是把基礎(chǔ)與實(shí)踐、理論與應(yīng)用、選修與必修等進(jìn)行充分優(yōu)化組合，這樣對學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語是非常有幫助的，可以有效提高學(xué)生商務(wù)英語的綜合運(yùn)用能力[5]。

四、結(jié)語

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)中只有充分注重商務(wù)英語自身具備的特點(diǎn)，才能充分發(fā)揮出商務(wù)英語教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)而構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)、完善的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)體系，才能真正的培養(yǎng)出一批合格且非常專業(yè)的商務(wù)英語人才。綜上所述，本文列舉了明確商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)；加強(qiáng)商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)師資力量建設(shè)；合理設(shè)置商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系等三項(xiàng)策略，另外還存在更多教學(xué)體系構(gòu)建策略。希望通過分析對商務(wù)英語人才的培養(yǎng)具有積極意義。